? ? mv內(nèi)容若用文字描述篇幅過長，不多贅述，本文僅分析一些片段。

? ? 文章僅對mv內(nèi)容進行分析，由于并不懂日文所以不過多結(jié)合歌詞，因此可能會與他人理解有所偏差。此文僅代表個人觀點，歡迎討論。

? ? ?結(jié)合歌詞的分析可看站內(nèi)視頻（本文觀點與視頻并不盡數(shù)相同，無直接聯(lián)系，但我還是要推薦?。?/p>

不知是否大家認(rèn)為開幕是倒敘?個人認(rèn)為是的:昏暗的濾鏡，園中的景色歷歷在目，畫面來到落有櫻瓣的地面,突然如同火焰侵蝕照片一般...倒敘到此為止，接著切換到似水面倒影的畫面

轉(zhuǎn)場:首先是光粒，后是黑幕向上飛逝。

“故事”在此處“開始”，至于原因，后文揭曉。

......（省略部分mv內(nèi)容）

副歌部分

（1:11）此處握住落櫻的手由于沒有衣袖所以較難分辨，但據(jù)推測可知是長發(fā)少年的:

? ?1.在這幅畫面前為金發(fā)少年（據(jù)褲子與鞋顏色可判斷）向櫻花樹走去，且腳未落地就切換了畫面（意為金發(fā)少年還在前行）,

而手握櫻瓣時毫無疑問人物是停留在原地的。

? ?2.由1可知，假設(shè)金發(fā)少年停下，據(jù)后來右手觸碰樹干可知，此時他一定立于樹下，而樹下便是草地，

這與握花時腳下所呈景象不同；且握花的也是右手，但握花與撫樹之間并無“松手”這個鏡頭，很難說得過去。

??3.這個理由稍后再說，同時也是為何糾結(jié)這個問題的答案。

觸碰到樹干后浮現(xiàn)兩個場景，此處不多分析，可參考站內(nèi)分析視頻（比如我的超人? ?時光旅人passerby? 老師的）

（1:25~1:26）注意此處轉(zhuǎn)場為白幕閃爍

，并非先前的條狀黑幕向上飛逝，意為時間沒有變換，畫面切換到園內(nèi)兩處景象，接著可以看到少年們奔跑的影子。再接黑幕（向上）

，時間改變。

? ? 首先映入眼簾的是長發(fā)少年低頭沉思（猜測是在回憶園內(nèi)經(jīng)歷），聽到同學(xué)們聲音后抬頭，視線掃過他們的臉之后露出笑容，但這笑并非發(fā)自真心。鏡頭一轉(zhuǎn)來到金發(fā)少年，他笑著收下了一位女生的禮物，在對方離去后笑容無影無蹤?；氐浇淌液蠼鸢l(fā)少年獨自望著窗外，眼里流露出內(nèi)心的寂寞。黑幕，時間改變。

? ?長發(fā)少年將頭埋在臂彎間，金發(fā)少年則拿著手機側(cè)躺在床上。長發(fā)少年抬起頭來，注視著自己左手手心，若有所思（接上文的理由3，至于為何是左手而不是先前的右手...私認(rèn)為此處更像是在回憶“當(dāng)時在園內(nèi)的記憶”而非“櫻瓣的觸感”，所以哪只手并不重要，重要的是“握櫻”這件事）；畫面轉(zhuǎn)到金發(fā)少年這邊，手機忽然亮起（據(jù)手機畫面推測為來信息了），顯示為11:35，正午時分，而兩人房內(nèi)都拉緊了窗簾（由一開始兩人共同出現(xiàn)的鏡頭推斷此刻為同一時間），似乎在暗示兩人心中見不到彼此的苦悶。接著，金發(fā)少年閉上了眼睛。注意此處黑幕，是向右上方而非正上方飛逝。

個人對于以上以及黑幕過后的內(nèi)容有兩種解讀。

? 第一種，此時兩人已經(jīng)分離（1:46處金發(fā)少年身后窗外的景色為高樓聳立的城市

這與先前下車

長發(fā)少年等候

1:42處長發(fā)少年身后窗外景色

有截然的不同，推測長發(fā)少年所在更偏向鄉(xiāng)下而金發(fā)少年所在更偏向發(fā)達城市），黑幕過后的內(nèi)容為兩人對往昔的回憶。

? ?第二種，兩人此時還在同一座城市內(nèi)，只是由于身在不同學(xué)?；蛲粚W(xué)校的不同年級（由兩人校服可以看出）所以暫時分別，黑幕過后是兩人再次于園中相會。此種解讀可以解釋手機上顯示時間的用意（黑幕過后的場景陽光明媚），兩人窗外所呈景色不同也可用所在位置不同來順過去，但倘若這樣金發(fā)少年于黑幕前“閉眼”的一幕

就排除了是在“回憶”，那么又是何種用意呢?

? ??

? ?此處，我們接上開頭說“倒敘結(jié)束”的原因:黑幕的作用。由于開頭“水面倒影”難以確認(rèn)是否歸于倒敘內(nèi)容，我們先看1:38

此處黑幕過后，由游樂園轉(zhuǎn)到校園，容易推知時間是“往后”的；再看1:56

黑幕之前是兩人的校園生活，由1:44

和1:46

兩人各自窗外的陽光并不強烈，推測為早晨（或許是灰暗的濾鏡所致，但1:46處天空可謂一覽無余，并未見太陽光芒萬丈；

1:53處

若是光線強，就不可能這樣直直地望著窗外。當(dāng)然并不排除是天氣原因），而黑幕過后手機顯示11:35，應(yīng)該已是放學(xué)回到家中，也可推得時間是“往后”的。至此，向上飛逝的黑幕的作用似乎明了了:時間“后跳”，那么開頭的“水面倒影”就不能歸為倒敘內(nèi)容，而是應(yīng)該屬于故事開頭了。

? ? ? ?那，向右上飛逝的黑幕呢?我猜，是回憶，即“時間往前”。疑問:手機顯示11:35，黑幕過后陽光明媚，可以算是“時間往后”啊，不論是中午還是次日；答:其實同理，還記得兩人在園中嬉鬧的光景嗎?也是光亮的

將右上飛逝的黑幕過后的內(nèi)容解釋為“接上先前的回憶”，也說得通。再聯(lián)系黑幕形式的不同，個人覺得，右上飛逝黑幕的含義，是“回憶”。即，個人比較傾向于第一種解釋。（結(jié)合校園生活一幕開始時的歌詞“

最後は、もう塵になって吹き曝される，

すべては今薄暗くて寒い場所に立つ

”）

再談開頭的“水面倒影”，此處應(yīng)該并非真的倒影，因為此處畫面與mv最后二人踏上歸途的畫面是相同的

乍一看像是傍晚（指開頭），但靠近人物身體下端的天空是淺藍色

所以我猜測是清晨到早晨這一時段；兩人在園中相遇，陽光和煦，推測為上午

? ? 黑幕過后接上的即為對園內(nèi)經(jīng)歷的回憶，結(jié)合mv后半，講述的應(yīng)是下午到日落西山這段時間的故事。這樣一來，便全都明晰了。

疑問:既然和踏上歸途的場景相同，那開頭長發(fā)少年走上這條路不就代表來過園子了嗎，可mv開頭他看見園子名字時的反應(yīng)明顯是第一次來

答:注意踏上歸途前的畫面，是將氣球綁上欄桿，而非園子正門

因此開頭長發(fā)少年走這條路并不代表已經(jīng)來過園子。還有個小細節(jié)，開頭少年右肩背包（關(guān)于人物朝向問題，由mv中可知少年會將手搭在包上對比部分畫面可推測此時應(yīng)為背對鏡頭）

此為開頭畫面倒轉(zhuǎn)

黑幕過后候車時也是右肩背包

動作上是可以對應(yīng)的。（1:08、3:43為左肩背包，雖然沒什么用姑且還是說一下）

個人理解:（即“兩人相遇當(dāng)天”的時間線:路→侯車→入園→園中上午→園中下午→黃昏別離→樹下獨自獻花）最開始的幾個昏暗的園內(nèi)場景，可理解為如今只剩一人的長發(fā)少年所見。

那么，整個mv便是（括號內(nèi)時間為事件結(jié)束時）:（今）園內(nèi)景（0:21）→（過去）早晨長發(fā)少年獨自走在路上（0:23）→（過去）兩人相遇，在園內(nèi)度過的上午（1:36）→（今）兩人在學(xué)校內(nèi)生活（1:54）→（今）兩人在家中回憶起過去（2:08）→（過去）兩人在園中度過的下午、傍晚，共同踏上歸途（4:00）→（今）長發(fā)少年樹下獨自獻花（4:16）

時間線理清楚了，我們接著回到上文內(nèi)容，即兩人在園內(nèi)下午的時光。

黑幕過后，我們可以看到金發(fā)少年舉著一個小丑頭牌子（說實話我被嚇到了）

接著，在2:14的一瞬間，暫停得夠快，我們可以看到這張圖的全貌

左下寫著（Eve 2021.6.21）

左上寫著（I?HITOTSOME）

右下寫著“nulut 2018/3.14”（又或者2018 13.14?，8后面的是一豎或者其他并看不清楚），以及一個“Love”

右上寫著（Suis 2020.6.12）

以及各種各樣的涂鴉。小丑頭正上方似乎也是字跡，但也看不清楚。

關(guān)于這些日期和涂鴉究竟有何種含義，才疏學(xué)淺，無法解讀，只知道3.14似乎是nulut老師的生日。也在三夜群里試著求助群友但也沒得到回答。

結(jié)合旅人老師的視頻來看，兩個6.12可能象征著兩人的輪回，剩下唯一一個可懂的只有l(wèi)ove了。不過，單純把這張圖當(dāng)做彩蛋也無妨，不必強行聯(lián)系故事內(nèi)容。

（省略部分mv內(nèi)容）

接下來是耐人尋味的一段

2:23處，可見此處為金發(fā)少年的背影，像是有什么心事的樣子，而長發(fā)少年注視著他

感受到背后的視線，他轉(zhuǎn)過身來，給予長發(fā)少年一個燦爛的笑容，后者也跟著微笑

這段鏡頭，仿佛金發(fā)少年已預(yù)見了彼此的分離，卻還是想在分離前留下最快樂美好的回憶。結(jié)合這段內(nèi)容，配合旋轉(zhuǎn)木馬前的對話，可謂情入心中更深三分。

接下來選取mv中部分截圖

注:以下歌詞翻譯來自 b站id 時光旅人passerby（已取得同意）

如同什么東西碎裂了一般，長發(fā)少年終于壓抑不住內(nèi)心感情

遅くないよ（長）

事到如今也不遲啦

分かるよ（金）

我也明白?。ㄎ乙仓酪呀?jīng)太遲了）

分からないよ（長）

我不明白?。ㄎ也幻靼诪槭裁磿兂蛇@樣）

でも、でも……（金、長）

可是，可是……

でも、でも……（金、長）

可是，可是……

兩人此時面對面，卻誰也沒有向?qū)Ψ娇拷?，明明距離并不遙遠，聲音卻發(fā)自肺腑直襲內(nèi)心，仿佛音量放低便無法聽見對方言語。在唱出“きっと”后，跨越了“宇宙”，十指相扣。

? ? ??

分離之時，愈來愈近，離別前，兩人將各自氣球系在欄桿上，似乎象征著彼此羈絆如這氣球一般，永不分離。

然而，造化弄人，歸途中，不經(jīng)意的一瞥，揭示了他們最終的命運

金發(fā)少年系上的氣球，不知怎地，脫離束縛，就此高飛。

? 此段歌詞，也十分值得玩味

ここじゃない何処かに逃げたいだけ

ここじゃない何処かを失うだけ

最后，最后一次黑幕向上飛逝（時間“后跳”）

全曲完，而兩人的故事，也許并未結(jié)束。

或許，如上文所說，兩人已身處不同城市，但仍想念著彼此，懷念著過去的那段時光；又或者，如曲名一般，經(jīng)歷了四季，于下一個“宇宙”相會。

全文完。感謝閱讀。

??

??

?

? ?

? ???????