? ? ? ?這個作品可能看完后應(yīng)該只有極少數(shù)人才能讀懂里面實際想要表達(dá)的東西。

? ? ? ?所以在結(jié)束后，我會給一些提示方便理解，能看到最后的話，非常感謝。

? ? ? ?以下正文。

? ? ? ?按照美術(shù)老師上課前說的，讓我們?nèi)γ娼虒W(xué)樓的美術(shù)室集合。

? ? ? ?雖然這么說，但這里除了墻壁什么都沒有。

? ? ? ?我好像提早到了，教室里空無一人。

? ? ? ?我只好隨便找了個地方靠在墻上看會兒書。

? ? ? ?“??！”

? ? ? ?也不知過了多久，從門口處突然傳出一聲尖叫。

? ? ? ?“呼——原來是晴明啊。你還真是個變色龍啊，要不是你那紅色的眼睛，我還以為是書被用了魔法浮在空中?！?/p>

? ? ? ?隨著同桌藍(lán)薇的進(jìn)入，其他學(xué)生也一并一起進(jìn)到了這個所謂的美術(shù)室里等待老師的到來。

? ? ? ?“話說，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)魔法美術(shù)？”

? ? ? ?“你竟然不知道嗎？美術(shù)課是魔法學(xué)院里最為重要的一個課程。這世上要是沒有美術(shù)，根本就不是世界。”

? ? ? ?“什么意思？”我沒聽懂。

? ? ? ?“知道這個世界為什么會是看到的樣子？是因為有光啊?！?/p>

? ? ? ?“光？”

? ? ? ?“從物理學(xué)來說，光原本是無色的，但實際上它是由多種顏色組合而成，只有用三棱鏡才能將這些顏色展現(xiàn)出來。而這個世界能有這么多顏色，都是因為光的作用?！?/p>

? ? ? ?“那學(xué)習(xí)美術(shù)和光有什么關(guān)系？”

? ? ? ?“當(dāng)然是可以讓我們創(chuàng)造出比現(xiàn)在更好看有趣的世界??！”

? ? ? ?當(dāng)藍(lán)薇說完，老師便走了進(jìn)來。

? ? ? ?“大家安靜下來。我們今天是第一天上魔法美術(shù)，我們會邊進(jìn)行理論知識邊進(jìn)行魔法的實操練習(xí)。對于理論基礎(chǔ)，首先必須得學(xué)會制作色彩。我先來給各位做個示范”

? ? ? ?老師自說自話地開始揮舞起魔法棒逐個咒語念，不同的咒語對應(yīng)不同的顏色光芒。而這些不同顏色的光在美術(shù)老師的隨意畫下，墻壁上很快就繪制出了一道彩虹。

? ? ? ?“這便是制作色彩的過程。在你們的魔法書上也分別有對應(yīng)的魔法咒語。你們現(xiàn)在可以分別試試看?！?/p>

? ? ? ?因為剛才已經(jīng)大致瀏覽了一遍，基本上都全部記清楚了。

? ? ? ?只是……

? ? ? ?我低頭看著自己的手，又看了看其他人。

? ? ? ?他們都跟藍(lán)薇一樣是第一次接觸，光是想要召喚出如同美術(shù)老師那樣活靈活現(xiàn)的色彩都是一件困難的事。

? ? ? ?“晴明，你愣在那干嘛？美術(shù)不是想就能學(xué)會的，得動手。”

? ? ? ?“我學(xué)不會，或者說，上面的咒語對我一點用都沒有?！?/p>

? ? ? ?“什么？怎么可能。你試都沒試過就說不行?！?/p>

? ? ? ?“你還沒來時已經(jīng)試過了?！?/p>

? ? ? ?“你再試試我看看?！?/p>

? ? ? ?藍(lán)薇顯然不相信我說的，我繼續(xù)操作了一次給她看。

? ? ? ?不管是哪種顏色的咒語，最終發(fā)出的都只是白光，哪怕是將這光對準(zhǔn)墻壁，也并沒有任何的顏色存在。

? ? ? ?藍(lán)薇也不知道發(fā)生了什么，她嘗試著自己發(fā)動紅色的光芒到墻壁。盡管她做的不是很完美，但墻面的確被染上了紅色。

? ? ? ?“你也沒念錯咒語啊，怎么會什么顏色都沒有？你要不問問老師?！?/p>

? ? ? ?藍(lán)薇自己也救不了我，我也只好暫時放棄。

? ? ? ?但我也不想請教老師。

? ? ? ?倒不如說，學(xué)習(xí)魔法為什么美術(shù)卻成為魔法課最重要的一個環(huán)節(jié)？

? ? ? ?.

? ? ? ?.

? ? ? ?大概差不多過去了一個月左右，班上已經(jīng)有很多人學(xué)會了如何制作色彩，甚至有的已經(jīng)學(xué)會了一些簡單的畫畫。

? ? ? ?老師也因為一些事而暫時離開了美術(shù)室，只剩下班里的同學(xué)都在認(rèn)真地學(xué)著魔法美術(shù)，藍(lán)薇也不例外。

? ? ? ?隨著時間的流逝，墻上很快就呈現(xiàn)出各種各樣的繪畫作品，再加上因為是魔法美術(shù)的緣故，畫什么上去，上面的畫就像知道自己原本是什么一樣動了起來。

? ? ? ?魚群在水里游，蝴蝶在花叢中飛舞，還有藍(lán)天白云，江河湖海。

? ? ? ?原本空無一物的美術(shù)室一下子變得活靈活現(xiàn)。

? ? ? ?然而至今，我也一直無法發(fā)出色彩，有時候還因此被嘲笑，經(jīng)常被其他人用魔法色彩攻擊到身上。

? ? ? ?這一切盡管藍(lán)薇有向老師打小報告出面阻止，可時間一久，同樣的事依然還會發(fā)生。

? ? ? ?“這些人真是太過分了！會畫畫又能怎樣？了不起就可以仗著會魔法美術(shù)來欺負(fù)人了？”

? ? ? ?藍(lán)薇氣不過來，同時自己又無法幫到我。

? ? ? ?“學(xué)會魔法美術(shù)有這么重要嗎？”我沒有看著藍(lán)薇，只是看著墻壁上的這些作畫。

? ? ? ?“當(dāng)然重要。學(xué)魔法美術(shù)就意味著要成為魔術(shù)師，特別是當(dāng)成為了魔術(shù)師之后，世界上所有的人都會對你抱有崇高的敬意，自己還可以從中受益。”

? ? ? ?“受益？”

? ? ? ?“比方說，可以創(chuàng)造出一個大家都渴望的世界，也可以是一個很受眾的人物，又或者是一些現(xiàn)實中不存在，但在美術(shù)中可以實現(xiàn)的任何東西。成為魔術(shù)師后可以創(chuàng)造出很多一般人都覺得很震驚又無法理解的事物?！?/p>

? ? ? ?“這個就是，魔術(shù)師嗎？”

? ? ? ?“你……怎么了？”

? ? ? ?我的余光看到藍(lán)薇一頭霧水地看著我，但此刻，我將周圍的一切聲音全部隔絕開，默默地舉起魔法棒念動咒語：

? ? ? ?“white elephant①?！?/p>

? ? ? ?墻面上所有活靈活現(xiàn)的畫都在我的白光中瓦解，整個美術(shù)室一夜回到解放前。

? ? ? ?當(dāng)魔法使用結(jié)束后，這會兒周圍真就一個聲音都沒有了，取而代之的則是全場所有人投射過來的帶有敵意的目光。

? ? ? ?“白晴明②！你想死嗎??？”

? ? ? ?“連魔法色彩都制造不出的人還想毀掉別人的畫，來惡心人的嗎?。俊?/p>

? ? ? ?“不會畫畫就滾一邊去，來上魔法美術(shù)做什么！”

? ? ? ?“我們是想成為魔術(shù)師的！反正你到死都不會畫，給我滾出美術(shù)室！”

? ? ? ?紅橙黃綠藍(lán)靛紫——無限制的魔法棒紛紛舉向我，發(fā)出各自的魔法色彩。

? ? ? ?“你們快給我住手！這里不是打架的地方！”

? ? ? ?藍(lán)薇想要試圖阻止這一切，然而為時已晚。

? ? ? ?我趕忙將她護(hù)在身后，所有的魔法色彩全都集中打到我的身上。

? ? ? ?此時，我渾身上下染上了各種各樣的色彩。

? ? ? ?我能感覺到，這些令人不舒服的“顏料”正在我身上緩緩蠕動，逐漸融合。

? ? ? ?“這……這是怎么回事，白晴明他怎么突然全身都變成黑色了？！”

? ? ? ?我并沒有理睬這幫人的反應(yīng)。

? ? ? ?“call white black?！?/p>

? ? ? ?我再次舉起魔法棒，墻壁被染上了黑色，整個美術(shù)室只在一瞬間內(nèi)陷入黑暗中。

? ? ? ?“就這樣還想成為所謂的魔術(shù)師嗎……”

? ? ? ?我一清二楚地在這黑暗中看到他們慌亂的模樣，然而我并沒有任何猶豫和一絲情感。

? ? ? ?環(huán)繞墻面360度的紅色“顏料”為這黑暗的美術(shù)室獻(xiàn)上一筆極具視覺沖擊的完美作畫。

? ? ? ?這便是我這個月下來所創(chuàng)作的第一幅，也是最后一幅人生“巨作”。

?

?

? ? ? ?注釋：

? ? ? ?①“白象”（white elephant）：形容那些昂貴但沒有多大用處并且不好處置的東西。

? ? ? ?②白晴明。與安倍晴明無關(guān)，也是在寫出來后才發(fā)現(xiàn)這個名字熟悉。

? ? ? ?白：白色

? ? ? ?晴：晴天

? ? ? ?明：光明

? ? ? ?注意：該作品需要結(jié)合顏色理論與基督教相關(guān)知識來進(jìn)行閱讀和理解，并且標(biāo)題寫明這是一篇多重解答的作品，所以沒有唯一官方答案。