本文選自哎呀音樂新活動(dòng)“音樂知識(shí)教學(xué)拆解”第一期的優(yōu)秀同學(xué)Jarry的打卡作業(yè)。為期5天，以教學(xué)的視角把你學(xué)過的知識(shí)說出來~目的：刻意練習(xí)，提升自己的同時(shí)，幫助其他愛好者！

下面看看Jarry是如何學(xué)習(xí)五聲音階的吧~

很多人在練習(xí)五聲音階指型的時(shí)候，就只是簡單地上下彈... 也不管什么調(diào)，也不管彈的是什么音，這樣就會(huì)導(dǎo)致很多人的即興很無聊、很不好聽，怎么彈都是一個(gè)感覺，換個(gè)調(diào)就找不到地方彈。

其實(shí)，五聲音階指型沒那么簡單，也并不是光把指型記住就能彈好即興和solo，今天借著小燁老師的Blues課程，和大家說一說“五聲音階”的5個(gè)實(shí)用小妙招~

（以下所有示例都以A小調(diào)為例）

/方法一：了解主音/
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主音也叫根音，它是一條音階的基礎(chǔ)、最重要的音。但很多同學(xué)練習(xí)五聲音階的時(shí)候只顧著記指型，總是不顧自己彈的是什么音，甚至都不知道某個(gè)音階指型的主音在哪里......?為什么說主音是最重要的？因?yàn)橹饕舯黄渌魢@，最后解決也通?；氐街饕羯希饕艟透杏X像“家”一樣。?一般一種指型里有2-3個(gè)主音，比如我們用這個(gè)最常見的五聲音階指型，有三個(gè)主音，只不過音高不同而已。?

/方法二：圍繞根音彈奏/

首先我們要熟悉每個(gè)指型的根音的位置，然后圍繞根音彈奏再回到根音，讓大腦熟悉這些位置的根音。接下來我把其余四個(gè)五聲音階指型給大家列出來，但不建議大家五個(gè)一起練，最好是先練好一個(gè)，然后再延伸下去。

然后我們在指型一中，用圍繞主音的方法試著寫一條簡單的樂句：

/方法三：上下彈奏/

我們定位了根音、感受了根音，想要解決樂句的話，我們會(huì)很自然地回到根音。然后我們可以通過上下彈奏的方法來記憶指型，從一個(gè)指型中的最低音擴(kuò)展到最高音，上下來回彈。最重要的一點(diǎn)千萬別忘記，就是一邊練習(xí)的同時(shí)，一邊腦袋要反應(yīng)我們彈的是什么音！

接下來我們在指型三中，用上下彈奏的方法試著寫一條簡單的樂句：

/方法四：切換指型/

了解記住各把位的指型之后，接下來我們要做的就是把位之間的無障礙切換，用滑弦或者樂句都可以。

比如我們隨便寫一條樂句：

然后我們在不同指型把位彈相同的音，比如在指型二中：

或者在指型四中：

小調(diào)五聲音階指型是這樣，那么大調(diào)五聲音階是什么樣呢？其實(shí)大調(diào)五聲音階也是這些指型，只不過根音發(fā)生了變化。比如這個(gè)A小調(diào)指型，我們?nèi)绻?C看作主音，那么它就是C大調(diào)的指型了，其他的指型也是一樣的。

/方法五：靈活自由地彈奏/
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當(dāng)我們記住了各種五聲音階的指型之后，我們就要嘗試在指板上自由彈奏，而不受指型框架的限制，我們把指型只當(dāng)作熟悉指板的工具。接下來我們抹去指型的邊界，看指板上的五聲音階的整體。

接下來我們用文章中所有的小方法，寫一條不局限于某個(gè)指型的五聲音階樂句：

/總結(jié)/

記住指型并不難，但我們更重要的是記住指型里面的音，比如怎樣才能在不同的調(diào)中彈的一樣好聽，這就不只是光記指型就能解決的了，所以我們所講的第一條和第二條非常重要，把根音作為一個(gè)指型的中心坐標(biāo)。

希望大家能夠逐漸地?cái)[脫練習(xí)樂句光記位置的習(xí)慣，多去想這個(gè)樂句都是什么音組成的，換個(gè)位置也能把它彈出來，甚至是在這條樂句基礎(chǔ)上改編，這樣才能算是活學(xué)活用，也就達(dá)到了我們練習(xí)樂句的目的！