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《無(wú)名》|民族記憶的“終身成就”獎(jiǎng)

2023-09-12 19:59 作者:終南影話  | 我要投稿

2023年9月2日 ,梁朝偉獲得第80屆威尼斯國(guó)際電影節(jié)“終身成就金獅獎(jiǎng)”,成為中國(guó)電影史上第一位獲得此殊榮的演員,回顧梁朝偉從影生涯,多位導(dǎo)演對(duì)他的表演都贊不絕口,銀幕前的梁朝偉和私下生活中的梁朝偉判若兩人,在私下娛樂(lè)記者拍到的畫面和與他多次交流過(guò)程中,他是靦腆內(nèi)向的,但是在銀幕前的梁朝偉,年輕時(shí)帶著一股干凈憂郁的書生氣,而中年的梁朝偉則是成熟陰郁的,唯一不變的是他眼神中透露出的故事感,深沉又帶著誘惑,讓人不自覺地想去了解他身上發(fā)生的無(wú)數(shù)個(gè)故事,無(wú)論是《重慶森林》里那個(gè)板正的阿sir,《阿飛正傳》的阿飛,《無(wú)間道》的臥底警察陳永仁,還是《赤壁》中“曲有誤周郎顧”的周公瑾,《一代宗師》中的葉問(wèn)大師,亦或是《色戒》中老辣陰狠的漢奸易先生,《無(wú)名》中忍辱負(fù)重的無(wú)名地下工作者何主任,從他進(jìn)入角色、成為角色、并替角色發(fā)出動(dòng)作和指令,都可見梁朝偉作為影帝的自我修養(yǎng)。 《無(wú)名》也是一部值得回味的影片,故事發(fā)生在日軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)期間,以梁朝偉飾演的何主任和王一博飾演的葉先生的地下工作者,在危急存亡的時(shí)刻,斡旋在各個(gè)勢(shì)力之間,地下工作者們傳遞情報(bào),日偽政府和日軍誅殺正義之士,在劍拔弩張的年代,地下工作者們沒有自己的名字,只有以姓氏相稱的“先生”、“小姐”,無(wú)名英雄們用各種方式守護(hù)國(guó)土,在影片中,何主任作為潛伏在日偽政府中的地下工作者,他要完成組織交代的任務(wù),同樣他也要在上級(jí)的壓迫下提審各位被日偽政府抓到的共產(chǎn)黨,從審訊室的空間、與日本人和日偽政府會(huì)面的日料餐廳以及郊外的空間,梁朝偉飾演的何主任這一人物與不同的空間形成一種人與空間的張力,此外,《無(wú)名》棄用了傳統(tǒng)線性敘事的方式,以顯眼的時(shí)間提示和相似空間的連接做了插敘的敘事節(jié)奏處理,更顯影片懸疑性,在戰(zhàn)爭(zhēng)年代,不僅有熱血英勇的民族義士,還有作為普通人的多數(shù)存在,這些普通人手無(wú)縛雞之力,也沒有諸多反抗智慧,在自己的國(guó)土上只能任由日本人宰割,迎接生命的結(jié)束。 梁朝偉飾演的何主任需要在多個(gè)部門穿針引線,這也讓何主任有了很多不同空間的戲碼,在影片最開始,以何主任側(cè)坐在椅子上的鏡頭作為整篇故事的開始,這個(gè)鏡頭在后續(xù)懸疑揭開之后又出現(xiàn)了一邊,讓觀眾也能重新調(diào)整對(duì)這段故事開篇的理解,此外,何主任在《無(wú)名》中的第一場(chǎng)與空間產(chǎn)生連接的戲份,是在旅館的房間內(nèi),與黃磊飾演的張先生進(jìn)行交談,從何主任進(jìn)入這個(gè)空間,到他坐下,具有壓迫感的開頭,整體的空間敘事主體偏向的是何主任,配合著張先生不停發(fā)抖的手和一被打斷就結(jié)巴的表達(dá),更顯出何主任在這場(chǎng)戲中的主導(dǎo)地位,在何主任和張先生進(jìn)行交流的過(guò)程中,問(wèn)到一些關(guān)鍵性問(wèn)題的時(shí)候,往往是張先生還沒開口,何主任已經(jīng)落筆,他筆尖劃過(guò)紙張的速度比張先生說(shuō)出第一個(gè)音節(jié)還要快,這也在細(xì)節(jié)層面體現(xiàn)著何主任的主導(dǎo)性。在何主任審訊的戲份中,先是以審訊室外的狗籠、地下的血跡和被凌辱結(jié)束的人體,都為審訊室的壓抑氣氛作了鋪墊,在何主任主導(dǎo)下的兩次審訊,一場(chǎng)是和女特工,鏡頭先從何主任的耳廓邊擦過(guò),給到女特工,再?gòu)膬扇说南嗷ネ评约昂罄m(xù)糕點(diǎn)盒子的傳遞中,何主任收獲了重要情報(bào),在對(duì)女特工的處決中,坐在車?yán)锏暮沃魅螌⒆约旱囊暯窍仁峭肓塑囃獾奶帥Q現(xiàn)場(chǎng),又將自己的目光看向了鏡頭,打破了第四面墻的設(shè)定,面向觀眾產(chǎn)生交流,在這種方式下,也讓觀眾明晰了何主任是和鏡頭前的觀眾站在一起。在第二場(chǎng)審訊戲中,還是同樣的審訊室,但是鏡頭卻先給了何主任,再?gòu)暮沃魅蔚溺R頭下慢慢放大,展現(xiàn)出周圍的環(huán)境,坐在他對(duì)面的人只徒留了一個(gè)背影的輪廓,而何主任對(duì)人的審訊卻越來(lái)越具有壓迫感。在與日偽政府的唐部長(zhǎng)和日本頭目渡邊的會(huì)面中,三個(gè)人坐在三個(gè)方向,說(shuō)這三種語(yǔ)言,但溝通卻毫無(wú)障礙,這也表示著他們?nèi)徊⒉皇峭瑯拥娜?,日本頭目渡邊為了侵占中國(guó),日偽政府的唐部長(zhǎng)是騎墻派,誰(shuí)贏他幫誰(shuí),而何主任則是堅(jiān)定的地下工作者,從三個(gè)人各懷鬼胎的談話中,空間看似開闊,實(shí)則內(nèi)里暗潮涌動(dòng),后續(xù)的五人會(huì)面中,又增加了兩人——葉先生和王隊(duì)長(zhǎng),在渡邊的疑心下,身處疑點(diǎn)重心的何主任將自己作為同伴獲取信任的墊腳石,在這場(chǎng)戲中,對(duì)五人用餐的空間以及葉、王二人,唐、何二人的交談場(chǎng)所都進(jìn)行了光影的處理,將最終的勝利點(diǎn)留給了地下工作者葉先生,葉先生得到了渡邊的信任,拿到了日本關(guān)東軍在滿洲的軍事地圖,為抗戰(zhàn)勝利提供了重要線索,日本投降后,何主任被釋放,而渡邊和葉先生作為戰(zhàn)犯被押在卡車上,何主任和葉先生倆人看似相互唾棄,實(shí)則為對(duì)方而高興的動(dòng)作讓人無(wú)比動(dòng)容,為了反抗外來(lái)侵略者,多少無(wú)名英雄為之奉獻(xiàn)自己的生命,只為換取一個(gè)光明的未來(lái)。 除了這些無(wú)名英雄之外,在日軍侵華時(shí),無(wú)數(shù)像影片中的普通勞工,他們只是為了工作,他們沒有槍,在遇到日軍的兇狠殺戮時(shí),他們先是被日軍無(wú)情地殺害,又被趕至一處空地,被水泥澆灌窒息而亡,無(wú)數(shù)條生命就這樣殞命,侵略者的可憎面目也要被牢牢記住,在轟炸廣州的飛機(jī)上,一只名為“羅斯?!钡墓吩陲w機(jī)上帶著空軍駕駛員的眼鏡,任由飛機(jī)在廣州上空盤旋,而在被轟炸過(guò)后的廣州,斷壁殘?jiān)乱恢槐粶喩砹芡?、奄奄一息的流浪狗,跛著腿一瘸一拐地走在泥濘的地上,因?yàn)槎阌?,還要被同樣躲在防空洞里的人驅(qū)趕,因?yàn)樗麄兺瑯雍ε伦约阂蛞恢还返慕新暥┞?,喪失自己的生命,最后流浪狗只能為了吃到一片肉而離開可以躲雨的防空洞,在沒有民族獨(dú)立、沒有國(guó)家主權(quán)的年代,這只可憐的流浪狗又何嘗不是我們的縮影呢?正是因?yàn)橛幸晃挥忠晃粻?zhēng)取民族獨(dú)立、抗擊侵略者的無(wú)名英雄,我們才能迎來(lái)曙光,走向更美好的明天,“讀史可以明智、知古可以鑒今”,無(wú)論何時(shí),我們都不會(huì)忘記中華民族來(lái)時(shí)的每一步路,也為了走好接下來(lái)的每一步路,而隨時(shí)準(zhǔn)備著!

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