“在我這漫長(zhǎng)的一生中，沒(méi)有什么比持續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)我的幫助更大。” 查理·芒格如是說(shuō)。

聰明人都愛(ài)學(xué)習(xí)。這話很對(duì)，但不夠圓滿。真正聰明人不只愛(ài)學(xué)習(xí)，更會(huì)學(xué)習(xí)。

他們?cè)趯W(xué)習(xí)上花費(fèi)的時(shí)間可以很少，卻能比其他人得到更多的知識(shí)、觀念、方法，然后行動(dòng)。這是他們塑造自己的主要方式。

學(xué)習(xí)是手段，不是目的。很多人愛(ài)學(xué)習(xí)，但不會(huì)學(xué)習(xí)。

想必你肯定早就發(fā)現(xiàn)了，身邊越來(lái)越多的年輕人（包括你自己）越來(lái)越拼，工作上加班加點(diǎn)、全力以赴，工作之余則各種學(xué)習(xí)充電，讀書(shū)、聽(tīng)線上分享、上線下課程、學(xué)大咖經(jīng)驗(yàn)……

轉(zhuǎn)眼三個(gè)月過(guò)去了，半年過(guò)去了，一年過(guò)去了，錢(qián)和時(shí)間都沒(méi)少花，卻感覺(jué)自己并沒(méi)有什么變化。

最笨的努力，就是這種沒(méi)有效率的勤奮，比懶惰更可怕。

李笑來(lái)老師做了一個(gè)公眾號(hào)叫“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)”，很多人說(shuō)，這名字真好真有意思，重要的事情說(shuō) 3 遍??！甚至連很多關(guān)注這個(gè)號(hào)一年多的人，都以為這個(gè)名字就是這意思。

李笑來(lái)老師后來(lái)還專(zhuān)門(mén)解釋說(shuō)：我的意思是，要先學(xué)會(huì)怎么學(xué)習(xí)，然后再去學(xué)習(xí)，這樣才真的有意思。真的不是“學(xué)啊學(xué)啊”的意思，更不是所謂的“重要的事情說(shuō) 3 遍”……

工作也一樣。很多人工作好幾年，每天也在忙啊忙啊忙，但除了工齡見(jiàn)漲，能力、薪水卻不見(jiàn)漲，所謂的拼命，成了耗命。

不會(huì)學(xué)習(xí)，不會(huì)工作，你的努力就沒(méi)用，你的勤奮就不值錢(qián)。知識(shí)爆炸時(shí)代，人與人之間比拼的早就不再是學(xué)與不學(xué)，而是學(xué)習(xí)效率。不計(jì)成本，不計(jì)成敗利鈍的追求知識(shí)，那是專(zhuān)業(yè)學(xué)者干的事情。

可我們不是，我們是普通人，普通人的目標(biāo)應(yīng)該是富有成效，應(yīng)該是走最短的路，成為一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。

那么怎么做，才能真正成為一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人？

其實(shí)，每個(gè)人都可以有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法和技巧。但如果你學(xué)會(huì)了下面這項(xiàng)技能，學(xué)習(xí)、工作乃至人生都將高效進(jìn)階，事半功倍。

這個(gè)技能就是——記筆記。

你可能要說(shuō)了，記筆記有什么了不起的，誰(shuí)都會(huì)啊，不就是個(gè)記錄嗎，哪用得著學(xué)？

如果這就是你對(duì)于記筆記的理解，那么只能說(shuō)，你還不會(huì)記筆記，你甚至連記筆記是什么都不知道。你和真正的筆記高手之間，隔了十萬(wàn)八千個(gè)美崎榮一郎。

美崎榮一郎寫(xiě)過(guò)一本書(shū)，書(shū)名就叫《別告訴我你會(huì)記筆記》，曾獲日本商業(yè)圖書(shū)大獎(jiǎng)第一名。在書(shū)中，作者僅針對(duì)工作筆記這個(gè)場(chǎng)景說(shuō)道：

“我每年都會(huì)將我做筆記的方法升級(jí)。踏入社會(huì)以后，要想在工作上成為骨干，做筆記是一項(xiàng)最基本的技能，公司是不會(huì)教你的。

你應(yīng)該自己學(xué)習(xí)，而且應(yīng)該下大力氣去學(xué)。想漲工資，必須為公司創(chuàng)造更多價(jià)值；想休假，必須提高工作效率。

不管你踏入社會(huì)多少年，都要不斷磨煉和提高自己做筆記這項(xiàng)基本工作技能。”

美崎榮一郎把記筆記當(dāng)成一種工作方法，來(lái)提升工作效率，他自己因此成為了日本高效率職場(chǎng)精英的典范。

還有很多牛人把記筆記視為一種學(xué)習(xí)方法，以此來(lái)構(gòu)建自己的知識(shí)體系，并將其發(fā)展為自己的第二大腦。

所以，想知道一個(gè)人是不是厲害，通過(guò)Ta的筆記，你也能判斷出個(gè)大概。

因?yàn)檎嬲暮霉P記，不是被動(dòng)的“流水賬式”的簡(jiǎn)單記錄，而是主動(dòng)的、具備完整筆記系統(tǒng)的知識(shí)管理——

通過(guò)自己的思考，對(duì)知識(shí)進(jìn)行篩選、記錄、整理、輸出，這才是在高效率地“學(xué)”知識(shí)而不是機(jī)械地“存”知識(shí)，知識(shí)也才會(huì)真正屬于你。

前幾天逛知乎時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多人都關(guān)注了類(lèi)似“時(shí)間都被劇烈的碎片化了導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下怎么辦”這樣的問(wèn)題。

回答區(qū)則看到大票人在激烈地反對(duì)碎片化，說(shuō)學(xué)習(xí)就應(yīng)該體系化、系統(tǒng)化地學(xué)，碎片化學(xué)習(xí)的結(jié)果只會(huì)一地雞毛，什么也學(xué)不著，更建立不起完整的知識(shí)體系。

系統(tǒng)化學(xué)習(xí)固然好，但它不現(xiàn)實(shí)啊，而時(shí)間的碎片化、知識(shí)的碎片化已經(jīng)是一個(gè)基本事實(shí)。與其抱怨、對(duì)抗碎片化，不如利用碎片化時(shí)間，拿到實(shí)實(shí)在在的知識(shí)。

怎么拿？羅輯思維創(chuàng)始人羅振宇打了個(gè)比方，知識(shí)在那，你得“縫”一下，才是你的。

比如你在網(wǎng)上看到一些文章，覺(jué)得特別好，不要收藏，而是看完之后馬上寫(xiě)點(diǎn)什么，這個(gè)知識(shí)我覺(jué)得哪兒有趣，這就是“縫”，這就是在記筆記，是有效率的學(xué)習(xí)。

所以，無(wú)論是系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，還是碎片化學(xué)習(xí)，如果學(xué)會(huì)記筆記，你就可以構(gòu)建自己的知識(shí)體系，把知識(shí)結(jié)構(gòu)化地“長(zhǎng)”在腦子里，而不是收藏知識(shí)，然后遺忘。

我們“吃進(jìn)”很多信息，然后產(chǎn)出筆記，為的就是幫助我們提高學(xué)習(xí)效率，建立知識(shí)與知識(shí)之間的聯(lián)系，形成屬于自己的，不斷生長(zhǎng)枝葉的知識(shí)大樹(shù)。

這就是建立知識(shí)體系，也是最高效的學(xué)習(xí)——知識(shí)管理。

現(xiàn)在，如果你也想擺脫低效的學(xué)習(xí)、無(wú)用的勤奮，成為一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的高效能人士；如果你也想學(xué)習(xí)牛人們都在使用的超級(jí)筆記法和知識(shí)管理術(shù)，從0開(kāi)始搭建自己的知識(shí)體系，下面這個(gè)人或許能幫到你 ? ?

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他可能是目前記筆記最厲害的人

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他叫柯洲。一個(gè)堅(jiān)持記筆記超過(guò)21年的筆記大神、知識(shí)管理專(zhuān)家，還是全球最大的筆記達(dá)人社群總教官。

他擁有國(guó)內(nèi)最大的筆記型知識(shí)管理平臺(tái)——筆記俠，每天為30萬(wàn)CEO們提供第一手知識(shí)筆記。

你耳熟能詳?shù)?strong>傅盛、羅振宇、張泉靈、李善友、李翔、古典……這些互聯(lián)網(wǎng)大牛，都是筆記俠的重度用戶。

這些人都曾記錄筆下，相信他不會(huì)太差

張泉靈說(shuō)：“筆記俠匯聚了當(dāng)今最前沿的商業(yè)知識(shí)，每天持續(xù)為我們篩選和整理出全國(guó)最優(yōu)質(zhì)的商業(yè)演講和課程筆記干貨?！?/p>

羅振宇說(shuō)：“筆記俠很專(zhuān)業(yè)很極致，絕對(duì)是年輕人很好的學(xué)習(xí)對(duì)象……”

李開(kāi)復(fù)說(shuō)：“筆記俠，能規(guī)?；沓筛哔|(zhì)量的文字?！辈缓?jiǎn)單。

柯洲與張泉靈、胡海泉、陳春花、脫不花

在筆記俠的公眾號(hào)上，經(jīng)常能看到超過(guò)10萬(wàn)+、甚至100萬(wàn)+閱讀量的筆記精品。這些筆記均來(lái)自柯洲的筆記達(dá)人社群。

社群里的600多人，“駐扎”在全國(guó)各地，他們經(jīng)常受邀參加各種優(yōu)秀的活動(dòng)，和高質(zhì)量的課程。他們都是跟著柯洲一步步由不懂記筆記的小白，成長(zhǎng)為中國(guó)最會(huì)記筆記的一群達(dá)人。

部分地區(qū)的筆記達(dá)人

國(guó)內(nèi)一線商學(xué)院包括混沌大學(xué)、湖畔大學(xué)、青騰大學(xué)、中歐創(chuàng)業(yè)營(yíng)、北大國(guó)發(fā)院等，還有大量的頂級(jí)專(zhuān)家教授也紛紛找他來(lái)合作課程。

柯洲與李翔在湖畔大學(xué)

這幾年，柯洲通過(guò)分享他的超級(jí)筆記法，包括讀書(shū)筆記、課程筆記、會(huì)議筆記、計(jì)劃筆記、靈感筆記等，影響了很多人，也改變了很多人。

但改變最大的，還是他自己。

20年前初記筆記的時(shí)候，柯洲也是從單一記錄開(kāi)始。從初中時(shí)做最簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記和學(xué)習(xí)筆記到上大學(xué)，柯洲一直堅(jiān)持記筆記，期間用掉的筆記本有三百多個(gè)。

大學(xué)畢業(yè)后柯洲進(jìn)入廣告行業(yè)，他開(kāi)始把讀書(shū)筆記擴(kuò)展到會(huì)議筆記、計(jì)劃筆記、靈感筆記、講座筆記等，并利用各種工具來(lái)輔助記筆記。

與此同時(shí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)和交流的柯洲，還經(jīng)常組織各種交流分享會(huì)，每次都用心記筆記，然后整理成圖文，無(wú)私分享給更多人。期間沒(méi)少走彎路，但長(zhǎng)期的刻意練習(xí)，讓柯洲逐漸形成了自己的一套筆記系統(tǒng)方法論。

在大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)真做筆記的柯洲（左一）

在這套方法論中，柯洲發(fā)現(xiàn)，自己其實(shí)已經(jīng)不是在做筆記，而是在進(jìn)行知識(shí)整理和知識(shí)管理。他意識(shí)到，自己竟然通過(guò)記筆記，擁有了自己的知識(shí)體系。

后來(lái)，柯洲接觸了互聯(lián)網(wǎng)大篷車(chē)、顛覆式創(chuàng)新研習(xí)社（現(xiàn)“混沌大學(xué)”），在進(jìn)行大量課程學(xué)習(xí)和輸出、分享高質(zhì)量的課程筆記中，柯洲結(jié)識(shí)了很多大牛。

他們邀請(qǐng)柯洲為自己的課程、會(huì)議、講座等做筆記。越來(lái)越多的人開(kāi)始叫他“筆記大神”?；煦绱髮W(xué)甚至還兩度為他頒發(fā)了“筆記達(dá)人獎(jiǎng)”。

2015年，柯洲創(chuàng)辦了“筆記俠”，現(xiàn)在筆記俠已經(jīng)估值過(guò)億。

柯洲說(shuō)，記筆記帶給他最重要的東西，不是讓他擁有了筆記俠，而是讓他早點(diǎn)擁有了一個(gè)高效率的人生。

而他的經(jīng)驗(yàn)是可以復(fù)制的，是人人都可以學(xué)會(huì)的技巧，那600多個(gè)筆記達(dá)人就是最好的證明。

所以這一次，柯洲第一次用講課的方式，把成就了筆記俠和幫助了600多個(gè)筆記達(dá)人的超級(jí)筆記整理術(shù)，公開(kāi)分享出來(lái)。

當(dāng)你在碎片化、終身化和跨界化學(xué)習(xí)的今天，掌握了記筆記這項(xiàng)強(qiáng)大的技能，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)之前先學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)是通往高效人生最短的路。

泰普洛領(lǐng)導(dǎo)力簡(jiǎn)介：

泰普洛領(lǐng)導(dǎo)力成立于2002年，以「喚醒組織潛力 賦能企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者」為使命，匯聚數(shù)位有國(guó)際化背景的資深顧問(wèn)和實(shí)戰(zhàn)教練，依托CPI人才測(cè)評(píng)、人才盤(pán)點(diǎn)、企業(yè)定制化內(nèi)訓(xùn)、高管教練、內(nèi)部私董會(huì)等業(yè)務(wù)組合拳，為企業(yè)提供持續(xù)創(chuàng)新的人才發(fā)展和領(lǐng)導(dǎo)力解決方案。