ABOUT? 一橋大學（Hitotsubashi University）

一橋大學是專注于人文社科研究的研究型大學，指定國立大學成員，與東京大學、京都大學、名古屋大學等七所舊帝國大學以及東京工業(yè)大學、神戶大學合稱為“舊帝一工神”，代表了日本國立大學的zui高水準。

一橋大學受限于專攻人文學與社會科學的小規(guī)模jing英辦學模式，在綜合類大學林立的日本，QS排名17位。但一橋大學有著“亞洲小哈佛”、日本商科di一的美譽，其文科有著比肩甚至超過東京大學的日本ding尖實力。

早做準備

備考事半功倍

我從高中開始就有了留學的想法，原因很簡單，想去外面的世界看看。后來上了大學，讀了日語專業(yè)，自然而然就有了赴日留學的打算。一方面，日本的留學費用相比于歐美國家更為便宜。另外，我認為自己的性格與生活習慣更容易適應在東亞國家的生活。

既然選擇留學，我開始琢磨選專業(yè)的事，這可能是所有日專生的煩惱，哈哈。我平時非常喜歡攝影，這個愛好也占據了我生活很重要的一部分，于是我想為何不把愛好與專業(yè)結合起來，去考日本藝術大學，然后專心學攝影。

之后我便在網上查了很多資料，在知乎、百度看了很多相關的帖子。我發(fā)現(xiàn)比起學攝影，表象文化更適合我，這個學科不僅可以滿足我研究攝影的愿望，也可以發(fā)揮我作為文科生的專長。所以建議同學們多了解下日本大學院究竟有哪些專業(yè)、方向可以讀，說不定會有小驚喜，發(fā)現(xiàn)適合自己，但之前沒留意過的學科。

在決定考表象文化后，我還做了一件事，那就是把本科畢業(yè)論文盡量往表象文化這個方向靠，而這份畢業(yè)論文也對我后面的考學起到了加分的作用。這可能就是越早下決心留學，越早做準備的好處吧。

孤軍備考不得行

找到靠譜塾才放心

表象文化算是小眾專業(yè)，國內網上能找到的資料，能借鑒的考學信息有限。另外，這個學科涉獵復雜，橫跨多個專業(yè)領域，對學習者的理論知識要求比較高。我是日語專業(yè)出身，又是跨專業(yè)考學，孤軍奮戰(zhàn)去備考，的確心有余而力不足。所以我還是決定找家私塾指導下比較好，學習專業(yè)知識、收集考學情報兩不耽誤。

大四那會我開始找私塾，我的目標很明確，就是必須要有表象文化背景的老師上課，并且老師能夠指導我想研究的方向。表象文化的研究領域超級廣泛，像古典藝術、攝影、哲學、文學等方向都是可以研究的。因此這門學科，對老師水平的要求特別高，不說上知天文下知地理，但各涉及學科還是要雨露均沾，才能hold得住場面。

選擇知日塾，還是因為他們在表象文化方面很專業(yè)，光是這門學科的講師就有幾人，還都是從東大、早大、一橋這些日本ding尖名校畢業(yè)的，不得不說知日的教師儲備很厲害。我當時試聽了周老師的專業(yè)課，老師是早稻田的博士，知識儲備超級豐富，也為我解答了很多關于考表象文化專業(yè)的疑慮，課后沒猶豫就直接報名了。

知日塾對我的幫助

可說是方方面面

我從知日這里得到的幫助大致可以分為兩大塊，shou先是專業(yè)知識。我是跨專業(yè)考學，基礎知識薄弱可說是考學上的一個短板。應我的要求，上1v1專業(yè)課的老師，就是講試聽課的周老師。周老師很大程度上彌補了我的短板，通俗易懂的講課方式，讓我更容易去理解這門學科里比較抽象的概念，幫我夯實了專業(yè)基礎，塑造了表象文化的學科思維能力。

另一方面，我有了考一橋的想法，就抱著試試的心態(tài)去詢問教務老師，有沒有一橋出身的老師可以咨詢一下，沒想到還真有，而且是表象文化方向的博士，于是教務老師很快安排我和這位蘇老師進行面談。

我剛開始只是想問下一橋的考試情況，沒想到蘇老師不僅十分耐心地回答了我的提問，還作為一橋前輩告訴我很多有用信息，像是比較各研究室教授的教學方式；考學時需要注意的雷點等。之后教務老師還幫我收集了一橋教授的資料，包括他們的研究方向，今年是否招收學生的情況。如果不是在知日塾，這些考學情報是沒辦法通過自己的力量在網上找到的。

我也請?zhí)K老師幫我修改一下研究計劃書，老師很爽快的答應了。我感覺與老師的交流特別高效，每次我先寫一版，并把我想提問或是困擾的地方標注出來，發(fā)給老師看。蘇老師會及時回復我的消息，還主動約面談的時間，做到有問題立馬去解決。最后我寫出了一版非常棒的研究計劃書，并借此順利考上了一橋。

知日塾zui讓我滿意的地方就是，他們對于學生的意見很重視。如果你提了什么要求，老師們會很快幫你落實，有時候他們給出的答案，甚至有點超出我的預期。

考學并非一帆風順

老師的鼓勵，讓我重拾信心

我的考學之路也并非一帆風順，我最初的夢想是考早大，但那會我沒有事先和教授取得聯(lián)系，計劃書也不是特別成熟，當面試結束后我就感覺自己沒戲。后來我想去拼東大，但東大對英語的要求很高，在準備專業(yè)課的同時，我無法兼顧英語的學習，最后只能無奈放棄。

日本考研之路往往充滿荊棘，需要我們迎難而上，一邊撫慰失敗的陣痛感，一邊積累經驗繼續(xù)前行。但在相繼遭遇東大與早大的落榜，我有點懷疑自己的能力，特別是在考一橋前我非常焦慮，害怕再次失敗。

在失落時，我們需要的不只是空洞的安慰，而是學業(yè)上的助推力。知日老師們會幫我總結落榜的原因，客觀地去分析我的優(yōu)勢在哪，哪些地方還需要ti高。他們并非只是安慰我，而是幫助我去尋在解決問題的鑰匙。

給我留下深刻印象的是，一次和蘇老師的面談中，老師認為我對表象學科的基礎概念有清楚的認識，問題意識也很明白。老師說：“放手去考吧，你肯定沒問題的?！?strong>對抗迷茫、焦慮、不自信zui好的辦法，就是來自師長的肯定，因為我們彼此信任，我信任老師的判斷，老師相信我的能力。

我也開始從過往的失敗中總結經驗，比如考早大的失敗是因為沒有提前聯(lián)系教授，而這次我做了充分的準備。多虧知日塾提供的考學情報，我選擇到了心儀的教授，并且在蘇老師的幫助下，有針對性地去修改研究計劃書，做模擬面試。在一橋的面試環(huán)節(jié)，我很明顯感受到教授對我的研究方向感興趣。

最后我合格一橋，蘇老師并沒有很激動，她對我說：“你考上是意料之中的事?！?/strong>

回顧我的考學經歷

給同學們一些建議吧

①早下留學決心，早做準備。我在確定考表象文化的方向后，我盡量讓自己的畢業(yè)論文往表象上靠。事實證明這樣的選擇是對的，后來在出愿一橋和神戶的時候，都用到了這篇畢業(yè)論文。

②要對自己的考學有規(guī)劃，清楚自己的實力適合考哪些學校。我因為是跨專業(yè)考學，所以主要的精力都放在專業(yè)課的學習上。當時有考慮過拼東大，但因為沒辦法分心提高英語，就果斷把考學重心放在考一橋上，把精力集中起來，辦好一件事情。

③不要害怕失敗，日本考學和國內不一樣，一所考失敗了，還能考其他學校。要打起精神，及時總結之前的經驗。多去請教身邊的同學和老師，相信自己的能力，揚長避短，就能百戰(zhàn)不殆。

???????老師寄語

黃同學對自己要求非常嚴格，對于事物的洞察和見解都是讓我初次面談時就驚為天人的那種深刻。

掌舵者本人擁有這樣的主見，像我們這樣的副手也只是針對志望研究科和教授盡可能詳細地提供她所需要的情報，在她對著研究計劃書獨自思考進入死胡同的時候幫忙厘清邏輯，找到思路的出口而已。

相信很會利用資源的她在一橋大學一定會前程似錦，在學習和生活的新天地中走出獨屬于自己的那條道路。

——專業(yè)老師蘇老師

周老師