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桐鄉(xiāng)考研培訓(xùn)學(xué)校會幫忙擇校嗎?學(xué)碩與專碩的區(qū)別在哪?

2023-06-14 14:32 作者:桐鄉(xiāng)上元左左老師  | 我要投稿

嘉興非全日制研究生 在職考研培訓(xùn)學(xué)習(xí)“學(xué)碩”“專碩”,考生如何分辨清?

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學(xué)校地址:

嘉興市南湖區(qū)中山東路205號嘉華廣場4樓416?

海寧市西山路832號金貿(mào)大廈11樓1101號

桐鄉(xiāng)市吾悅廣場1樓1058號

學(xué)碩和專碩有哪些區(qū)別?又該如何選擇呢?

學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生,簡稱“學(xué)碩”,以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向,偏重理論和研究,以培養(yǎng)從事教學(xué)和科研的高層次學(xué)術(shù)研究型人才為主,學(xué)習(xí)方式一般為全日制,少量學(xué)校有非全日制。

?培養(yǎng)方式不同

學(xué)碩課程設(shè)置側(cè)重于加強(qiáng)基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識的學(xué)習(xí),重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力,使學(xué)生具有從事科學(xué)研究、教學(xué)、管理等的工作能力和素質(zhì)。

專碩課程設(shè)置以實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向,以職業(yè)需求為目標(biāo),以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識與能力的提高為核心。教學(xué)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)理論性與應(yīng)用性課程的有機(jī)結(jié)合,突出案例分析和實(shí)踐研究;教學(xué)過程重視運(yùn)用團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、案例分析、現(xiàn)場研究、模擬訓(xùn)練等方法;注重培養(yǎng)學(xué)生研究實(shí)踐問題的意識和能力。在具體的學(xué)習(xí)過程中,要求有為期至少半年的實(shí)踐環(huán)節(jié),實(shí)踐學(xué)分比重較學(xué)術(shù)學(xué)位更大。

?學(xué)習(xí)方式不同

學(xué)碩的學(xué)習(xí)方式一般為全日制,即考生采用工作日等時(shí)間在校完成培養(yǎng)方案要求的內(nèi)容。全日制專碩的學(xué)習(xí)方式與學(xué)碩一般相同;而非全日制專碩一般采用非工作日等時(shí)間在校完成培養(yǎng)方案要求的內(nèi)容。

?學(xué)制年限不同

學(xué)碩、專碩學(xué)制各招生單位規(guī)定不同,具體情況請考生以各招生單位當(dāng)年政策為準(zhǔn)。

?住宿可能不同

招生單位一般都會在招生簡章中寫明提供住宿的條件要求。

?學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不同

招生單位一般都會在招生簡章上對學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)予以說明。

?論文要求不同

學(xué)碩學(xué)位論文強(qiáng)調(diào)科學(xué)理論研究與學(xué)術(shù)創(chuàng)新,形式相對傳統(tǒng),一般為學(xué)術(shù)性論文。

專碩論文必須強(qiáng)化應(yīng)用導(dǎo)向,形式可多種多樣。部分高校鼓勵采用調(diào)研報(bào)告、規(guī)劃設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開發(fā)、案例分析、項(xiàng)目管理、文學(xué)藝術(shù)作品等多種形式。

?導(dǎo)師制度不同

學(xué)碩一般實(shí)行獨(dú)立導(dǎo)師制。在基本職能方面,研究生導(dǎo)師對學(xué)生進(jìn)行研究生課程教學(xué)、課題研究指導(dǎo)與學(xué)位論文指導(dǎo)。在導(dǎo)學(xué)內(nèi)容方面,研究生導(dǎo)師對其研究生在讀研期間的全過程進(jìn)行指導(dǎo),并根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)入學(xué)位論文答辯程序。

專碩一般實(shí)行雙導(dǎo)師制。根據(jù)教育部相關(guān)文件精神,各專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位要建立健全校內(nèi)外雙導(dǎo)師制,以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主,校外導(dǎo)師應(yīng)參與實(shí)踐過程、項(xiàng)目研究、課程與論文等多個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。在培養(yǎng)過程中校內(nèi)導(dǎo)師以教授理論知識、學(xué)術(shù)指導(dǎo)為主,而校外導(dǎo)師則以培養(yǎng)技能、指導(dǎo)實(shí)踐為主。

?讀博方式不同

博士的招生方式一般分為直博、碩博連讀以及普通招考。博士的招生對象具體要根據(jù)各單位招生簡章要求執(zhí)行。

?就業(yè)方向不同

學(xué)碩、專碩都可選擇畢業(yè)后深造考博,但可采取的途徑略有不同(詳見上文論述);也可以選擇就業(yè)。在選擇就業(yè)領(lǐng)域時(shí),學(xué)碩側(cè)重于學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域,如高校、研究所等;專碩側(cè)重于實(shí)踐應(yīng)用領(lǐng)域,如企業(yè)等。但許多招聘單位并沒有硬性要求應(yīng)聘者是學(xué)碩還是專碩,因此打鐵還需自身硬。

學(xué)碩專碩雖有不同,但招生流程相同、培養(yǎng)質(zhì)量要求相同、含金量等相同。隨著全國研究生招生規(guī)模的擴(kuò)大以及國家研究生培養(yǎng)戰(zhàn)略布局的調(diào)整,全國專碩招生規(guī)模已經(jīng)開始大于學(xué)碩。一些招生單位的專碩報(bào)考熱度甚至大于學(xué)碩,專碩就業(yè)率甚至高于學(xué)碩。所以,學(xué)碩、專碩并無所謂孰優(yōu)孰劣,考生們需要做的是,認(rèn)清個(gè)人專業(yè)興趣和方向,并做好未來規(guī)劃。


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