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這個(gè)模型,教你走進(jìn)孩子的心

2021-06-01 21:15 作者:珠穆朗瑪網(wǎng)  | 我要投稿

有這樣一群孩子,他們在我國社會發(fā)展、民族振興中一直備受關(guān)注,在六一兒童節(jié)這樣的節(jié)日里,他們的渴望更強(qiáng)烈地走進(jìn)我們的視野里。怎樣了解鄉(xiāng)村留守兒童的心,讓他們重新建構(gòu)和親人、和社會之間良好的關(guān)系?怎樣讓他們在成長的路上有溫暖的陽光、“獲得心靈上的富足”?當(dāng)我們聽到了他們的渴望,也就貼近了孩子內(nèi)在的心聲。

留守兒童和困境青少年在我國農(nóng)村的占比大,鄉(xiāng)村家庭和學(xué)校都需要更有效的方法來關(guān)愛和幫助孩子們。根據(jù)在全國17個(gè)省(市、自治區(qū))幫助留守兒童和困境青少年的近7年的公益實(shí)踐,上?;莸霞嫒诵睦黻P(guān)愛中心抓住了脫困的關(guān)鍵點(diǎn),原創(chuàng)并不斷踐行“愛的共振腔”模型,探索出一條心靈建設(shè)的公益道路。

自2020年3月,這一模型利用互聯(lián)網(wǎng)+,擴(kuò)延了關(guān)愛的范圍,線上團(tuán)輔與互動體驗(yàn)心理劇《小藝的故事》網(wǎng)絡(luò)直播相互結(jié)合,不斷探索創(chuàng)新關(guān)愛留守兒童的路徑?;ヂ?lián)網(wǎng)+的方式得到了各地團(tuán)委的支持。其中樂清團(tuán)市委自2020年疫情期間就加快了和惠迪吉合作,透過“愛的共振腔”建設(shè)更大范圍地幫助到孩子們。在今年六一前連續(xù)開展了6場線上團(tuán)輔,同時(shí)把攜帶“愛的共振腔”啟迪的互動體驗(yàn)心理劇《小藝的故事》網(wǎng)絡(luò)直播在樂清推而廣之,六一兒童節(jié)前后樂清的上萬戶家庭受益,讓更多人了解如何走進(jìn)孩子的心、如何來建構(gòu)流動愛的家庭氛圍和美好幸福的關(guān)系。

通過連續(xù)6場線上“愛的共振腔”團(tuán)體心理輔導(dǎo),超過2400名孩子、學(xué)校老師、孩子家長、教師家屬等人感受到流動愛的美好,來看看他們的觸動和分享。

大荊鎮(zhèn)三小六年級的班主任張老師說:“當(dāng)孩子向我流動愛的時(shí)候,我感受到他們對我的愛,這會讓我的人生更有意義、更精彩,特別的難忘,這個(gè)時(shí)刻會永遠(yuǎn)留在我的心中。如果每天都這樣流動愛,我們班級、學(xué)校的環(huán)境會非常的歡樂,學(xué)習(xí)會很快樂,孩子性格會更開朗,樂觀向上,人際交往相處的也會更加融洽。”

仙溪鎮(zhèn)一小的孩子們說:“看著老師的眼睛我的心感受到溫暖!”“很激動,很開心!”“我的分?jǐn)?shù)提高了,字寫好看了,不調(diào)皮了!”

大荊鎮(zhèn)三小徐校長說:“教育是愛,我們做教育的人應(yīng)該讓愛流動起來,傳遞出去,給孩子一點(diǎn)愛,我相信孩子會更喜歡我們?!?/p>

柳市鎮(zhèn)六小的學(xué)校團(tuán)輔中發(fā)生了非常有趣的一幕。在5年級的同學(xué)和老師互相流動愛之后,一位女生跑上來,喜悅地大聲說:“我想流動愛!老師,我愛你!”全班同學(xué)們一起大聲地跟老師說:施老師,我們愛你!施老師笑容燦爛,也被深深地滋養(yǎng)和感動了。

有了體會,孩子們又會有怎樣的變化呢?“我感受到了愛的力量……像一個(gè)美妙的夢一樣。流動愛,會讓我的生命更美好,讓這個(gè)世界很美好,會很幸福。”“流動愛,會讓我的生命變得不再孤單,更有力量。”

“愛的共振腔”的基本理念是“愛生愛、美生美”,它超越問題表象,讓關(guān)系中的每一方(包括孩子)都負(fù)起責(zé)任流動愛,成為愛的自我責(zé)任者。這個(gè)模型從核心腔體(家庭)出發(fā),螺線性推進(jìn),就可以從家庭到學(xué)校,乃至整個(gè)社會的“愛的共振腔”,用真心真情來建構(gòu)貴愛的社會文化心理基調(diào)。

這個(gè)模型和它的良好效益,也透過一次次《小藝的故事》的網(wǎng)絡(luò)直播,送達(dá)包括城市家庭的更多家庭,觀劇的過程里,家長、老師、孩子們找到了走進(jìn)內(nèi)心世界的路徑,在流動愛的當(dāng)下行動中,了解親人的心,給到親人力量,也更加了解生命的價(jià)值。

《小藝的故事》六一專場是此劇的第15場網(wǎng)絡(luò)直播,線下80場的劇場演出和線上直播,輻射關(guān)愛的人群已經(jīng)超過20萬(戶)。以關(guān)愛留守孩子的主題,契入一段特殊的命運(yùn),通過了解“小藝”的迷茫與困頓,來了解孩子的心,走進(jìn)孩子的心。劇中最后的“愛生愛、美生美”志愿者版本,也為所有觀眾打開了一個(gè)更加有希望、有啟迪的心靈空間,幫助更多孩子學(xué)會如何去愛到親人、點(diǎn)亮內(nèi)在的火焰。

2021年度,《小藝的故事》網(wǎng)絡(luò)版共有英偉達(dá)人工智能計(jì)算公司公益支持的10場直播,合力于愛,共同建構(gòu)后疫情時(shí)代家庭幸福關(guān)系。


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