一、開(kāi)放的心態(tài)，真的能讓人開(kāi)闊。

最近認(rèn)識(shí)了聊得來(lái)的朋友，感覺(jué)很幸運(yùn)。對(duì)于唐僧師徒五人的故事也有了新的思考。

心猿意馬，說(shuō)的是心是一只猴子。它專(zhuān)注、聰明、能力強(qiáng)，一個(gè)跟頭十萬(wàn)八千里。一匹馬，它踏實(shí)、腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印。聰明頭腦的猴子牽著腳踏實(shí)地的馬“唐僧”（懦弱普通、沒(méi)啥本事、會(huì)念經(jīng)限制猴子）才能真正實(shí)現(xiàn)目標(biāo)——取經(jīng)。

二、還是會(huì)擔(dān)心、害怕

經(jīng)常覺(jué)得自己好像很多事都能接受，都能放下。

但遇到實(shí)際的事，還是會(huì)糾結(jié)、會(huì)疑惑、會(huì)放不開(kāi)……

會(huì)在空閑時(shí)想起自己做得不夠好的地方，然后沮喪。

會(huì)在看到一些社會(huì)問(wèn)題、案例事件時(shí)，焦慮不安，生怕自己也深陷其中。

會(huì)在別人都閑著、自己努力還沒(méi)有成果時(shí)，懷疑自己的選擇。

……

不過(guò)，這也許就是年輕的、美好的時(shí)光吧。

充滿(mǎn)疑惑，充滿(mǎn)可能，充滿(mǎn)未知，也充滿(mǎn)期盼和希望。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)，教案，教學(xué)方法，區(qū)別與聯(lián)系。

? ? 聽(tīng)了一位同事給部門(mén)的講座，覺(jué)得蠻受益的。講的是教學(xué)設(shè)計(jì)，忽然覺(jué)得教育真的是一門(mén)博大精深的學(xué)科。看似，誰(shuí)都能說(shuō)說(shuō)教育，好像教育只要湊齊了教育者、學(xué)習(xí)者、教學(xué)活動(dòng)就能夠構(gòu)成教育。但里面的學(xué)問(wèn)真的很大，從按PPT、教材抄寫(xiě)來(lái)備課寫(xiě)教案，到開(kāi)始考慮使用什么教學(xué)方法進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，最后到能夠信手拈來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)完整的教學(xué)設(shè)計(jì)。這是一名教師的成長(zhǎng)路徑。希望我也能在一門(mén)小學(xué)科，深入挖掘教育的可能性，以小見(jiàn)大、深入鉆研，真的也挺有意思的。