這次

少玩“文字游戲/定性分析”，稍微加一下“口味/定量分析”說明一下。

把提問中的“作用大不大？”，這樣定量一下。

第一），把作用的最小值定量為O，最大值定量為10→也就是把作用的效果用1-10數(shù)據(jù)來評價。

第二）日本留學→通常指的是升學。這部分可以拆接成?「申請／出願」??「大學ノ筆記試験」??「大學ノ面接」, 這三個審核部分。

第三）假設，“日語能力考試”的重要性，在上述三個審核階段的重要度，分別定量為30%，30%，30%。

第四）假設“你”的“日語能力考試”的結(jié)果是「N2」

～///分析

1）如果“你”決定申報，中流水平大學（比如March)的法學部，文學部等偏向文科類，那么很可能連報名機會都沒有→這時的“日語能力考試”效果為Ｏ^o^

但，如果你決定申報頂流大學的理科專業(yè)，絕大部分情況下都可以有資格申報→ 這時的“日語能力考試”效果為30%^o^

2）假設你已經(jīng)有資格并申報了，那么下一個審核環(huán)節(jié)是「大學ノ筆記試験」。假設筆試中除了專業(yè)知識，還得考“日語小論文”【比如→https://www.bilibili.com/video/BV1hT411V7kJ?spm_id_from=333.999.0.0&vd_source=6028d2c8de8698e6ad63fc66639b955a

】，那么效果如何呢？請自測一下自我判斷一下→校內(nèi)筆試，未必一定會有小論文考試，文理專業(yè)的出題也不盡相同→對于在這里的日語能力考試效果估測為15%。

3）最后審核步驟是“面試”環(huán)節(jié)，這里的主要是“審問”在申報階段提交的“志望理由書/研究計劃書”，所以也不是單純口語和聽力測試，當然也不能排除印象分，競爭/招生人數(shù)限制 等放進在誤差/不確定范圍內(nèi)?！僭O面試結(jié)果做得“很一般”，就用15%來定量一下。

第五）結(jié)論：不論你是N2，還是N1，假設有了申報資格并成功申報的前提下，“日語能力考試”的效果應該是“30%+15%+15%= 60%”。這屬于保守/低評，也就是假設了小論文和面試環(huán)節(jié)中沒有發(fā)揮好作為前提的評估。

反過來講，假設小論文，面試等環(huán)節(jié)中發(fā)揮不錯，合格概率很有可能超過80%，剩下的20%包括英語成績，專業(yè)筆試，志望理由書/研究計劃書，競爭等部分來決定。??但不要認為志望理由書/研究計劃書的作用只占20%、因為這部分的重要性主要在第一步審核階段，比如寫不好研究計劃書可能就失去申報資格，志望理由書寫的不好，會嚴重影響面試效果、志望理由書の実例文はここを參照→https://www.bilibili.com/read/cv15732410?spm_id_from=333.999.0.0