勤翻書

家中藏書的數(shù)量和家里讀書的習(xí)慣，往往會(huì)成為影響家庭成員發(fā)展的重要因素。那些在書本上學(xué)到的智慧、感受的美好，終有一天會(huì)連接起來(lái)，成為人生曼妙的風(fēng)景。

忠厚傳家久，詩(shī)書繼世長(zhǎng)。一個(gè)家族久盛不衰的根源，并非用之不盡的物質(zhì)財(cái)富，而是讀書奮進(jìn)的精神承襲。

與書香為伴的人，不但拓寬了生命的邊界，也塑造了豐滿的靈魂。一家人都愛(ài)閱讀，就是無(wú)形中在為家庭累積源源不斷的智慧和底氣。

少翻臉

有些人遇事習(xí)慣翻臉，張口就是責(zé)備?？伤翢o(wú)忌憚的惡語(yǔ)相向，不僅解決不了問(wèn)題，還會(huì)消耗彼此的感情。

無(wú)論大家庭還是小家庭，免不了會(huì)有柴米油鹽的瑣碎和雞毛蒜皮的磕絆。倘若事事都要斤斤計(jì)較，大動(dòng)干戈，終會(huì)把這個(gè)家傷得千瘡百孔。

把最好的情緒留給最親的人，才能讓一個(gè)家充盈愛(ài)意，保持溫暖。把戾氣關(guān)在門外，將溫柔帶給至親，家才能變成遮風(fēng)擋雨的樂(lè)園?！　?/p>

懂翻篇

沒(méi)完沒(méi)了翻舊賬，會(huì)讓原本無(wú)傷大雅的小爭(zhēng)執(zhí)，變成難以解決的大麻煩。不管平時(shí)有多少關(guān)心和愛(ài)護(hù)，一旦開(kāi)始翻舊賬，過(guò)去所有的不開(kāi)心和委屈就都會(huì)再次翻涌出來(lái)。

真正聰明的人，懂得把精力聚焦于眼前的問(wèn)題。凡事一碼歸一碼，懂得翻篇，生活才能蒸蒸日上。

家庭的幸福，靠的是每個(gè)成員的用心經(jīng)營(yíng)。用愛(ài)與包容填充的家，經(jīng)得起柴米油鹽的平淡，也扛得住大風(fēng)大浪的侵襲。擁有一個(gè)洋溢著書香與溫暖的家，就是我們這一生最大的成就和底氣。

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45條陪伴孩子的新理念

來(lái)源|人民日?qǐng)?bào)

編輯|守望新教育

父母是孩子的第一任老師，如何教育、培養(yǎng)孩子是父母一生的重要課題。45條陪伴孩子的新理念，送給為人父母的你~

1. 改變孩子，要從改變父母開(kāi)始。

2. 每一個(gè)父母都應(yīng)該用一生的力量說(shuō)出：我相信你，孩子。

3. 父母雙方有著不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷和價(jià)值觀，如果父母雙方能夠合作溝通，毫無(wú)疑問(wèn)將有益于孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

4. 在溫和、充滿善意的家庭中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，性格不會(huì)出現(xiàn)大問(wèn)題。孩子性格與品行出問(wèn)題，責(zé)任基本出在父母身上。

5. 花更多時(shí)間和孩子在一起，比什么都重要。

6. 教育理念出現(xiàn)分歧時(shí)，父母不要當(dāng)著孩子的面指責(zé)對(duì)方，試著站在對(duì)方的角度理解問(wèn)題，而不是直接打擊對(duì)方在教育孩子上的努力。

7. 只有給孩子留下生產(chǎn)性的、可持續(xù)性的財(cái)富，才是真正對(duì)他們一生負(fù)責(zé)。

8. 給孩子描述一個(gè)他根本就無(wú)法理解的未來(lái)，倒不如給他一個(gè)明確的小目標(biāo)：每天看一個(gè)小時(shí)的書、彈一個(gè)小時(shí)琴，讓他知道自己的方向在哪，孩子才知道腳下的路該怎么走。

9. 閱讀不但可以塑造孩子的智力，還可以塑造他的心理品質(zhì)。一本好書，往往充滿真善美的情懷，會(huì)對(duì)孩子形成潛移默化的影響。

10. 與其期待社會(huì)的教育變革，不如從家庭教育做起。孩子的未來(lái)掌握在父母手中。

11. 比發(fā)脾氣還具殺傷力的，是家長(zhǎng)的冷暴力。

12. 處理好自己的焦慮和緊張不安等情緒，是有效教育孩子的基礎(chǔ)。

13. 讓孩子害怕并不是教育的目的，幫助他們懂得知錯(cuò)就改，需要的不是脾氣而是耐心。

14. 如果孩子出現(xiàn)抑郁情緒，這是孩子身體對(duì)我們發(fā)出的提醒，只要我們及時(shí)聽(tīng)到這個(gè)提醒的聲音，并且積極應(yīng)對(duì)，反而能夠很好地幫助解決問(wèn)題。

15. 減少你的說(shuō)教，用“打動(dòng)孩子的心”和“好的情緒”來(lái)帶動(dòng)孩子的潛意識(shí)按照你的期望去行事，才是教育的關(guān)鍵。

16. 不要當(dāng)著孩子的面，與老師或者其他家長(zhǎng)議論孩子的優(yōu)缺點(diǎn)。

17. 要正確對(duì)待孩子對(duì)老師的評(píng)價(jià)，不在孩子面前議論老師或與老師爭(zhēng)吵。

18. 你一切以孩子為中心，哪怕是打著教育的旗號(hào)，也是溺愛(ài)的表現(xiàn)。

19. 給孩子做出表率，不僅是你在外人面前是什么樣子，更重要的是你和孩子相處時(shí)是什么面貌。

20. 不要忽視陪伴中的任何一個(gè)細(xì)節(jié)，因?yàn)槌砷L(zhǎng)真的只有一次。

21. 對(duì)兒童所有本質(zhì)特性中不足之處，首先要尊重與理解，然后才是耐心和緩慢的改善。

22. 要給孩子適當(dāng)?shù)牧慊ㄥX，而不是剝奪孩子消費(fèi)方面的自由選擇，讓孩子養(yǎng)成良好的金錢觀。

23. 孩子的參與就是一個(gè)學(xué)習(xí)和不斷錘煉的過(guò)程。教導(dǎo)孩子，往往家長(zhǎng)省事了，孩子長(zhǎng)大就麻煩了。

24. 良好的家庭教育和父母的言傳身教，會(huì)給孩子打下堅(jiān)實(shí)的情商基礎(chǔ)。

25. 父母和孩子在教育的過(guò)程中是應(yīng)該獲得雙贏的，而不是要犧牲誰(shuí)的利益。

26. 你對(duì)待孩子的方式，會(huì)慢慢塑造你的面貌。

27. 寬容不等于放任，權(quán)威也不等于專制。社會(huì)在不斷變化，但家庭的責(zé)任始終沒(méi)有、也不能減弱。

28. 為貪圖生活的輕松、舒適而將孩子交給祖父母或保姆的家長(zhǎng)，其實(shí)在與未來(lái)做一場(chǎng)豪賭。

29. 當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子“磨洋工”時(shí)，不要隨便指責(zé)或呵斥，要多給他們一點(diǎn)時(shí)間和空間。

30. 真誠(chéng)的鼓勵(lì)越多越好。當(dāng)孩子往前走，他回頭時(shí)最渴望看得到的是鼓勵(lì)的眼睛。

31. 尊重孩子的興趣，鼓勵(lì)孩子去嘗試，直到他喜歡為止。

32. 培養(yǎng)孩子適當(dāng)?shù)膶?duì)批評(píng)與傷害的鈍感力，對(duì)他的成長(zhǎng)更有益。

33. 在嚴(yán)酷的應(yīng)試教育背景之下，培養(yǎng)孩子適當(dāng)?shù)膶?duì)分?jǐn)?shù)的鈍感力，有助于他更好的成長(zhǎng)。

34. 運(yùn)動(dòng)是保持孩子身體健康的重要環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子、或者和孩子一起參加各種形式的運(yùn)動(dòng)，也能增進(jìn)親子關(guān)系。

35. 負(fù)擔(dān)過(guò)重會(huì)導(dǎo)致后續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)的“學(xué)業(yè)枯竭”，失去成長(zhǎng)的空間。

36. 當(dāng)眾責(zé)罵和懲罰孩子，幾乎是一種可怕的虐殺。

37. 很多時(shí)候不是孩子任性，也不是孩子不行，而是家長(zhǎng)沒(méi)有找對(duì)的教育的方法。

38. 說(shuō)謊的背后往往透露著孩子的期望。他們說(shuō)出與事實(shí)不符的內(nèi)容，不一定是刻意說(shuō)謊，而是認(rèn)為想象世界是存在的。

39. 即使你認(rèn)為非常有必要批評(píng)或懲罰孩子，也需要克制一下，克制可以避免犯錯(cuò)，變得從容，理智。

40. 接納的意義在于，讓孩子感受更多的安全感。他只有感覺(jué)安全，才能探索、學(xué)習(xí)、進(jìn)步。

41. 父母發(fā)現(xiàn)自己誤解了孩子或教育方式不當(dāng)，應(yīng)該誠(chéng)懇地道歉。

42. 切勿在孩子臨睡前進(jìn)行教育，時(shí)常懷著恐懼、帶著淚水入眠的孩子，生命將變得十分晦暗。

43. 無(wú)論在哪里謀生，無(wú)論你生活多艱辛，請(qǐng)盡可能帶上你的孩子。孩子不在身邊，就在更多的危險(xiǎn)之中。

44. 缺少與同齡人交往的孩子，容易早熟，過(guò)早失去天真與好奇，失去活力和想象力。

45. 給孩子一個(gè)溫馨寬松的家庭環(huán)境，不要吝嗇表達(dá)你對(duì)孩子的愛(ài)，關(guān)愛(ài)孩子、信任孩子，孩子才能獲得堅(jiān)實(shí)的安全感。

優(yōu)秀的孩子都是家長(zhǎng)“陪”出來(lái)的！

趁著孩子還未長(zhǎng)大，趁著我們還未變老，好好陪伴，用心教育，努力成就孩子。