2023年4月12日，由全球化智庫(kù)（CCG）和ETS中國(guó)主辦的2023國(guó)際人才培養(yǎng)與發(fā)展論壇在北京舉行。CCG特邀研究員，哈佛全球校友會(huì)亞太區(qū)前主任孫玉紅在以“全球化時(shí)代的人才培養(yǎng)策略”為主題的企業(yè)對(duì)話中發(fā)表以下觀點(diǎn)：

我覺(jué)得“全球化時(shí)代的人才培養(yǎng)策略”這個(gè)題目非常好，正是我研究的方向。最后這個(gè)panel更加重要，因?yàn)橹澳敲炊?/span>panel都是說(shuō)把學(xué)生培養(yǎng)成才，最后是否是人才有兩個(gè)指標(biāo)：第一，是否能上名校。第二，這些公司會(huì)不會(huì)把你當(dāng)作人才招進(jìn)來(lái)。人才總要有出口。今天既然這么多其他企業(yè)，我就從名校畢業(yè)生的角度分享一下我的觀點(diǎn)。我是20年前哈佛畢業(yè)的，看起來(lái)還算年輕，捯飭了一下。我一直特別喜歡哈佛畢業(yè)生這個(gè)群體，所以我花了很多時(shí)間來(lái)做校友會(huì)的工作。我做過(guò)哈佛北京校友會(huì)的秘書(shū)長(zhǎng)、做過(guò)哈佛亞太校友會(huì)的主任，我為什么這么喜歡哈佛校友這個(gè)團(tuán)體呢？因?yàn)樗麄兲珒?yōu)秀了。今天既然說(shuō)各種人才的指標(biāo)，大家給了各種模型，我就描述一下哈佛這個(gè)群體，哈佛在中國(guó)的校友大概上千人，我們每年各種活動(dòng)、各個(gè)院系，至少我在哈佛的不同系的群都十幾個(gè)，我每天會(huì)感受到哈佛校友的素質(zhì)和人才，什么叫人才？對(duì)人才的詮釋。我稍微總結(jié)了一下，如果從哈佛校友的角度，他們有哪三個(gè)方面可以總結(jié)給大家呢？

第一，你必須是某個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人士。這個(gè)我發(fā)現(xiàn)大家會(huì)忽略，一直在強(qiáng)調(diào)我的溝通能力、對(duì)其他文化的理解能力。你再理解，你自己是誰(shuí)的問(wèn)題解決不了，你怎么被別人尊敬？你看我們的哈佛校友。有些是著名設(shè)計(jì)師、有些是工程師，有些是著名的醫(yī)生，有些是政府的高官，有些是哈佛商學(xué)院畢業(yè)，是某個(gè)企業(yè)的CEO。我覺(jué)得作為人才的第一位就是你在專(zhuān)業(yè)性上要做到非常極致，你是誰(shuí)，這是第一位。溝通的事情是第二位的，當(dāng)你解決你是誰(shuí)的問(wèn)題，你坐在那里就會(huì)有人找你換名片，你不用想我什么樣的話術(shù)能加微信。不用，你坐在這兒人家就找你換名片了。

第二，解決你的多語(yǔ)言能力問(wèn)題。哈佛的校友在各種活動(dòng)中間雙語(yǔ)自由切換，沒(méi)有任何障礙，使你不管在世界任何地方工作，你都會(huì)沒(méi)有任何差異。講全球競(jìng)爭(zhēng)力，在中國(guó)也是國(guó)際化的舞臺(tái)，你也可以去英國(guó)工作，可以去美國(guó)工作，可以去泰國(guó)工作，可以去印度工作，你的語(yǔ)言能力沒(méi)有任何障礙。雙語(yǔ)言切換是非常非常重要的，我曾經(jīng)在國(guó)際咨詢(xún)公司工作了差不多20年，我在任何國(guó)家都可以很自信地說(shuō)我沒(méi)有任何障礙地工作，我可以給對(duì)方CEO做培訓(xùn)、可以給對(duì)方員工開(kāi)會(huì)，而且這個(gè)能力一定是這個(gè)學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的。

第三，你要具備國(guó)際公民的素質(zhì)。我很高興地看到很多高中、很多雙語(yǔ)學(xué)校開(kāi)始培養(yǎng)（這一素質(zhì)）。因?yàn)橛羞@個(gè)能力，你對(duì)人的關(guān)愛(ài)、對(duì)不同文化的尊敬，對(duì)人類(lèi)命運(yùn)共同體的一種關(guān)心，這是讓全世界尊重你的語(yǔ)言。

第一點(diǎn)是你為世界貢獻(xiàn)了什么、你是誰(shuí)的問(wèn)題，第二是你跟世界交流的問(wèn)題，第三個(gè)問(wèn)題解決的是別人尊重你的問(wèn)題，如果你沒(méi)有一個(gè)全球公民的心態(tài)，你到處都是去爭(zhēng)、去搶?zhuān)还軇e人利益。哈佛校長(zhǎng)去年在畢業(yè)典禮上講過(guò)一句話，說(shuō)你們永遠(yuǎn)要給別人留個(gè)位置，因?yàn)槟銈儗?lái)畢業(yè)的時(shí)候，這個(gè)世界上一定有你們的位置，但是你們要永遠(yuǎn)心中想到別人。

談到思考全球化這個(gè)問(wèn)題，問(wèn)題有點(diǎn)大。但是我對(duì)這些問(wèn)題經(jīng)常會(huì)思考，分享一下我的想法。其實(shí)大家經(jīng)常會(huì)說(shuō)藤校，每年有多少學(xué)生考上藤校作為一個(gè)指標(biāo)，其實(shí)可以看到考上名校是人才的第一步，但是藤校大概在中國(guó)每年招生200人左右，這個(gè)是清華的1/10。它招得非常少，但是為什么大家還是愿意求之若鶩？我總結(jié)一句話，名校之光，照亮成長(zhǎng)。我們看一看名校培養(yǎng)人才、招收人才的標(biāo)準(zhǔn)，就在我們現(xiàn)在培養(yǎng)孩子的當(dāng)下。因?yàn)槲椰F(xiàn)在也做一些家長(zhǎng)教育和孩子的成長(zhǎng)規(guī)劃，所以這方面思考得特別多，我先說(shuō)一說(shuō)，怎么培養(yǎng)？其實(shí)（名校）從招生開(kāi)始就在選擇那些它認(rèn)為是人才的學(xué)生，你從它的招生標(biāo)準(zhǔn)就可以看出它怎么看待人才。很多大學(xué)，不管藤校還是哈佛，招生的時(shí)候一定有幾個(gè)特點(diǎn)，第一多元化，種族多元化、背景多元化、家庭出身多元化，總之非常多元化。有的人說(shuō)你歧視，你一定是在壓低我的入學(xué)指標(biāo)。但是從大學(xué)來(lái)講，它認(rèn)為一個(gè)全球化的人才只有在大學(xué)中，同班有80個(gè)國(guó)家的同學(xué)在一起，家庭背景有大亨，也有掃地的清潔工人，也有餐館的服務(wù)員。只有這樣你才能在大學(xué)里認(rèn)識(shí)什么叫社會(huì)，你才能走向社會(huì)，才能成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者。所以我覺(jué)得美國(guó)大學(xué)特別成功的一點(diǎn)就是堅(jiān)持多元化。這種多元化有的時(shí)候就成為某種政治正確，但是（名校）還是認(rèn)為是正確的。從培養(yǎng)人才的角度，我也認(rèn)為是正確的，因?yàn)楣鹫猩袔讉€(gè)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)閉著眼招生。第一個(gè)是家庭背景。我覺(jué)得你是一個(gè)好學(xué)生我就招你，你有沒(méi)有錢(qián)讀大學(xué)我不管；第二個(gè)就是財(cái)政支持，是閉著眼的。只要錄了你，你的家庭收入不管原來(lái)是6.5萬(wàn)美元，現(xiàn)在是8萬(wàn)美元，只要達(dá)不到我這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我一定會(huì)給你錢(qián)讓你讀大學(xué)，所以現(xiàn)在哈佛的新生大概70-80%都能拿到獎(jiǎng)學(xué)金。所以它在出口的時(shí)候就營(yíng)造了一個(gè)大學(xué)的多元化的校園。所以當(dāng)我們?cè)诠鸬臅r(shí)候，你都不知道同樣一個(gè)教室里，旁邊坐著的家里是開(kāi)礦的還是他爸爸就是在大學(xué)里掃地的。當(dāng)你有這種認(rèn)知時(shí)，你會(huì)對(duì)每一個(gè)人都很謙卑，尊重他們。你不會(huì)說(shuō)我大概認(rèn)為你是誰(shuí)，我會(huì)對(duì)你怎么樣。所以培養(yǎng)人才，從人才的招生開(kāi)始，從選拔開(kāi)始。這些學(xué)生出去一定是會(huì)有特別人文關(guān)懷的，對(duì)世界的看法、對(duì)別人是尊重的。

剛才問(wèn)到了ChatGPT。大家都在說(shuō)ChatGPT，其實(shí)在國(guó)外已經(jīng)應(yīng)用得非常廣泛，因?yàn)槲液芏鄬W(xué)生在美國(guó)大學(xué)，有的工作了。有一天有一個(gè)同學(xué)給我寫(xiě)了一個(gè)郵件，寫(xiě)得非常好，我就表?yè)P(yáng)他，我說(shuō)：“你英語(yǔ)表達(dá)具備了在跨國(guó)公司做VP的水平?！痹蹅兌贾朗裁此綄?xiě)出什么郵件。他說(shuō)：“孫老師，我用ChatGPT寫(xiě)的，我就告訴它我要給誰(shuí)寫(xiě)一個(gè)什么內(nèi)容，它就寫(xiě)出來(lái)了，寫(xiě)了幾千字，我摘了一段?！彼呀?jīng)應(yīng)用得很普遍了，它成為生活中的一部分，像英偉達(dá)的黃仁勛說(shuō)ChatGPT的誕生不亞于互聯(lián)網(wǎng)的誕生，將來(lái)成為我們生活的一部分。你喜歡它也好，不喜歡它也好，它將來(lái)會(huì)給我們帶來(lái)的影響非常大。我們現(xiàn)在還用不太上，沒(méi)有感受到，沒(méi)有在水中，沒(méi)有感受到它的影響。它將來(lái)就是我們生活的一部分，就像你的手機(jī)、就像你的互聯(lián)網(wǎng)一樣，無(wú)所謂好和不好，唯一的態(tài)度就是，它是一個(gè)工具，你拿著手機(jī)干什么？有的拿手機(jī)玩游戲，有拿手機(jī)賭博的，但是你不能說(shuō)手機(jī)怎么著。所以現(xiàn)在還是對(duì)人才的培養(yǎng)，領(lǐng)導(dǎo)力，我們是給它問(wèn)問(wèn)題、發(fā)號(hào)施令，我們是給它發(fā)送任務(wù)的。至于用它干什么，核心還是對(duì)人的培養(yǎng)。中國(guó)的學(xué)生、中國(guó)的孩子越早適應(yīng)越好。

我今年暑假8月份會(huì)做一個(gè)夏令營(yíng)，帶一批中國(guó)的學(xué)生到美國(guó)，專(zhuān)門(mén)有三天教他們使用ChatGPT，我們用MIT的博士、導(dǎo)師、教授帶他們問(wèn)各種各樣好問(wèn)題，看用ChatGPT最后能做出什么樣讓他們難以相信、難以想象的內(nèi)容。同樣一個(gè)東西，你在平臺(tái)上開(kāi)發(fā)出什么、能問(wèn)出什么問(wèn)題，它的結(jié)果就不一樣。所以我們現(xiàn)在的問(wèn)題不是去問(wèn)這個(gè)東西好不好，而是這個(gè)東西來(lái)了，我拿它來(lái)做什么，能創(chuàng)造什么，核心用的還是回到今天的論壇，還是對(duì)人的培養(yǎng)。如果一個(gè)人是人才，他用這個(gè)東西就是對(duì)人類(lèi)造福。如果這個(gè)人不是一個(gè)人才，或者有各種各樣的問(wèn)題，的確是像孫總所擔(dān)心的，有各種各樣的隱患。

（本文根據(jù)CCG特邀研究員，哈佛全球校友會(huì)亞太區(qū)前主任孫玉紅在由全球化智庫(kù)（CCG）和ETS中國(guó)主辦的2023國(guó)際人才培養(yǎng)與發(fā)展論壇上的發(fā)言整理，未經(jīng)本人審閱，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處）