申論大作文要不要模仿「優(yōu)秀范文」？答案是可以的，前提有二：

一是范文的寫作水平確實(shí)很高，模仿起來(lái)有效果；
二是模仿的難度不能太高，否則容易「東施效顰」。例如，如果「范文」引用了很多重要講話、名人名言、文言古文，或者整體結(jié)構(gòu)和《XX市政府工作報(bào)告》一樣特別有「黨政文」的感覺(jué)，就不要去模仿了，因?yàn)榭忌绻麤](méi)有相關(guān)基礎(chǔ)，是很難寫出相似的高水平文章的。

今天給大家?guī)?lái)一篇較為推薦模仿的范文，來(lái)自知乎 @一盞燈的修行（公眾號(hào)同名）。原文鏈接：https://zhuanlan.zhihu.com/p/424817994

寫作要求：聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，圍繞社區(qū)治理，以“三事分流”工作法帶來(lái)的“啟示”為主題。（2020公務(wù)員多省聯(lián)考《申論》四川B卷）

下面是正文：

分清大事小事與私事 實(shí)現(xiàn)共建共治與共享

民生無(wú)小事，一點(diǎn)一滴，一樁一件，都連著民心民意。社區(qū)治理是國(guó)家治理的最后一公里，治理成效直接影響人民群眾的幸福感、歸屬感。面對(duì)日益增多的社區(qū)人口，處理日漸復(fù)雜的社區(qū)問(wèn)題，將社區(qū)事務(wù)進(jìn)行科學(xué)劃分，對(duì)“大事”、“小事”、“私事”分流辦理，方能匯集多方智慧，形成治理合力。

何為“三事分流”工作法？將社區(qū)事務(wù)按照一定機(jī)制劃分為“大事”、“小事”和“私事”。管轄事項(xiàng)和公共服務(wù)的“大事”交由部門負(fù)責(zé)解決；村（居）公共事項(xiàng)及公益服務(wù)的“小事”由村委會(huì)主導(dǎo)，社區(qū)組織共同協(xié)商解決；村（居）民個(gè)人事務(wù)和市場(chǎng)服務(wù)的“私事”由群眾自行解決或?qū)で笫袌?chǎng)服務(wù)。

“三事分流”實(shí)現(xiàn)“大事”快辦，離不開政府的治理。“民生無(wú)小事，枝葉總關(guān)情”，黨的歷史就是一部與群眾心連心、同呼吸、共命運(yùn)的歷史。涉及到社區(qū)規(guī)劃、群眾公共事務(wù)、醫(yī)保社保入學(xué)都是“大事”，需要各級(jí)部門真抓實(shí)干、全力以赴解決。領(lǐng)導(dǎo)干部要甘愿當(dāng)群眾的“店小二”，主動(dòng)深入社區(qū)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，為群眾干好事，干實(shí)事。在民政系統(tǒng)工作18年的李宏塔視孤寡老人為父母，視殘疾兒童為子女，視民政對(duì)象為親人，每年至少一半時(shí)間在基層度過(guò)，是管理基層優(yōu)秀黨員干部的典范。

“三事分流”實(shí)現(xiàn)“小事”共辦，離不開社會(huì)的調(diào)節(jié)。社區(qū)事務(wù)的特點(diǎn)是“雜、多、亂”，對(duì)不熟悉小區(qū)的工作人員短時(shí)間內(nèi)很難理出頭緒，將這部分事務(wù)交于村委會(huì)，社區(qū)組織共同協(xié)商解決，有利于短時(shí)間得到科學(xué)合理的解決方案。在疫情期間，防疫知識(shí)傳播、宣傳手冊(cè)發(fā)放、體溫測(cè)量、注射疫苗秩序維護(hù)都是由基層工作人員、自愿者完成的，可謂是功不可沒(méi)。應(yīng)當(dāng)出臺(tái)相關(guān)政策，提高群眾積極性，鼓勵(lì)群眾參與到社區(qū)治理事務(wù)中來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)聽民意、匯民智、集民力。

“三事分流”實(shí)現(xiàn)“私事”自辦，離不開居民的自治。私事直接關(guān)系居民利益。既要提高群眾解決自我問(wèn)題的積極性，避免群眾出現(xiàn)“等靠要”思想，又要倡導(dǎo)解決問(wèn)題方式的合理性，若處理不當(dāng)，把握不好度，反而弄巧成拙，將居民“私事”變成社區(qū)“小事”，甚至部門“大事”。

“九層之臺(tái)，起于累土”，社區(qū)治理沒(méi)有終點(diǎn)，只有連續(xù)不斷的起點(diǎn)，加強(qiáng)社區(qū)治理體系建設(shè)，踐行“三事分流”工作法，匯集三方之力，夯實(shí)社會(huì)和諧之基。

這篇文章就比較值得學(xué)習(xí)、模仿，不僅僅是寫作水平比較高，更重要的是框架非常實(shí)用，且模仿難度不高。以下逐一分析。

整體內(nèi)容：

首段介紹為什么要將「大事、小事、私事」分流辦理，次段解釋「三事分流」工作法，3~5段展開敘述，最后簡(jiǎn)明收尾，「總-分」結(jié)構(gòu)非常明確、清晰。

題目：

分清大事小事與私事 實(shí)現(xiàn)共建共治與共享

本文的題目就是一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)偶，沒(méi)什么特別的詞藻，看上去樸實(shí)無(wú)華。但是，該題目有一個(gè)非常明顯的優(yōu)點(diǎn)，那就是「把要講的內(nèi)容解釋清楚了」。

能夠做到這一點(diǎn)是非常不容易的。西瓜反復(fù)強(qiáng)調(diào)，申論閱卷老師大概只有20~30秒的時(shí)間來(lái)給大作文判分。如果在「辭藻華麗，文采飛揚(yáng)」和「中心明確，簡(jiǎn)單易懂」中二選一，那申論大作文中必須優(yōu)先保證后者——千萬(wàn)不要在作文題目上故作高深，否則很容易坑了自己。

第一段（開頭）：

民生無(wú)小事，一點(diǎn)一滴，一樁一件，都連著民心民意。社區(qū)治理是國(guó)家治理的最后一公里，治理成效直接影響人民群眾的幸福感、歸屬感。面對(duì)日益增多的社區(qū)人口，處理日漸復(fù)雜的社區(qū)問(wèn)題，將社區(qū)事務(wù)進(jìn)行科學(xué)劃分，對(duì)“大事”、“小事”、“私事”分流辦理，方能匯集多方智慧，形成治理合力。

第一句話「民生無(wú)小事，一點(diǎn)一滴，一樁一件，都連著民心民意」就是開門見山，且有一定的文采，可以讓閱卷老師眼前一亮。

「最后一公里」「幸福感、歸屬感」是近年來(lái)政府公文中非常常見的流行語(yǔ)，考生和閱卷老師都非常熟悉。

「科學(xué)劃分」「『三事』分流辦理」「形成治理合力」明確給出了治理方針、措施和目的，讓開頭內(nèi)容非常充實(shí)。

第二段：

何為“三事分流”工作法？將社區(qū)事務(wù)按照一定機(jī)制劃分為“大事”、“小事”和“私事”。管轄事項(xiàng)和公共服務(wù)的“大事”交由部門負(fù)責(zé)解決；村（居）公共事項(xiàng)及公益服務(wù)的“小事”由村委會(huì)主導(dǎo)，社區(qū)組織共同協(xié)商解決；村（居）民個(gè)人事務(wù)和市場(chǎng)服務(wù)的“私事”由群眾自行解決或?qū)で笫袌?chǎng)服務(wù)。

第二段解釋了「『三事分流』工作法」，可以看作是開頭的延續(xù)。閱讀后可以非常明確知道文章強(qiáng)調(diào)的「三事分流」是什么含義。

第三~五段：

“三事分流”實(shí)現(xiàn)“大事”快辦，離不開政府的治理。“民生無(wú)小事，枝葉總關(guān)情”，黨的歷史就是一部與群眾心連心、同呼吸、共命運(yùn)的歷史。涉及到社區(qū)規(guī)劃、群眾公共事務(wù)、醫(yī)保社保入學(xué)都是“大事”，需要各級(jí)部門真抓實(shí)干、全力以赴解決。領(lǐng)導(dǎo)干部要甘愿當(dāng)群眾的“店小二”，主動(dòng)深入社區(qū)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，為群眾干好事，干實(shí)事。在民政系統(tǒng)工作18年的李宏塔視孤寡老人為父母，視殘疾兒童為子女，視民政對(duì)象為親人，每年至少一半時(shí)間在基層度過(guò)，是管理基層優(yōu)秀黨員干部的典范。

“三事分流”實(shí)現(xiàn)“小事”共辦，離不開社會(huì)的調(diào)節(jié)。社區(qū)事務(wù)的特點(diǎn)是“雜、多、亂”，對(duì)不熟悉小區(qū)的工作人員短時(shí)間內(nèi)很難理出頭緒，將這部分事務(wù)交于村委會(huì)，社區(qū)組織共同協(xié)商解決，有利于短時(shí)間得到科學(xué)合理的解決方案。在疫情期間，防疫知識(shí)傳播、宣傳手冊(cè)發(fā)放、體溫測(cè)量、注射疫苗秩序維護(hù)都是由基層工作人員、自愿者完成的，可謂是功不可沒(méi)。應(yīng)當(dāng)出臺(tái)相關(guān)政策，提高群眾積極性，鼓勵(lì)群眾參與到社區(qū)治理事務(wù)中來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)聽民意、匯民智、集民力。

“三事分流”實(shí)現(xiàn)“私事”自辦，離不開居民的自治。私事直接關(guān)系居民利益。既要提高群眾解決自我問(wèn)題的積極性，避免群眾出現(xiàn)“等靠要”思想，又要倡導(dǎo)解決問(wèn)題方式的合理性，若處理不當(dāng)，把握不好度，反而弄巧成拙，將居民“私事”變成社區(qū)“小事”，甚至部門“大事”。

這里采用了常見的「用段首句排比」的方式，簡(jiǎn)明扼要。每段內(nèi)容均為「被分流的三事各有什么特點(diǎn)、采取什么措施，實(shí)現(xiàn)什么效果」來(lái)展開，并帶有具體事例，增強(qiáng)了論述的說(shuō)服力。

第六段（結(jié)尾）：

“九層之臺(tái)，起于累土”，社區(qū)治理沒(méi)有終點(diǎn)，只有連續(xù)不斷的起點(diǎn)，加強(qiáng)社區(qū)治理體系建設(shè)，踐行“三事分流”工作法，匯集三方之力，夯實(shí)社會(huì)和諧之基。

收尾非常簡(jiǎn)練，沒(méi)有任何畫蛇添足之處。用「九層之臺(tái)，起于累土」強(qiáng)調(diào)「社區(qū)治理需要連續(xù)不斷努力」，最后再次強(qiáng)調(diào)「三事分流」，用「夯實(shí)社會(huì)和諧之基」一錘定音，清晰有力。

總結(jié)：

本文是非常值得各位小伙伴模仿學(xué)習(xí)的，因?yàn)榭蚣芊浅：?jiǎn)明，模仿難度不高。具體情況為：

「總-分」的結(jié)構(gòu)
「對(duì)偶式」的題目
「開門見山+措施、目的、解釋」的兩段式開頭
「首句排比+引用名言+事例論證」的正文
「簡(jiǎn)明有力+一定修辭技巧」的結(jié)尾

各位剛開始接觸申論的小伙伴可以先使用這個(gè)框架，只要符合「中心明確、結(jié)構(gòu)合理、語(yǔ)句流暢、言之有物」的十六字方針，就能保證拿到一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。