怎么用知識點做題法？ 舉例:化學(xué)酸堿鹽這節(jié)課有三大知識點，先搞一大知識點里的一小知識點，怎么算搞懂？ 能用自己的話理解而且能默著說出這個知識點是什么8月5日馬老師在視頻里說用一條線弄出這個學(xué)期的知識點才算透 第二個知識點同理但是+默著說出兩小知識點的邏輯。怎么才算搞懂這一大知識點？ 1有幾個知識點2默出知識點3知識點間的邏輯。好了這一大知識點會了，接下來？ 用這種方式重復(fù)搞另外2大知識點。接下來？ 默出3大知識點間的邏輯。接下來？ 自己當(dāng)出題人，接下來？ 做簡單題，為什么是簡單的？ 為了照顧情緒，積累自信，做題的時候怎么做？ 看題目的時候看到一個知識點包括最后的問題就列出所有相關(guān)的，舉例:看到酸的時候，先不要繼續(xù) 看題目而是列出酸相關(guān)的所有知識點，忘了怎么辦？ 去翻書。為什么要列？ 列出后題目的思路就有了，掌握知識點才是目的，知識點能弄出100000的題型。接下來？ 中等題目，為什么？ 自信有了，x+y=z，x不直接給出舉例:x+y=z,簡單題里直接說x 是45°，但是中等題目說直角三角形里一個角是30°，要求另外一個角。通過這個方法轉(zhuǎn)換一下。接下來？ 假設(shè)上課的時候把以上的步驟搞好，接下來下課花一兩分鐘回顧知識點，接下來？ 上午吃飯前再回顧，接下來？ 晚上寫作業(yè)前再回顧，接下來？ 睡覺前回顧，人記憶力最好的時候是睡覺前，早上起來再一遍的，補漏洞，三天或者周末再過這樣就減少復(fù)習(xí)時間。 看到題目里的算時？ 想出相關(guān)的所有知識點，這時候題目的作用？ 檢驗對知識點的掌握程度。如果列出知識點后答案還是出不來，那么？ 思考一會，如果思考一會還是出不來，那么？ 看參考答案，看卡哪個知識點上，出題人對知識點的理解是什么，而我對知識點的理解是什么，看完后的收獲？ 哦，原來這個知識點還能這么理解即拓展對知識點的理解。馬老師的一個學(xué)生做題時發(fā)現(xiàn)？ 有些題目沒有做的必要。到這，馬老師的學(xué)生用了三天就從化學(xué)倒數(shù)到前十，他的情緒？ ？ ？ 飄了，于是？ 難題目，導(dǎo)致？ 三道錯了兩道，囂張的氣焰被打壓。為什么前3天要培養(yǎng)他的自信呢呢？ 自信后，喜歡這個學(xué)科了，會投入時間去學(xué)了即只要嘗到甜頭就會自動努力，努力是結(jié)果

X+y=z,簡單題? x,y直接給出來，求z。中等題？ x不直接給出來，放在知識點里讓你求出來舉例：x在一個直角三角形里，另一個角是30°，求x。難題？ x,y都不直接給出來而是在知識點里讓你求出來甚至z也不直接求的出來再甚至x是幾何領(lǐng)域y是函數(shù)領(lǐng)域而z 讓我求面積。那我怎么辦？ 幾何，函數(shù)，面積都弄透。問自己:求三角形的面積的底層邏輯是什么，有哪些方法，舉例:用底×高，幾何里求出底，函數(shù)里求出高;;;在一個圓里，大面積-小面積。接下來？ 不寫作業(yè)了，專攻漏洞。跟馬老師學(xué)習(xí)十天后，在小測里第五，驚呆老師

馬老師的一個學(xué)生用知識點做題法預(yù)習(xí)了酸堿鹽的課，第二天他認真聽老師上的酸堿鹽的課，猜猜他聽完感覺？ 老師講的是小兒科