在當(dāng)今的學(xué)校音樂教育體系中，奧爾夫音樂教育可以說呈繁花盛開的景象。但其專業(yè)領(lǐng)域的教師人才是非常少的，很多幼教單位需要導(dǎo)入奧爾夫音樂教育，但因缺少培訓(xùn)不少老師都是通過自學(xué)的方式進(jìn)行。所以，成為具有經(jīng)驗(yàn)的奧爾夫音樂老師在當(dāng)今和未來都是很有發(fā)展的！

奧爾夫音樂教育提倡以人為本的教學(xué)觀念，這種教學(xué)觀念符合21世紀(jì)文化價(jià)值發(fā)展觀念，這也是音樂教育的核心理念。在傳統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行改革和創(chuàng)新，新的教育方向逐漸向精英主義進(jìn)行發(fā)展，改變了傳統(tǒng)的課程定位，傳統(tǒng)的舞蹈教學(xué)都是機(jī)械化模仿和枯燥性練習(xí)，不僅影響學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣，還影響舞蹈的進(jìn)步與發(fā)展。

考取奧爾夫音樂指導(dǎo)師需要參加電教中心線上培訓(xùn)，然后進(jìn)行考試。報(bào)考此專業(yè)要求具有一定的幼教工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)了解樂理常識(shí)。奧爾夫教學(xué)的知識(shí)范圍總結(jié)如下：

1.三大教學(xué)法的理念與方法，三大教學(xué)法是指以音樂教育家達(dá)爾克羅茲，柯達(dá)伊，奧爾夫命名的音樂教育法。

2.奧爾夫音樂教學(xué)的內(nèi)容和方法，即聽力訓(xùn)練，節(jié)奏訓(xùn)練，律動(dòng)訓(xùn)練，語言學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性能力培養(yǎng)，奧爾夫器樂的練習(xí)。

3.律動(dòng)教學(xué)以及不同年齡階段律動(dòng)教學(xué)的方法。

4.歌唱訓(xùn)練，即當(dāng)人聽完歌曲前奏時(shí)，會(huì)準(zhǔn)確無誤地唱起這首學(xué)過的兒歌，并且伴有即興歌表演。

5.奧爾夫樂器使用知識(shí)，分為無固定音高樂器和有固定音高樂器的考核。

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