2021的黃旭，無論是在發(fā)布的新作中露出的狀態(tài)，還是日常生活中的自己，一樣是持續(xù)著之前卯足了勁兒向前沖的模樣。全部稍息立正，黃旭「搖擺教官」2021全國巡演“教官拉練”即將開始...

全新專輯「搖擺教官」主打曲「教官」率先上線，歌里露出的一部分硬氣和強(qiáng)者精神，還是屬于熟悉的黃旭。

“我不是以教官的姿態(tài)進(jìn)行說教”

很多認(rèn)可黃旭的樂迷和看過黃旭演出現(xiàn)場的人，都會熟悉“教官”這個詞。他們形容黃旭為“說唱教官”。
問起黃旭對于這個title有何看法時，他說自己是欣然接受的，也十分理解。粉絲覺得自己的現(xiàn)場，很像軍訓(xùn)，而這樣的描述實(shí)則也可以理解為是他們對自己燃烈爆炸現(xiàn)場的一種肯定。
2021年，經(jīng)歷了疫情，熟悉了工作和日常交替變更的節(jié)奏后，大多數(shù)人的心態(tài)趨向于穩(wěn)定，黃旭也一樣。他明顯覺得自己更為隨性。
就像「教官」這首歌，前半部分新嘗試了幽默的風(fēng)格，試圖用黑色幽默的方式來講個笑話，后半段仍然將聽者的思緒帶回，讓其明白黃旭還是那個黃旭，在做音樂和表達(dá)自我這一方面，仍然很嚴(yán)肅和認(rèn)真。

熟悉黃旭的人，都記得「教官」這個梗已經(jīng)很久了，而此次將其衍生發(fā)散，進(jìn)行再度創(chuàng)作的契機(jī)也很有趣。
“這首歌其實(shí)是先有的beat，早先收到制作人的beat覺得非常喜歡，但是收藏了一年，也沒有寫。直到有一次在飛機(jī)上拿出來聽這個beat，然后當(dāng)下freestyle了第一句。”
說唱歌手們的創(chuàng)作一向都更加具有自由度，由第一句開始往下繼續(xù)寫完，才有了「教官」這一首完整的成曲。
而這首歌里的黃旭，也并非在用教官的姿態(tài)對人進(jìn)行說教，而是用教官的身份來表達(dá)，開了一個玩笑，在音樂創(chuàng)作中玩了一次角色扮演，然后順其自然地完成了一首作品。

“我只是在用教官的身份來表達(dá)”

完整聽完「教官」這首歌，腦海中最先出現(xiàn)的關(guān)鍵詞，仍然是黃旭一直在作品中濃縮表達(dá)的“強(qiáng)者精神”、“王者風(fēng)范”以及他事必盡善的心態(tài)。
然而這首歌里，黃旭并非想要大家再次與熟悉的他照面，反而此次他的表達(dá)顯得更加隨性且戲謔。

黃旭在「教官」這首歌里將自己的音樂風(fēng)格做了比較綜合的展現(xiàn)：有自己擅長的flow編排，也有比較有力的聲腔和流暢的轉(zhuǎn)換，另外加入了新嘗試的幽默的風(fēng)格，就連其同步上線的MV，也更加大膽地進(jìn)行了內(nèi)容上的隱喻設(shè)計(jì)，完成了一次成功的現(xiàn)實(shí)派內(nèi)容輸出。

同名MV影片中，開頭的部分設(shè)計(jì)了跳舞的內(nèi)容，以此表達(dá)黃旭自由的個體，享受和接受現(xiàn)在的自己。前半部分的鏡頭里，黃旭沒有與演員出現(xiàn)同框，這一預(yù)示對立的概念。其中唯一一次同框是撿鉆石。
結(jié)尾部分，黃旭在地面上鋪陳的一片紅色中，懸空向上，漸漸被一種力量帶著往上升。而整個場景中的后方區(qū)域，掛著一層薄薄的白色帷幔，三個人影隱約，停在那里。
MV全片形式感很強(qiáng)，劇情和視覺的強(qiáng)配合，在畫面中大膽運(yùn)用顏色和燈光，形成一些強(qiáng)反差感。黃旭在其中，前半部分以辦公場景作為主要演繹場景，像面試一樣，露出幾位演員。但不難發(fā)現(xiàn)，這些不同的演員都缺乏明顯的個人風(fēng)格，顯得又太過雷同，缺少人格魅力。

2021年《搖擺教官》全新專輯也即將上線，從黃旭本身出發(fā)，往更加進(jìn)階的自我狀態(tài)走去。
共收錄10首單曲，每首歌都極簡命名：《一瓶子不滿半罐子晃》、《教官》、《Tell Me What U Want》、《別看我手機(jī)》、《飛行模式》、《A.K.B》、《我注意到你看著我的表情》、《1999》、《5:30 A.M.》、《半山腰的風(fēng)景》。
就好比欣然接受「教官」這個稱號后，黃旭順勢借著音樂玩了一次角色扮演，他希望音樂可以用來表達(dá)，做好自己，從音樂中立住自己的那部分個性和章法。
同時，黃旭「搖擺教官」2021全國巡演也在路上，和「教官」黃旭來一場拉練嗎！