在自閉癥兒童的干預(yù)訓(xùn)練中，家庭干預(yù)是孩子康復(fù)之路上最為重要、不可或缺的一環(huán)，根據(jù)大量的案例表明，最好的干預(yù)方式是20%的醫(yī)院干預(yù)加上80%的家庭干預(yù)。

教自閉癥孩子說(shuō)話，首先要與孩子建立良好溝通關(guān)系，當(dāng)孩子在做游戲或玩玩具時(shí)，適當(dāng)參與其中。

可觀察孩子表情，如孩子試圖拿玩具時(shí)，適時(shí)加入話語(yǔ)，詢問(wèn)孩子是否要拿這個(gè)玩具，此時(shí)需細(xì)心觀察孩子眼神及是否發(fā)出相應(yīng)話語(yǔ)。一旦孩子開(kāi)始發(fā)出相應(yīng)話語(yǔ)，需根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境，反復(fù)多次刺激孩子說(shuō)出相應(yīng)話語(yǔ)。

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與孩子溝通、交流時(shí)，可根據(jù)孩子所處環(huán)境提出相應(yīng)問(wèn)題，如吃飯時(shí)可詢問(wèn)孩子想吃什么。在說(shuō)話時(shí)需注意，家長(zhǎng)應(yīng)放低姿態(tài)，與孩子目光平視，才能更好與其進(jìn)行目光溝通、交流。

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一.用姿態(tài)表示服從簡(jiǎn)單指示

1.讓孩子注意方向，一邊招手一邊說(shuō)：

“到這邊來(lái)”。如果孩子過(guò)來(lái)了，家長(zhǎng)要說(shuō)：“真棒！好，過(guò)來(lái)了！”予以稱贊。

2.此外，讓孩子做以下動(dòng)作：

a.大人伸出兩只手，并說(shuō)：“伸出手來(lái)！”

b.邊投球邊說(shuō)：“投球嘍！”然后做伸出手的動(dòng)作，表示接球。

c.指一指門，對(duì)孩子說(shuō)：“關(guān)門”。

d.指一指椅子，對(duì)孩子說(shuō)：“坐下”。

e.指一指某件物品，對(duì)孩子說(shuō)：“拿過(guò)來(lái)”。

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二.聽(tīng)到說(shuō)：“不可以”立即停止活動(dòng)

1.當(dāng)孩子做任何有危險(xiǎn)的事情或是我們不希望他做的事情時(shí)，要用堅(jiān)定的口氣，嚴(yán)肅的表情說(shuō)：“不可以”。

2.當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō)：“不可以”時(shí)，要立即拉住孩子的手，讓他的雙手離開(kāi)物品。

3.當(dāng)孩子聽(tīng)從我們說(shuō)的“不可以”的要求時(shí)，要稱贊他。讓他了解我們很高興他是個(gè)聽(tīng)話的孩子。

4.讓家里的兄弟姐妹示范做一件父母說(shuō)“不可以”的事情，當(dāng)家里人一起停下來(lái)時(shí)，就表?yè)P(yáng)他們。讓孩子看到這些，并加以模仿。

三.用姿態(tài)回答簡(jiǎn)單問(wèn)題

1.讓孩子模仿家長(zhǎng)的動(dòng)作，如觸摸、注視、指認(rèn)。

2.當(dāng)我們問(wèn)孩子：“你的球在哪兒？”時(shí)，帶孩子走到球那里說(shuō)：“球在這兒”。還可以問(wèn)：“你的鼻子在哪兒？”這時(shí)，拉起孩子的手，把他的手或指頭放在鼻子上說(shuō)：“你的鼻子在這兒，啊，很好！”。

3.當(dāng)孩子游戲時(shí)，問(wèn)他：“來(lái)個(gè)高高的好不好？”等孩子伸出雙臂時(shí)，再把他舉起來(lái)。

4.當(dāng)拿食物或玩具給孩子時(shí)，我們可以先問(wèn)一問(wèn)：“要××？”等孩子把手伸向物品或用姿勢(shì)表示想要時(shí)，你再給他。

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四.雖然不懂也模仿別人的話

1.在孩子身邊照料他時(shí)，不僅要做些動(dòng)作，還必須清晰地說(shuō)些簡(jiǎn)短的詞。例如：“抱抱”、“牛奶”、“晚安”等等。

２.如果孩子能在我們說(shuō)話之后立即發(fā)出相似的聲音，可以貼貼他的臉蛋兒或撫摸他，表示稱贊，以鼓勵(lì)他再發(fā)出聲音。

３.當(dāng)讓孩子學(xué)習(xí)說(shuō)話時(shí)，我們最好與孩子的眼神進(jìn)行接觸。

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五.應(yīng)答別人的話語(yǔ)

1.家長(zhǎng)可以邊做日常家務(wù)，邊與孩子說(shuō)話——說(shuō)出物品、食品及衣物的名稱，并說(shuō)明和孩子在做什么。

2.讓孩子看物品和畫冊(cè)，當(dāng)孩子問(wèn)道：“這是什么？”時(shí)，我們可以給孩子讀畫冊(cè)上的內(nèi)容。

3.讓孩子說(shuō)出正在做的動(dòng)作，如“拜拜！”、“嗨！”

4.讓孩子說(shuō)：“晚安”、“拜拜”。說(shuō)簡(jiǎn)單的寒暄語(yǔ)。

5.當(dāng)孩子有需要時(shí)，例如想吃東西，可以讓孩子先說(shuō)出來(lái)，再滿足他。

在對(duì)孩子的訓(xùn)練過(guò)程中，需要訓(xùn)練人員的耐心教學(xué)，更需要父母的配合，將具體的教學(xué)計(jì)劃深入到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，家庭對(duì)自閉癥兒童語(yǔ)言能力的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用哦！

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