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普通學(xué)生的人大法學(xué)考研實(shí)錄：不必人云亦云

2023-05-05 10:19 作者:知行法學(xué) 0人讀過 | 我要投稿

前言

作者師妹在開篇就開宗明義說到“不喜歡用一跨、二跨、N跨類似的詞匯作為經(jīng)驗(yàn)貼的題目”，因此題目就改成了普通的名字和普通的學(xué)生。大家在前一批經(jīng)驗(yàn)貼中看到的大都是本科五院四系的同學(xué)上岸人大法學(xué)院，甚至不乏北大法學(xué)院本科的同學(xué)，但其實(shí)今年有相當(dāng)一批籍籍無名的同學(xué)上岸，如華東理工、西華師范、浙江工業(yè)、浙江工商等學(xué)校均有知行同學(xué)在人大法學(xué)考研中勇奪高分。因此我們堅(jiān)持這樣一個(gè)觀點(diǎn)：如果你學(xué)校出身一般，假如你還沒確定人大法學(xué)考研，還是要慎重決策，因?yàn)楹茈y；但如果你已經(jīng)確定要走這條路，大可不必膽怯，兄弟！

各位朋友們好啊，筆者本科就讀于上海211院校工科專業(yè)。這樣的情況也許在網(wǎng)絡(luò)的討論中是一跨、二跨、甚至是N跨，但我本人非常討厭用輿論的標(biāo)簽去描述自己。不可否認(rèn)這樣簡短詞語、高密度信息性質(zhì)的詞匯在輿論的傳播上有積極的意義，但是在輿論的討論中會(huì)將這樣的標(biāo)簽價(jià)值化，包含著太多價(jià)值評(píng)判與利弊衡量，這種性質(zhì)的討論對于個(gè)體而言都是虛妄，用這樣的詞語去為自己貼標(biāo)簽，會(huì)讓人不自覺去全盤認(rèn)同社會(huì)輿論的評(píng)價(jià)。社會(huì)輿論會(huì)說這肯定很難吧，但是作為個(gè)體真正體察自己的學(xué)習(xí)過程，你所需要面對的困難只不過是自己的心魔，而之于法理學(xué)、法制史、民、刑等等專業(yè)知識(shí)其實(shí)是很容易的，或者換而言之即便遇到了一些挑戰(zhàn)，也只不過是把他們歸為待解決的問題中去，而不是將他們定義為困難。所以如果各位朋友，有和我類似的情況，看見這里大可以放輕松一點(diǎn)。

筆者是第一次備考法學(xué)碩士，這樣的決定是在22年初法律碩士(非法學(xué))的考試成績出來后，當(dāng)時(shí)我隱約感覺這條路不對。我是很相信自己的即時(shí)判斷的，據(jù)我的親身經(jīng)歷而言，往往這樣的直覺和靈光一現(xiàn)是對我人生的重大預(yù)示。然后花了十分鐘去決定報(bào)人大的學(xué)碩，三天查詢各種信息看到了知行，為了防止自己沖動(dòng)等待了一段時(shí)間聯(lián)系了班主任師兄付費(fèi)。至于選擇民商法，是我對于這個(gè)部門法最感興趣而已。我并沒有考慮難度或者是其他的顧慮，因?yàn)槲蚁肴绻谶x擇的時(shí)候就把各種各樣的困難(有些是真實(shí)存在的，有些是自己想象的)納入考慮的范圍內(nèi)，是在最初就給自己設(shè)限，我并不想這樣做。

一、考試科目情況

筆者初試372拿到了復(fù)試的入場券，政60英75理論法115應(yīng)用法122。

（一）英語

筆者英語是75。英語在我復(fù)試階段也發(fā)揮了一些作用，英語筆試面試的成績都是同專業(yè)最高的一檔(同學(xué)們之間差距并不是很大)。23年的考研英語題目的確比22年的難一點(diǎn)，不知道24年的情況會(huì)是怎樣。但我覺得不必?fù)?dān)心，英語的考試都是有規(guī)律的，23年的雖然難但是并沒有超脫出一直以來英語考試出題的規(guī)律。試想如果我們是出題老師，我們所想改變也只會(huì)只是文章的內(nèi)容，而不是完全把考試的規(guī)律完全顛覆了。接下來我會(huì)介紹我的做法和我所認(rèn)識(shí)到的一些規(guī)律。

對于考研的單詞來講我沒有刻意規(guī)劃背誦的時(shí)間，實(shí)際上對待任何一個(gè)科目的學(xué)習(xí)，我都沒有特地規(guī)劃出背誦的時(shí)間，只不過遇到我喜歡的語料，我會(huì)背下來，以備于在論述的時(shí)候?qū)懙?，而這樣的語料也是寥寥的，不超過五段。對于考研的詞匯，我認(rèn)清詞匯的目的就是為了文章服務(wù)，我會(huì)在文章中記憶單詞。就如圖中所示的那樣，不會(huì)的單詞寫出釋義，這部分是在我閱讀完文章之后總結(jié)的時(shí)間進(jìn)行的。我也推薦大家買這本華研英語的真題，便宜，解析的地方該有的都有了，不是特別多，特別多解析的，也不愿意看?？梢园l(fā)現(xiàn)很多單詞我那個(gè)當(dāng)下忘了什么意思的都是比較白目的，但是就是忘了，但是這樣子寫一下，看幾遍，下次出現(xiàn)這樣的搭配就能理解了，多讀文章對于完型的語感也有幫助。很多朋友會(huì)把背單詞=讀懂文章，但在我看來，二者之間有關(guān)聯(lián)性，但不能完全等同，要明確我們的目標(biāo)是讀懂文章也就是從文章中提取信息并針對選項(xiàng)做出正確的判斷，所以懂得提取信息，知道意思是最重要的，而并不是一字不落的翻譯出文章的意思更重要。應(yīng)把詞匯落實(shí)到文章里，看看詞匯是怎么搭配的，詞語是在什么情景下出現(xiàn)的，比如說Nevertheless出現(xiàn)的時(shí)候，是不是這樣的詞表達(dá)了作者對前面多提及的不怎么同意，后面是作者的主張呢。

在準(zhǔn)備托?？荚嚨臅r(shí)候，我有過用app背誦單詞的經(jīng)歷，主要是在起床之后一睜眼進(jìn)行的。用到的app是不背單詞，一個(gè)單詞頁面，先不讓其顯示釋義，瘋狂多次點(diǎn)擊發(fā)音的按鈕，重復(fù)幾次就能記下來。

做真題閱讀時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，多年的真題都有關(guān)于外國政策的一些話題，所以在這些文章中可能會(huì)出現(xiàn)關(guān)于外國體制的一些專有名詞，這些詞語我沒有特別記憶，只不過你在閱讀文章的時(shí)候了解到，哦，這個(gè)說的是一個(gè)議案，這個(gè)議案什么內(nèi)容，民眾對他什么反應(yīng)就好。在閱讀文章的時(shí)候，不是做的是逐字逐句的翻譯，而是要抱著一個(gè)提取信息的態(tài)度去思考。文章中可能有一個(gè)很長很長的句子，比如說某某議會(huì)最近廢除了一項(xiàng)禁止什么什么行為的法令，與佛羅里達(dá)州的天氣不一樣，議會(huì)桌上要著火了。這個(gè)可能是句子直譯過來的內(nèi)容，但是我們閱讀的時(shí)候就可以直接在腦海中想成，廢了法令有爭議，多余的定語部分可以在腦海中刪去，不要占據(jù)我們太多思考。

大家做幾套閱讀題就會(huì)發(fā)現(xiàn)，閱讀的幾道題目，與段落之間是一一對應(yīng)的或者二一對應(yīng)的，比如第一二段的內(nèi)容里就有第一題的答案，而且是按順序排列的。所以在做閱讀題目的時(shí)候可以大膽的對于一道題目只去思考其所對應(yīng)的區(qū)域。當(dāng)然考察主題或者讓你給文章取一個(gè)題目的話，要關(guān)注首尾兩段。閱讀選項(xiàng)中出現(xiàn)詞語的復(fù)現(xiàn)，即選項(xiàng)的詞語和文章中出現(xiàn)的詞語一模一樣的選項(xiàng)大概率是錯(cuò)誤的，正確答案一般都是根據(jù)文章語義的改寫。為保證嚴(yán)謹(jǐn)，我說大概率。但目前我所看到詞語復(fù)現(xiàn)的選項(xiàng)，都是錯(cuò)誤選項(xiàng)。

如果是閱讀的文本很難不要驚慌，答案一般都是很白目很簡單的。閱讀題的錯(cuò)誤答案可能是無關(guān)項(xiàng)；可能是人家問原因，選項(xiàng)體現(xiàn)的是現(xiàn)象；或者題目問的是現(xiàn)象的結(jié)果，選項(xiàng)中體現(xiàn)的是另一個(gè)與之并列的現(xiàn)象，而不是該現(xiàn)象的結(jié)果。而文本越難，選項(xiàng)越無關(guān)。大家要注意研究錯(cuò)誤選項(xiàng)，總結(jié)規(guī)律，積累詞匯。因?yàn)橥e(cuò)誤選項(xiàng)，都是按照一定的套路，去把他們做成錯(cuò)誤的。

文本困難時(shí)候大家不必驚慌還有一個(gè)原因就是，英語的語言效率不高，往往一個(gè)很長的語句就表現(xiàn)得是很簡短的話，所以要培養(yǎng)自己的判斷語法的能力，在文本中有一些關(guān)于外國制度的詞匯或者是有難度的形容詞我們不了解時(shí)，可以去除掉無關(guān)的長定語從句、狀語從句，去考察語句想表達(dá)什么，不知道意思的形容詞，判斷出相關(guān)的語言態(tài)度就好?？荚嚂r(shí)候，有自己不認(rèn)識(shí)的單詞，是在正常不過的事情了。而且如果說拿到試卷發(fā)現(xiàn)題目特別難也不要擔(dān)心，因?yàn)橐惶自嚲砜偸请y易平衡的，前面的題特別難，后面的題目就會(huì)很簡單；同理，如果遇到前面題目特別簡單，就要告誡自己保持冷靜，后面的題目可能就會(huì)比較難，比如今年的英語題目，今年的完形填空很簡單，做的時(shí)候就很開心，但是當(dāng)時(shí)我就告誡自己要冷靜，后面的文章內(nèi)容比較難，但是選項(xiàng)沒有超脫出上面的規(guī)律。

在做題目之后我總會(huì)在文章旁邊記錄一些我自己的思考和想法，比如說這個(gè)閱讀文本比較難題目比較簡單，做題目用了多長時(shí)間，這套題目做的不錯(cuò)一個(gè)笑臉等等。用一個(gè)旁觀的視角去審視這個(gè)題目，時(shí)間長了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)考研英語的題目盡在掌握之中。

寫作可能是我們中國學(xué)生的一個(gè)難點(diǎn)，但還是那句話英語的語言效率不高?？梢赃x一些寫的順手的框架去記憶，最好不要去網(wǎng)上抄別人的背，那不是你的話，背起來費(fèi)勁兒，在真題后面解析劃一些自己喜歡的比如說When it comes to、To be more spercific等等。這樣做法還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是，提示你行文邏輯，比如說在開頭就用When it comes to什么什么問題，什么什么是很重要的。開始論述的時(shí)候就是，先一句概括的話然后To be more spercific人們面臨著什么什么，寫個(gè)160-200字很容易的。

我們在寫作的時(shí)候，往往會(huì)遇到的情況就是，我們想一句中文，把他轉(zhuǎn)換成英文。我們要利用自己這種思路，在平時(shí)記憶的時(shí)候把精彩的表述與我們的想法劃等號(hào)。比如說be willing to do我們就把他記憶成想，想說想的時(shí)候我們就自然地說成be willing to do而不是說want；把of great importance就記成重要，想說重要的時(shí)候就是it is of great importance for us to do...；想說什么東西好就說，和什么什么東西不好不一樣的是，什么什么是很好的，這樣正反來說；想說想點(diǎn)措施辦法就說need to adopt the sustainable and optimal strategies，我們把這種很精彩的詞匯翻譯成簡單的詞去記憶，不愁寫出來，不愁寫精彩。

還有就是寫作時(shí)候注意轉(zhuǎn)場，記一些小副詞、副詞短語，就很地道比如thus、as a result等等。文章的連貫性，也是文章評(píng)分的一個(gè)重點(diǎn)。

英語我也報(bào)了班，在上海上大學(xué)的朋友可能會(huì)熟悉科興插班生的宣楓老師，宣老師是一位精力很充沛的老師，詞匯課精彩，會(huì)在有限的時(shí)間內(nèi)高密度快節(jié)奏的輸出信息，是很適合我的老師，上面的一些規(guī)律有些是老師告訴的，有些是老師引導(dǎo)我自己悟的，感興趣的朋友可以去了解一下課程，注重思考，所得的會(huì)更多。22年備考的時(shí)候筆者對于英語是一個(gè)放任的狀態(tài)，只不過在考試之前一個(gè)月看了看21年做的兩套真題，真題總共我就做了十套，但是我做過的我就會(huì)認(rèn)真分析，總結(jié)規(guī)律?？佳杏⒄Z有考研英語的特點(diǎn)，托福有托福的規(guī)律，LSAT有LSAT的特點(diǎn)，無論大家英語好壞，我認(rèn)為很重要的就是，把握這一個(gè)考試的規(guī)律和特點(diǎn)，做到有的放矢。

（二）理論法與應(yīng)用法

筆者理論法為115分、應(yīng)用法為122分，兩門考試六部法在學(xué)習(xí)的時(shí)候有共通性，所以相關(guān)情況我在這里一并分享。我對于我的分?jǐn)?shù)是很感恩人大的，從某種角度講，這是對我思考的一種認(rèn)可。但在考試的時(shí)候，我也犯了一些匪夷所思的錯(cuò)誤，理論法考試前一天師兄強(qiáng)調(diào)的法條，在考試的時(shí)候，我信心滿滿的寫錯(cuò)了，這個(gè)錯(cuò)誤在我考完應(yīng)用法學(xué)當(dāng)晚就回憶起來了，但是我選擇忘記這個(gè)事情和家里人開開心心出門吃飯去了。

1.看教材

看教材對于我來講是一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)方式，包括在準(zhǔn)備法考的過程中。看課程對于我來講是一個(gè)十分折磨的事情，時(shí)間長，信息密度低，我會(huì)溜號(hào)和焦慮?？唇滩目梢宰屇阊杆倭私膺@門課程包含著什么內(nèi)容，比如在閱讀法理學(xué)教材15min的序言部分，我就可以了解到，哦，人大的法理學(xué)是按照法哲學(xué)、法社會(huì)學(xué)、法實(shí)證論來展開的，他們之間有什么樣的關(guān)系，為什么如此重要，看目錄的標(biāo)題我就可以知到每個(gè)部分包括什么，看到教材中不同部分內(nèi)容的繁簡，感受其重要程度?？唇滩氖亲钪苯拥姆绞娇梢院腿舜蟮睦蠋熡靡灾R(shí)為內(nèi)容進(jìn)行對話，看看人大的觀點(diǎn)，書本中對待包含不同立場的問題，往往會(huì)先把不同的觀點(diǎn)擺出來，看這些觀點(diǎn)的時(shí)候也會(huì)啟發(fā)我們思考。在最初看教材的時(shí)候感覺看不下去，或者有一些懷疑的情緒，懷疑這樣做有沒有用，這種懷疑的情緒是很正常的，但也就是潤物細(xì)無聲吧，看著看著就會(huì)忘了時(shí)間，看著看著就會(huì)速度更快，而以我的親身經(jīng)歷來講，的確是有用的。我不喜歡在書本的文字上畫很多線這樣，這樣會(huì)影響我在閱讀時(shí)候的專注度，但是一個(gè)段落我可能會(huì)提取一些信息記錄在旁邊，下次看的時(shí)候速度會(huì)更快。

2.總結(jié)題目

在考試之前幾個(gè)月我做了這樣一個(gè)表，把所有的真題的內(nèi)容列舉出來，去看這個(gè)內(nèi)容在教材中的位置，這一點(diǎn)和我說的第一點(diǎn)就聯(lián)動(dòng)了起來，教材里的內(nèi)容很多，很多時(shí)候大家會(huì)怕，但我覺得大家應(yīng)該高興，因?yàn)槿绻麅?nèi)容少，就會(huì)在內(nèi)容中深挖，考試對你的標(biāo)準(zhǔn)也就會(huì)更高，你需要準(zhǔn)備的范圍就應(yīng)更廣；但如果內(nèi)容多，就會(huì)體會(huì)到重者恒重，只需要準(zhǔn)備重點(diǎn)和熱點(diǎn)，考試的內(nèi)容是確定的，或者只是在教材的內(nèi)容中稍作延伸，兩者的核心區(qū)別就是不確定的形式上的少與實(shí)質(zhì)多，和確定的多的差別，我想不確定性對于考試而言是有些可怕的。當(dāng)然我們都知道，題目不會(huì)重復(fù)考，但是真題的范圍會(huì)給我們畫出重點(diǎn)的區(qū)間，讓我們對考試的內(nèi)容有所把握，從而更有信心，把握和信心都是考試不可缺少的部分。

總結(jié)題目還讓我對于一個(gè)出題的范圍有一個(gè)基本預(yù)測。當(dāng)年出的題目要到當(dāng)年的情境下去看待和考量，看看當(dāng)年的部門法教研室的老師們有沒有出過相關(guān)的論文，當(dāng)年有什么時(shí)事，當(dāng)年的法律有何變動(dòng)，那么就可以預(yù)測以下，既然之前老師的論文都考了，那么今年也可能會(huì)考前輩們論文中的相關(guān)的內(nèi)容，修改的法律、時(shí)事同理。有時(shí)即便考察的內(nèi)容與我們所了解的內(nèi)容并不完全同一，但只要有一定的關(guān)聯(lián)性，也可以在論述的最后提及，展現(xiàn)的你的素養(yǎng)和知識(shí)，并且?guī)椭覀兺瓿梢粋€(gè)有深度的論述。

3.認(rèn)清形式思考對策

看到這里的朋友們一定是想成為人大的法學(xué)碩士的，那我們就要弄清楚弄明白，人大的考試是什么樣的，人大偏愛什么樣的人，多問自己為什么，在閑暇時(shí)間可以思考思考，因?yàn)橹刃驎?huì)帶來秩序，思考會(huì)引發(fā)思考，上述的我所表明的我在這個(gè)過程所得，都是思考-行動(dòng)-思考-思考-行動(dòng)-思考-行動(dòng)-行動(dòng)等等這樣的鏈條不斷向前的，低頭跋涉，抬頭望天，跋涉時(shí)只管做，思考的時(shí)候也不要怕因?yàn)樗伎祭速M(fèi)時(shí)間，當(dāng)然我所說的是圍繞考試和人大的思考，而不是漫無目的的思考。

大家都知道理論法應(yīng)用法的考試內(nèi)容都是論述題，我的策略是在考試的時(shí)候剛開始考試不要緊張認(rèn)真思考，第一道題思考好了再動(dòng)筆，論述動(dòng)筆之前思考寫作的邏輯，按照這個(gè)邏輯框架填充自己的內(nèi)容，時(shí)間結(jié)束之前不停筆一直寫。

就我今年的考試經(jīng)驗(yàn)來看，人大的以筆試進(jìn)行考察的環(huán)節(jié)，是非常注重于思辨與表達(dá)、解決問題的能力的。所以在面對民法和刑法的答題時(shí)，即便遇到題目陌生、罪名不知的情況下，按照一定的邏輯去回答，也能得到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。這樣的邏輯可能是犯罪構(gòu)成要件、可能是把法條所提及的元素塊結(jié)合案例具體化成為一段話。無論是題目考的是你熟悉的題目，還是很有難度的題目，都要沉著冷靜的，很有邏輯的表明你的觀點(diǎn)。而這樣的邏輯是應(yīng)當(dāng)在備考過程中一遍一遍的自己去思考的，在法理學(xué)中我是不是可以用法哲學(xué)、法實(shí)證論、法社會(huì)學(xué)的思路去論述，在結(jié)尾的時(shí)候我該如何說去表明我論述邏輯的合理性的；在民法的案例中，我回答完是什么什么樣子的情形，我是不是也可以答一個(gè)不是什么樣子的情形，兩個(gè)類似的情形做一下比較，論述這個(gè)案例為什么是這個(gè)而不是那個(gè)；在提問具體的機(jī)構(gòu)的時(shí)候，我是不是也可以寫機(jī)構(gòu)的組織與活動(dòng)原則，并結(jié)合題目中所問的機(jī)構(gòu)的具體的職能來填充我的答題內(nèi)容等等等等。

4.知行

我認(rèn)為報(bào)班是很重要的，之所以推薦知行是因?yàn)橹惺窃谌舜蠓▽W(xué)碩士培訓(xùn)這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)，知行是做的最好的。很多朋友可能會(huì)有內(nèi)心的掙扎，覺得我可以用很廉價(jià)的價(jià)格買到盜版的知行課程，這樣省錢，還能學(xué)習(xí)到內(nèi)容。這個(gè)想法是有一定的合理性的，也是現(xiàn)實(shí)存在的、我們都可以觀察到的問題。但是我依舊特別推薦大家報(bào)知行，以下我所講述的是我當(dāng)下在回憶我的備考過程，以及我現(xiàn)在針對于在知行的經(jīng)歷帶給我的所得所總結(jié)出來，而我們在備考過程之中有些難以感知到的為什么報(bào)知行的原因。

知行的講義與課程的質(zhì)量，我相信大家都有目共睹，不然微博超話里也不會(huì)有那么多人在兜售。但有一些慚愧的講，我并沒有好好的利用好知行課程的內(nèi)容，理論法的我聽完了，應(yīng)用法的只聽完了訴訟法，民刑只開了頭。包括上述我推薦的英語老師宣老師的課程，雖然我記了筆記，但是我的筆記我一次都沒有翻過。但是宣老師是一個(gè)非常及其特別energetic的人，就像我剛剛所講，你上他的課會(huì)在短時(shí)間、高密度的獲得大量的信息，往往這種時(shí)刻，你反而會(huì)感覺神清氣爽，給我這樣的情境，我會(huì)在老師提供的規(guī)律上，進(jìn)一步的思考。同樣在知行課程的進(jìn)行過程中，從與師兄師姐的微信群、課程對話過程中，我得到了一些信息，經(jīng)過思考，直接讓我得分。班主任師兄曾經(jīng)分享過他那年的考試法制史考了漢武帝的時(shí)候，師兄寫了對于法律儒家化的進(jìn)程中，當(dāng)時(shí)的儒生衛(wèi)綰發(fā)揮了一些作用，一般人不知道衛(wèi)綰的，當(dāng)時(shí)我把書翻到了這一章節(jié)，我發(fā)現(xiàn)對于這部分，書上比較詳細(xì)的介紹了，對于獨(dú)尊儒術(shù)政策確立的原因與過程中幾個(gè)比較重要的歷史人物以及他們的做法，所以我就倒推一下，哎，人大的法制史考試，會(huì)不會(huì)比較偏愛這樣的，在教材書上列舉了一些人物考他們的觀點(diǎn)和看法的部分，我就發(fā)現(xiàn)律學(xué)與律學(xué)家書上的筆墨多了一些，就特地看了一下，今年果然就考到了；還有在剛剛我所提到的考前一天師兄的叮囑對了，我卻寫錯(cuò)了的內(nèi)容，可能只有知行內(nèi)部的人才有考前聽叮囑這樣的機(jī)會(huì)；也是民法師兄所講考場上有不會(huì)的問題很正常，所以我才敢什么都不背踏踏實(shí)實(shí)的看了幾遍合同編，很輕松的去考試；也是訴訟法師姐所講，人大的訴訟法考試的特點(diǎn)，我才敢沿著司法改革的方向進(jìn)行準(zhǔn)備，以及在答題的過程中表現(xiàn)出我知道司法訴訟改革的方向，我想這也是我應(yīng)用法成績還不錯(cuò)的原因吧。筆者記得在本科階段專業(yè)課上老師講過，當(dāng)時(shí)他正在批考研卷子，很多考我們專業(yè)的考研的同學(xué)在選擇試卷題目的時(shí)候認(rèn)為物理化學(xué)(即用物理的方式研究化學(xué))難，選的人很少，他們會(huì)選擇另一個(gè)科目的試題，但其實(shí)物理化學(xué)雖然很難，但考研的試題很簡單，給分也更高，我想如果當(dāng)時(shí)考我們學(xué)校的同學(xué)知道這樣的信息考的也會(huì)更輕松一些。同理，師兄師姐們是我們可以接觸到，距離人大最近的人，在與接觸的過程中，只要我們勤加思考，可以對人大的考試，有一些超出你預(yù)料的所得。試問你天天接觸武林高手會(huì)更快的打通你的任督二脈，還是在江湖上一葉孤舟風(fēng)雨飄搖獨(dú)自找出路才會(huì)更快掌握一身武技呢？當(dāng)然真正的武林秘籍也不會(huì)像把大象放冰箱里總共分幾步這樣的簡單明了，要勤學(xué)多問多思考。

知行還有一個(gè)很重要的作用就是給一個(gè)精神支柱的作用，這個(gè)精神支柱是你知道，你購買之后就會(huì)在那里的，你是在一個(gè)集體里面的，在這個(gè)集體里的人都沿著這個(gè)方向在努力，你不會(huì)產(chǎn)生，哎，我這個(gè)準(zhǔn)備方向?qū)Σ粚Φ膽岩??？疾旆秶鷥?nèi)的內(nèi)容很多，有時(shí)會(huì)有面對白茫茫一篇，眾里尋他千百度的無力感，但是知行會(huì)幫助你刪繁就簡，指明方向，這種在不確定中擁抱確定的感受，讓我對考試更有信心。方向和信心，都是取得一個(gè)不錯(cuò)的成績很重要的因素。

三、備考經(jīng)歷

現(xiàn)在回憶我的備考經(jīng)歷，我很難去總結(jié)出我的備考計(jì)劃，雖然從三四月份就加入了知行，但在后面的好幾個(gè)月里面，我都是偶爾聽課，經(jīng)常打爐石，經(jīng)?？措娪啊Ｆ陂g，因?yàn)槲抑牢易约憾ㄒ粋€(gè)時(shí)間表，我一定不會(huì)執(zhí)行，所以我請求我的朋友效仿網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)霸，幫助我制訂了一個(gè)時(shí)間表，當(dāng)然這個(gè)時(shí)間表沒有施行一天就宣告破產(chǎn)?？赡苁窃诰嚯x考試兩個(gè)多月的時(shí)候，才真正的一天長時(shí)間的在椅子上看書。以現(xiàn)在的視角評(píng)價(jià)的話，我想對于考試我所適用的狀態(tài)就是輕松與自由。我想看合同的訂立就在那坐著，把這一節(jié)看完，無所謂今天從幾點(diǎn)看到幾點(diǎn)，無所謂今天距離考試多長時(shí)間，我并不會(huì)把我有限的注意力再用在關(guān)注時(shí)間上面。所以不必人云亦云，別人用什么方法，我們就用什么方法，最重要的是當(dāng)下現(xiàn)在我對我想做的事情足夠的專注。當(dāng)然最后一個(gè)多月我所有的關(guān)注點(diǎn)都在專業(yè)課上，是比較用功的，往往三天就會(huì)用完一根晨光K-35的筆。因?yàn)槲艺J(rèn)為既然大部分都是論述的形式，我們要提前適應(yīng)一天寫大量字的感受。也建議大家提前查詢一下正確的寫字姿勢，握筆不要太緊，這樣寫字會(huì)快一點(diǎn)，好看一點(diǎn)。但是，第二天理論法考試中午的時(shí)候，還是手寫大量的字到讓我很難過，堅(jiān)持的完成了下午考試，大概一共寫了二十多面的字(因?yàn)闀r(shí)間有些久遠(yuǎn)記不清了，反正我記得考完理論法考試的中午，因?yàn)閷懽痔嗪芾?，我就很難過的對我媽媽講，我再也不想?yún)⒓涌荚嚵?英和政去年的成績比較好，我就采取了一個(gè)放任的態(tài)度，結(jié)果就是政治60、英語75，和排名在前面的朋友相比，還是有很大進(jìn)步空間的。所以，珍惜時(shí)間，不要焦慮，筆者認(rèn)為是最好的備考計(jì)劃了，而不是只關(guān)注形式。我知道網(wǎng)絡(luò)上會(huì)有很多人，分享他們完美的計(jì)劃表，這種形式是適合部分同學(xué)的，同時(shí)，也是不適合部分同學(xué)的。覺得這種形式不適合自己的同學(xué)，也不必懷疑自我或者焦慮，你并不需要成為一個(gè)他人的模仿者，你只需要成為一個(gè)人大需要的學(xué)生就好，人大需要什么樣的人，需要我們自己思考。并不是有一個(gè)人從人大畢業(yè)或者考上了人大，我們就要跟隨他的腳步亦步亦趨。

四、所思所得

想和大家分享幾個(gè)在備考的過程中，于我有益、在今后的過程中也會(huì)一直堅(jiān)持的思維習(xí)慣和做事態(tài)度。

（一）自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言

這個(gè)概念很適合大家去了解，大體而言，你認(rèn)為、表達(dá)的你的未來是什么樣的，你的未來就是什么樣的。在備考的過程中，我也曾經(jīng)有過焦慮的時(shí)刻，但我的想法會(huì)很快調(diào)整為，無論什么情況發(fā)生都，優(yōu)勢在我；在自責(zé)或是后悔沒有珍惜好時(shí)間時(shí)，浪費(fèi)了很多時(shí)間時(shí)，我會(huì)想，成為一個(gè)研究生的條件是很復(fù)雜的，是不可量化的，即便我浪費(fèi)了很多時(shí)間，但是評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)最后還會(huì)準(zhǔn)許我進(jìn)入人大；害怕自己考不上時(shí)，我會(huì)想，焦慮是很正常的，這只不過是我進(jìn)入人大之前必須經(jīng)歷的一段而已。這些想法都包含著隱藏信息就是，我在今年的考試中一定會(huì)考上人大。我們都是學(xué)法的，我們知道法條里一句話、一個(gè)字、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)的變化，都會(huì)有不同的意味，同樣我們的大腦也是很聰明的，當(dāng)我們有這樣的想法的時(shí)候，大腦會(huì)自動(dòng)生成這樣的信息，自動(dòng)助力我們實(shí)現(xiàn)這樣的結(jié)果。

（二）臨在

?很多時(shí)候我們的當(dāng)下的情緒與苦惱，都是源于我們對過去的不滿以及對未來的擔(dān)憂，但其實(shí)這種不滿與擔(dān)憂對你眼前需要完成的工作往往是起著消極作用。所以我的采取的策略是放空，不去想過去，也不去想未來，只想當(dāng)下，只關(guān)注我眼前的書。

（三）情緒與精神力量

大家可能會(huì)注意到，在我回憶的過程中，我非常注重，我所做的事情，我所上的課程，對我的精神支撐的作用。在我備考的過程中我的心情并不是一條比較平穩(wěn)的曲線的，而是有波峰波谷的曲線，我會(huì)有自我懷疑或者不好的情緒的時(shí)刻，但我總能超脫出當(dāng)下的情緒，思考我真正的目的是什么，我應(yīng)該如何達(dá)到我現(xiàn)在的目的，具體我應(yīng)該怎么做才能夠解決掉現(xiàn)在的問題。

我也很幸運(yùn)的有我家人和朋友的陪伴，我知道有時(shí)候我們對于未能被錄取的恐懼往往不是恐懼未成行本身而是恐懼辜負(fù)了家人的正向期待以及社會(huì)輿論會(huì)給家人造成的不良后果，但是當(dāng)我向我的家人表達(dá)出我的恐懼的時(shí)候，我家里人總能堅(jiān)定的表達(dá)他們的支持，以及即便不想看到的結(jié)局發(fā)生了他們依舊支持我，他人的評(píng)價(jià)對于他們來說無所謂并且他們覺得我肯定能行。我的朋友也會(huì)辛苦的幫我批改英語作文，以及幸而有朋友在我不開心的時(shí)候，瘋狂夸夸我，當(dāng)然說的也都是事實(shí)，讓我能夠回歸冷靜，防止被自己的想象的敵人沖昏頭腦，沉著冷靜的面對眼前的情況。

當(dāng)然，有時(shí)有情緒或者得不到寬慰甚至是不理解是很正常的情景，要記得擺脫自己是受害者、是弱者的思維，要記住自己是強(qiáng)者，是一個(gè)成年人，我們有力量有方法去解決我們的問題，當(dāng)他人的言語傷害到我們的時(shí)候，我們要關(guān)注到現(xiàn)在的目標(biāo)是什么，專注我們真正的事情，專注力與時(shí)間都是稀缺資源，不要把時(shí)間浪費(fèi)在不該浪費(fèi)在的人身上、不該浪費(fèi)在的事情上。

需要各位朋友注意的是，兼聽則明，偏聽則暗，筆者所回憶的只不過是本人的經(jīng)歷，筆者總結(jié)的只不過是今年的狀況，所以朋友們還要結(jié)合自身情況、個(gè)人偏好、表達(dá)習(xí)慣、思維模式等等方面進(jìn)行辯證的探索和準(zhǔn)備。對于所有經(jīng)驗(yàn)貼來講，并不是需要各位朋友亦步亦趨，一個(gè)字不落的照做，而是這些經(jīng)驗(yàn)，這些知識(shí)與技能，發(fā)揮一個(gè)在各位心里的小小的引信的作用，點(diǎn)燃并驅(qū)動(dòng)各位朋友自己的思考，輸出屬于各位自己的東西。武運(yùn)昌隆，朋友們。