李維康老師在《四郎探母》中的扮相和其他人的不同，非常具有分析的意義，因此單開(kāi)一篇。

李維康老師這個(gè)造型不是只用大柳，除大柳外，她右側(cè)用了兩個(gè)小彎。這兩個(gè)小彎和對(duì)側(cè)大柳形成的單彎肯定是不對(duì)稱的，同時(shí)引入了額頭份量的不對(duì)稱的問(wèn)題，我們看梳妝師傅是怎么解決這個(gè)問(wèn)題的。

首先，保持頂面的水平，然后保持頂面的左右居中，注意圖示中頂面和側(cè)面的交角垂線與眉毛相交位置是左右對(duì)稱的；

其次，左側(cè)只有大柳形成的一個(gè)弧度，右側(cè)有兩個(gè)小彎。這兩個(gè)小彎導(dǎo)致右側(cè)露出來(lái)眉毛和額頭是比左側(cè)多的，因此梳妝師傅在頂面上選擇了水平，而不是圓角部分比尖角部分略低，以此來(lái)增大左側(cè)的額頭面積，達(dá)到左右兩側(cè)額頭留白的平衡。

第三，因?yàn)樽笥覂蓚?cè)外形上的不同，在插戴的時(shí)候大泡子居中，同時(shí)左右各兩枚同樣的雙丁，強(qiáng)調(diào)出了對(duì)稱的秩序美感。

第四，再往上一層，左邊的三朵小花和右側(cè)放射狀水鉆發(fā)飾，花朵重量輕，因此體積略大，面積整體也大；而水鉆發(fā)飾重量大，因此體積略小，而且使用鏤空，視覺(jué)份量上再此達(dá)到平衡，真是精彩極了。

通過(guò)反復(fù)強(qiáng)調(diào)對(duì)稱中的不對(duì)稱手法，最終實(shí)現(xiàn)了人物俏麗活潑，但同時(shí)又大方得體的性格特點(diǎn)。