今日十克助教跟大伙兒聊一聊有關(guān)教育輔導(dǎo)組織在經(jīng)營(yíng)全過程中的管理方法難題。從總體上，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)牽涉到的教務(wù)管理關(guān)鍵包含：招收市場(chǎng)營(yíng)銷管理、學(xué)員管理方法、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、員工績(jī)效管理這些。管理方面做得是不是及時(shí)，是會(huì)危害學(xué)員的續(xù)班和組織知名品牌的宣傳策劃的。因而，怎樣把這種管理方面越來越有據(jù)可依，用校務(wù)管理系統(tǒng)軟件產(chǎn)生一個(gè)數(shù)據(jù)可視化、專業(yè)化的流程管理就看起來十分關(guān)鍵了。

　　教務(wù)管理工作重點(diǎn)還是在學(xué)員的排課調(diào)課、學(xué)時(shí)測(cè)算、及其學(xué)員的休假考勤管理等層面。堅(jiān)信許多教務(wù)工作人員都是有那樣的歷經(jīng)：國(guó)家法定假日前后左右，父母為了更好地跟小孩一同過暑假，通常會(huì)挑選把在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)的課程內(nèi)容申請(qǐng)辦理調(diào)課或者休假，等暑假之后，父母又競(jìng)相給孩子及開展補(bǔ)習(xí)申請(qǐng)辦理。一兩個(gè)父母那樣做倒也沒有什么，難題就取決于，大部分父母都那樣做，這毫無疑問給教務(wù)工作人員的工作中提升了許多不便，伴隨著學(xué)員的休假調(diào)課補(bǔ)習(xí)總數(shù)增加，組織的課室、教師等教學(xué)設(shè)備的運(yùn)用，及其別的學(xué)員的排課分配都是會(huì)大大的受影響。

　　另一方面，因?yàn)楹芏鄬W(xué)員出現(xiàn)出勤調(diào)課補(bǔ)習(xí)的狀況，教務(wù)工作人員在備案的全過程中免不了出現(xiàn)弄錯(cuò)記漏和排課矛盾的狀況。教務(wù)工作人員在應(yīng)對(duì)這般勞動(dòng)量極大的工作中時(shí)，若沒法整理好的工作的每一個(gè)階段，很有可能導(dǎo)致的危害全是極大的。因而許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理人員為了更好地將這種雜亂無章的工作中越來越清楚全透明，在教務(wù)管理層面邁入了轉(zhuǎn)型。

　　十克助教教務(wù)系統(tǒng)軟件，致力于提高培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教務(wù)管理水準(zhǔn)，提高組織生產(chǎn)主力，提高組織競(jìng)爭(zhēng)能力。對(duì)于教務(wù)管理難題，系統(tǒng)軟件出示數(shù)據(jù)可視化的排課作用，可以自動(dòng)識(shí)別排課矛盾，即時(shí)提示教務(wù)工作人員防止排課不正確，全自動(dòng)考勤管理與學(xué)時(shí)耗費(fèi)統(tǒng)計(jì)分析作用，合理防止了授課費(fèi)測(cè)算出錯(cuò)的狀況。

　　你仍在人力管理方法的情況下，而競(jìng)爭(zhēng)者早已用到了十克助教系統(tǒng)軟件，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)規(guī)模落伍能夠超過，但管理能力一旦落伍了，你的組織就難以緊跟競(jìng)爭(zhēng)者的腳步了。

十克助教可以全面提升機(jī)構(gòu)管理效率，可以很好地幫助機(jī)構(gòu)進(jìn)行管理運(yùn)營(yíng)和招生，是開辦機(jī)構(gòu)不可或缺的好幫手，十克助教官網(wǎng)： https://www.mm-jia.cn/。主要功能如下：

機(jī)構(gòu)后臺(tái)管理系統(tǒng)：智能排課/線上約課，人臉打卡簽到，多種微信通知、提醒，財(cái)務(wù)中心/結(jié)算匯總，學(xué)員管理/學(xué)員檔案、積分，合約管理/續(xù)費(fèi)預(yù)警，多校區(qū)管理/角色權(quán)限管理；
招生小程序：使用招生小程序可以快速制作、發(fā)布招生活動(dòng)，包括團(tuán)購(gòu)、砍價(jià)、秒殺等；可以發(fā)布機(jī)構(gòu)微官網(wǎng)和在線商城；是線上招生和宣傳的有力助手；
家長(zhǎng)端、教師端、校長(zhǎng)端：學(xué)員(家長(zhǎng))可以隨時(shí)查看學(xué)習(xí)情況，接收各種通知；教師可以線上處理事務(wù)，給學(xué)員簽到、布置作業(yè)；學(xué)員可以根據(jù)自己的時(shí)間安排線上約課、請(qǐng)假；學(xué)員和教師都可以通過手機(jī)隨時(shí)查看自己的上課統(tǒng)計(jì)；任課老師可以手機(jī)端給學(xué)員寫課評(píng)、上傳課堂圖片。