早上看到一條內(nèi)容，還挺好笑的。

早上看到一條內(nèi)容，還挺好笑的。

以前的人學(xué)英語(yǔ)用磁帶，所以以前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就沒(méi)用了？現(xiàn)在數(shù)學(xué)課本不一樣了，以前的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就沒(méi)用了？

如果這話沒(méi)問(wèn)題，那么以前的人上課沒(méi)有PPT，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)在的有網(wǎng)課、有平板電腦，老師們過(guò)往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就沒(méi)用了？

以此類推，以前沒(méi)有電子書，沒(méi)有電腦，所以現(xiàn)在看紙書，用紙筆寫東西，就是鬧笑話咯？

但我能理解為啥這號(hào)會(huì)這么說(shuō)，還不是為了帶貨，有什么新鮮的都可以拿來(lái)賣。只要有錢掙，睜著眼睛說(shuō)瞎話，也不是不行。不過(guò)，也不能排除，真的是腦回路的問(wèn)題。

說(shuō)起這個(gè)學(xué)習(xí)和升學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，往往姜還是老的辣。你看看每逢填志愿報(bào)考，哪個(gè)不是去問(wèn)有孩子考上好大學(xué)的家長(zhǎng)？人家這才叫成功經(jīng)驗(yàn)哇，不是什么小升初，中考上岸，就叫成功的，八字還沒(méi)一撇呢。

我的學(xué)生時(shí)光雖然過(guò)去很久了，但是我高考之后，一直都有表弟、表妹和其它親友的孩子在讀書，跑來(lái)問(wèn)我的人一大堆。去年才有一個(gè)表妹考上廣東工業(yè)大學(xué)，她弟正在讀高一，還有個(gè)妹妹讀五年級(jí)。

何況現(xiàn)在，我自己就有好些在當(dāng)大學(xué)、高中、初中、小學(xué)老師的學(xué)生，接觸遍布全國(guó)各地的家長(zhǎng)。

我的體會(huì)，雖然中、高考的規(guī)則有所變化，但和我以前讀書的時(shí)候，依然沒(méi)有本質(zhì)的區(qū)別。它還是選拔性考試，考察標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有太大變化，反而考試難度相對(duì)下降了，但靈活度和覆蓋面更廣了。這與時(shí)代的發(fā)展也是相匹配的，以前的孩子信息閉塞，知道的東西少。

不過(guò)，這里面的內(nèi)核始終沒(méi)有變。就算與時(shí)俱進(jìn)，好東西也不能丟。

我們廣東有句話，橋不怕舊，最緊要受。老辦法，久經(jīng)考驗(yàn)，雖然土一點(diǎn)，但真的非常有效。

就拿這個(gè)英語(yǔ)聽(tīng)力來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在用磁帶又怎么了，一樣可以用。我當(dāng)年高考前，就是反復(fù)聽(tīng)瘋狂英語(yǔ)的3餅磁帶，每天幾個(gè)小時(shí)，3個(gè)月，我英語(yǔ)聽(tīng)力就全部都是滿分了。

我那時(shí)確實(shí)沒(méi)在書店看到很多相關(guān)的學(xué)習(xí)材料，但是也不少了，起碼有個(gè)二、三十種。少則得，多則惑，我能有時(shí)間一種種試嗎？不可能的。

現(xiàn)在給你幾百、上千種，一個(gè)個(gè)試給我看？挑一個(gè)最好的給我看？

所以，我就是選了一個(gè)最得我心水的材料，反復(fù)學(xué)習(xí)，反復(fù)強(qiáng)化，直至爐火純青。關(guān)鍵不在這個(gè)磁帶本身，而在于我總結(jié)的學(xué)習(xí)方法和思路。

要突破英語(yǔ)聽(tīng)力，就得靠反復(fù)練習(xí)，練習(xí)創(chuàng)造完美。有了這個(gè)反復(fù)練習(xí)得經(jīng)驗(yàn)，我大學(xué)才會(huì)讀《新概念英語(yǔ)3》100遍。口語(yǔ)、聽(tīng)力，就全都突破了。我們中大，有很好的英語(yǔ)老師，很好的學(xué)習(xí)材料，但我的英語(yǔ)水平可以算是非外語(yǔ)系里面頂尖的了。

此外，我妹妹讀的是本科的英語(yǔ)系，她就是用我傳授的這套方法去學(xué)，聽(tīng)力瘋狂聽(tīng)，新概念3冊(cè)和4冊(cè)都讀了200遍，是全班英語(yǔ)最好的，過(guò)了八級(jí)，口語(yǔ)不比那些留學(xué)回來(lái)差。

過(guò)年我和表弟、表妹說(shuō)這個(gè)方法，拿出我那本老舊的英語(yǔ)書，都驚呆了好嗎？這可是他們從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)的辦法啊。按我這個(gè)辦法去學(xué)英語(yǔ)，扎扎實(shí)實(shí)，1-2年來(lái)就可以到達(dá)比較高的水平了，應(yīng)付中高考，完全是小菜一碟。

誰(shuí)要是能用同樣的時(shí)間和成本，達(dá)到同樣的學(xué)習(xí)成果，考個(gè)高考市英語(yǔ)狀元出來(lái)，拿個(gè)全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)回來(lái)，再來(lái)說(shuō)我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)法爛吧。何況我再爛，也是站出來(lái)能和外國(guó)人進(jìn)行商務(wù)對(duì)話的那種水平。多少人花大價(jià)錢上外教班，都達(dá)不到我這個(gè)效果。

沒(méi)有成功經(jīng)驗(yàn)，就靠臆想，靠研究所謂的升學(xué)政策，聽(tīng)別人的雞娃經(jīng)驗(yàn)，就能順利升學(xué)？

我這個(gè)方法唯一的缺點(diǎn)，就是太簡(jiǎn)單粗暴了，完全沒(méi)有賣貨的空間。一套新概念英語(yǔ)，都幾十年的老教材了，絲毫沒(méi)有炒作空間。它需要的是實(shí)踐者的執(zhí)行力，對(duì)人是有一定要求的，所以肯定不受浮夸者的歡迎。

這年頭，大家都喜歡新東西嘛。就像沙拉，包裝一下改個(gè)名字叫“輕食沙拉”、“減脂餐”，就又受歡迎了，也能賣高價(jià)格了。

而磁帶依然沒(méi)有被淘汰，好吧？在這個(gè)電子產(chǎn)品發(fā)達(dá)的信息時(shí)代，它還有別樣的優(yōu)勢(shì)。

磁帶在提供英語(yǔ)聽(tīng)力的內(nèi)容上，和現(xiàn)在的電子產(chǎn)品沒(méi)有本質(zhì)的差別。磁帶的弱項(xiàng)在于體積較大，在快進(jìn)和倒帶上有一些不便，可視化差點(diǎn)，但錄音機(jī)也有相應(yīng)的功能可彌補(bǔ)，不是太致命。

磁帶最大的好處，就是一面而終，它是有限的存儲(chǔ)內(nèi)容。這是相當(dāng)好的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)材料是固定的，學(xué)習(xí)時(shí)間是固定的。我當(dāng)年就是以一面或兩面播放完作為一個(gè)學(xué)習(xí)區(qū)間，不用去計(jì)時(shí)了。這就相當(dāng)于，磁帶幫我們定好了學(xué)習(xí)計(jì)劃，自己不用費(fèi)心了。

而且，使用磁帶學(xué)習(xí)，不需要耗費(fèi)精神在視覺(jué)上了，能全神貫注于聽(tīng)覺(jué)上。此外，還不用受到信息的干擾或網(wǎng)絡(luò)上的各種花花綠綠的內(nèi)容引誘。好多人以前也說(shuō)用mp3、mp4學(xué)英語(yǔ)，后面，都變成了聽(tīng)歌工具?，F(xiàn)在手機(jī)、電腦，就更是容易走神了。

這是不是磁帶的巨大優(yōu)勢(shì)呢？當(dāng)然是咯。這個(gè)時(shí)代，信息大爆炸，誰(shuí)能保持專注，誰(shuí)就勝出。

我當(dāng)年僅用磁帶和書本學(xué)習(xí)，就能學(xué)好英語(yǔ)，并琢磨除了一套學(xué)習(xí)方法。書可以換，磁帶也可以換，不是關(guān)鍵。

今天，給我用上其它的學(xué)習(xí)工具或者技術(shù)，一樣能用好。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)核不變，繼續(xù)用來(lái)指導(dǎo)工具技術(shù)的使用就可以了。

迄今為止，我還沒(méi)有見(jiàn)到那些采用所謂新學(xué)習(xí)方法的人提出像樣的東西來(lái)，都是玩概念，講的多是用產(chǎn)品、買服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有高屋建瓴的綱要，沒(méi)有一步一個(gè)腳印的執(zhí)行路徑，都在講故事，抽象得不行。

以英語(yǔ)為例，比如誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，報(bào)了這個(gè)班，學(xué)了這個(gè)課，買了這個(gè)書，每天讀多少多少，走原版路線，從母語(yǔ)雞起，最后就成就了所謂的英語(yǔ)牛娃。然后幻想著小學(xué)搞定英語(yǔ)，初中開(kāi)始勻時(shí)間給理科？

別做夢(mèng)了吧。別說(shuō)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和理科學(xué)習(xí)需要的素養(yǎng)不同，就是和語(yǔ)文學(xué)習(xí)都大不相同，有時(shí)間學(xué)，用時(shí)間就能學(xué)好的話，哪來(lái)那么多偏科的。

學(xué)習(xí)成績(jī)不好，偏科，不是因?yàn)楸?，沒(méi)時(shí)間，而是因?yàn)闆](méi)掌握該學(xué)科的學(xué)習(xí)規(guī)律。像我中小學(xué)，都是一邊玩，一邊學(xué)的。玩得痛痛快快，學(xué)得痛痛快快。我在最忙碌的高三，不僅踢足球、打排球，還每個(gè)周末和同學(xué)去網(wǎng)吧半宵玩游戲。高考前一周，我每天晚上都去網(wǎng)吧一個(gè)小時(shí)，在緊張的備考狀態(tài)下，還能如此放松。

你讓我再多學(xué)點(diǎn)時(shí)間，未必能學(xué)得更好，我用那些時(shí)間就學(xué)夠了，所以有空間給自己放松和玩樂(lè)。

我不講故事，也不說(shuō)什么天賦或者努力，只講方法；還講這些方法背后的思考邏輯和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并總結(jié)成理論。我早期寫的英語(yǔ)文章，就寫過(guò)音標(biāo)、單詞、聽(tīng)力、口語(yǔ)，應(yīng)該怎么學(xué)的具體方法和路徑，執(zhí)行的細(xì)節(jié)了。

方法老是老了點(diǎn)，但是有效，我很自信，放到今天依然有效。

我知道肯定有人看不起老東西，就像我一直推廣的第八套廣播體操，都沒(méi)幾個(gè)人看得上?，F(xiàn)在新東西太多了，但國(guó)家體育總局開(kāi)發(fā)的健身操，不比什么野生網(wǎng)紅瞎編的健身操好？華佗的五禽戲也幾千年了，怎么國(guó)家體育總局今天還在推廣??？看不上廣播體操和五禽戲的人，能比頂尖的體育專家還厲害？

我看這老東西，不是不好，而是有人不懂好啊。所謂爛船也有三斤釘，一個(gè)清華/北大畢業(yè)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，雖然有些落伍了，但也總比東拼西湊而成的雞娃學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，來(lái)得靠譜多了吧。

我看了那號(hào)的內(nèi)容，就是賣課、帶貨，建群（收費(fèi)）給一些家長(zhǎng)交流。所以，說(shuō)一些大家喜歡的話，好聽(tīng)的話，新鮮的話，可以的嘛。

我就是喜歡寫老東西，我這人很老古董的，愛(ài)讀《千字文》《道德經(jīng)》，就是這么個(gè)味道。外面都是小鮮肉，嘗嘗老臘肉，也不錯(cuò)嘛。

BY 不胖的林較瘦

以前的人學(xué)英語(yǔ)用磁帶，所以以前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就沒(méi)用了？現(xiàn)在數(shù)學(xué)課本不一樣了，以前的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就沒(méi)用了？

如果這話沒(méi)問(wèn)題，那么以前的人上課沒(méi)有PPT，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)在的有網(wǎng)課、有平板電腦，老師們過(guò)往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就沒(méi)用了？

以此類推，以前沒(méi)有電子書，沒(méi)有電腦，所以現(xiàn)在看紙書，用紙筆寫東西，就是鬧笑話咯？

但我能理解為啥這號(hào)會(huì)這么說(shuō)，還不是為了帶貨，有什么新鮮的都可以拿來(lái)賣。只要有錢掙，睜著眼睛說(shuō)瞎話，也不是不行。不過(guò)，也不能排除，真的是腦回路的問(wèn)題。

說(shuō)起這個(gè)學(xué)習(xí)和升學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，往往姜還是老的辣。你看看每逢填志愿報(bào)考，哪個(gè)不是去問(wèn)有孩子考上好大學(xué)的家長(zhǎng)？人家這才叫成功經(jīng)驗(yàn)哇，不是什么小升初，中考上岸，就叫成功的，八字還沒(méi)一撇呢。

我的學(xué)生時(shí)光雖然過(guò)去很久了，但是我高考之后，一直都有表弟、表妹和其它親友的孩子在讀書，跑來(lái)問(wèn)我的人一大堆。去年才有一個(gè)表妹考上廣東工業(yè)大學(xué)，她弟正在讀高一，還有個(gè)妹妹讀五年級(jí)。

何況現(xiàn)在，我自己就有好些在當(dāng)大學(xué)、高中、初中、小學(xué)老師的學(xué)生，接觸遍布全國(guó)各地的家長(zhǎng)。

我的體會(huì)，雖然中、高考的規(guī)則有所變化，但和我以前讀書的時(shí)候，依然沒(méi)有本質(zhì)的區(qū)別。它還是選拔性考試，考察標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有太大變化，反而考試難度相對(duì)下降了，但靈活度和覆蓋面更廣了。這與時(shí)代的發(fā)展也是相匹配的，以前的孩子信息閉塞，知道的東西少。

不過(guò)，這里面的內(nèi)核始終沒(méi)有變。就算與時(shí)俱進(jìn)，好東西也不能丟。

我們廣東有句話，橋不怕舊，最緊要受。老辦法，久經(jīng)考驗(yàn)，雖然土一點(diǎn)，但真的非常有效。

就拿這個(gè)英語(yǔ)聽(tīng)力來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在用磁帶又怎么了，一樣可以用。我當(dāng)年高考前，就是反復(fù)聽(tīng)瘋狂英語(yǔ)的3餅磁帶，每天幾個(gè)小時(shí)，3個(gè)月，我英語(yǔ)聽(tīng)力就全部都是滿分了。

我那時(shí)確實(shí)沒(méi)在書店看到很多相關(guān)的學(xué)習(xí)材料，但是也不少了，起碼有個(gè)二、三十種。少則得，多則惑，我能有時(shí)間一種種試嗎？不可能的。

現(xiàn)在給你幾百、上千種，一個(gè)個(gè)試給我看？挑一個(gè)最好的給我看？

所以，我就是選了一個(gè)最得我心水的材料，反復(fù)學(xué)習(xí)，反復(fù)強(qiáng)化，直至爐火純青。關(guān)鍵不在這個(gè)磁帶本身，而在于我總結(jié)的學(xué)習(xí)方法和思路。

要突破英語(yǔ)聽(tīng)力，就得靠反復(fù)練習(xí)，練習(xí)創(chuàng)造完美。有了這個(gè)反復(fù)練習(xí)得經(jīng)驗(yàn)，我大學(xué)才會(huì)讀《新概念英語(yǔ)3》100遍?？谡Z(yǔ)、聽(tīng)力，就全都突破了。我們中大，有很好的英語(yǔ)老師，很好的學(xué)習(xí)材料，但我的英語(yǔ)水平可以算是非外語(yǔ)系里面頂尖的了。

此外，我妹妹讀的是本科的英語(yǔ)系，她就是用我傳授的這套方法去學(xué)，聽(tīng)力瘋狂聽(tīng)，新概念3冊(cè)和4冊(cè)都讀了200遍，是全班英語(yǔ)最好的，過(guò)了八級(jí)，口語(yǔ)不比那些留學(xué)回來(lái)差。

過(guò)年我和表弟、表妹說(shuō)這個(gè)方法，拿出我那本老舊的英語(yǔ)書，都驚呆了好嗎？這可是他們從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)的辦法啊。按我這個(gè)辦法去學(xué)英語(yǔ)，扎扎實(shí)實(shí)，1-2年來(lái)就可以到達(dá)比較高的水平了，應(yīng)付中高考，完全是小菜一碟。

誰(shuí)要是能用同樣的時(shí)間和成本，達(dá)到同樣的學(xué)習(xí)成果，考個(gè)高考市英語(yǔ)狀元出來(lái)，拿個(gè)全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)回來(lái)，再來(lái)說(shuō)我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)法爛吧。何況我再爛，也是站出來(lái)能和外國(guó)人進(jìn)行商務(wù)對(duì)話的那種水平。多少人花大價(jià)錢上外教班，都達(dá)不到我這個(gè)效果。

沒(méi)有成功經(jīng)驗(yàn)，就靠臆想，靠研究所謂的升學(xué)政策，聽(tīng)別人的雞娃經(jīng)驗(yàn)，就能順利升學(xué)？

我這個(gè)方法唯一的缺點(diǎn)，就是太簡(jiǎn)單粗暴了，完全沒(méi)有賣貨的空間。一套新概念英語(yǔ)，都幾十年的老教材了，絲毫沒(méi)有炒作空間。它需要的是實(shí)踐者的執(zhí)行力，對(duì)人是有一定要求的，所以肯定不受浮夸者的歡迎。

這年頭，大家都喜歡新東西嘛。就像沙拉，包裝一下改個(gè)名字叫“輕食沙拉”、“減脂餐”，就又受歡迎了，也能賣高價(jià)格了。

而磁帶依然沒(méi)有被淘汰，好吧？在這個(gè)電子產(chǎn)品發(fā)達(dá)的信息時(shí)代，它還有別樣的優(yōu)勢(shì)。

磁帶在提供英語(yǔ)聽(tīng)力的內(nèi)容上，和現(xiàn)在的電子產(chǎn)品沒(méi)有本質(zhì)的差別。磁帶的弱項(xiàng)在于體積較大，在快進(jìn)和倒帶上有一些不便，可視化差點(diǎn)，但錄音機(jī)也有相應(yīng)的功能可彌補(bǔ)，不是太致命。

磁帶最大的好處，就是一面而終，它是有限的存儲(chǔ)內(nèi)容。這是相當(dāng)好的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)材料是固定的，學(xué)習(xí)時(shí)間是固定的。我當(dāng)年就是以一面或兩面播放完作為一個(gè)學(xué)習(xí)區(qū)間，不用去計(jì)時(shí)了。這就相當(dāng)于，磁帶幫我們定好了學(xué)習(xí)計(jì)劃，自己不用費(fèi)心了。

而且，使用磁帶學(xué)習(xí)，不需要耗費(fèi)精神在視覺(jué)上了，能全神貫注于聽(tīng)覺(jué)上。此外，還不用受到信息的干擾或網(wǎng)絡(luò)上的各種花花綠綠的內(nèi)容引誘。好多人以前也說(shuō)用mp3、mp4學(xué)英語(yǔ)，后面，都變成了聽(tīng)歌工具?，F(xiàn)在手機(jī)、電腦，就更是容易走神了。

這是不是磁帶的巨大優(yōu)勢(shì)呢？當(dāng)然是咯。這個(gè)時(shí)代，信息大爆炸，誰(shuí)能保持專注，誰(shuí)就勝出。

我當(dāng)年僅用磁帶和書本學(xué)習(xí)，就能學(xué)好英語(yǔ)，并琢磨除了一套學(xué)習(xí)方法。書可以換，磁帶也可以換，不是關(guān)鍵。

今天，給我用上其它的學(xué)習(xí)工具或者技術(shù)，一樣能用好。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)核不變，繼續(xù)用來(lái)指導(dǎo)工具技術(shù)的使用就可以了。

迄今為止，我還沒(méi)有見(jiàn)到那些采用所謂新學(xué)習(xí)方法的人提出像樣的東西來(lái)，都是玩概念，講的多是用產(chǎn)品、買服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有高屋建瓴的綱要，沒(méi)有一步一個(gè)腳印的執(zhí)行路徑，都在講故事，抽象得不行。

以英語(yǔ)為例，比如誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，報(bào)了這個(gè)班，學(xué)了這個(gè)課，買了這個(gè)書，每天讀多少多少，走原版路線，從母語(yǔ)雞起，最后就成就了所謂的英語(yǔ)牛娃。然后幻想著小學(xué)搞定英語(yǔ)，初中開(kāi)始勻時(shí)間給理科？

別做夢(mèng)了吧。別說(shuō)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和理科學(xué)習(xí)需要的素養(yǎng)不同，就是和語(yǔ)文學(xué)習(xí)都大不相同，有時(shí)間學(xué)，用時(shí)間就能學(xué)好的話，哪來(lái)那么多偏科的。

學(xué)習(xí)成績(jī)不好，偏科，不是因?yàn)楸?，沒(méi)時(shí)間，而是因?yàn)闆](méi)掌握該學(xué)科的學(xué)習(xí)規(guī)律。像我中小學(xué)，都是一邊玩，一邊學(xué)的。玩得痛痛快快，學(xué)得痛痛快快。我在最忙碌的高三，不僅踢足球、打排球，還每個(gè)周末和同學(xué)去網(wǎng)吧半宵玩游戲。高考前一周，我每天晚上都去網(wǎng)吧一個(gè)小時(shí)，在緊張的備考狀態(tài)下，還能如此放松。

你讓我再多學(xué)點(diǎn)時(shí)間，未必能學(xué)得更好，我用那些時(shí)間就學(xué)夠了，所以有空間給自己放松和玩樂(lè)。

我不講故事，也不說(shuō)什么天賦或者努力，只講方法；還講這些方法背后的思考邏輯和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并總結(jié)成理論。我早期寫的英語(yǔ)文章，就寫過(guò)音標(biāo)、單詞、聽(tīng)力、口語(yǔ)，應(yīng)該怎么學(xué)的具體方法和路徑，執(zhí)行的細(xì)節(jié)了。

方法老是老了點(diǎn)，但是有效，我很自信，放到今天依然有效。

我知道肯定有人看不起老東西，就像我一直推廣的第八套廣播體操，都沒(méi)幾個(gè)人看得上?，F(xiàn)在新東西太多了，但國(guó)家體育總局開(kāi)發(fā)的健身操，不比什么野生網(wǎng)紅瞎編的健身操好？華佗的五禽戲也幾千年了，怎么國(guó)家體育總局今天還在推廣??？看不上廣播體操和五禽戲的人，能比頂尖的體育專家還厲害？

我看這老東西，不是不好，而是有人不懂好啊。所謂爛船也有三斤釘，一個(gè)清華/北大畢業(yè)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，雖然有些落伍了，但也總比東拼西湊而成的雞娃學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，來(lái)得靠譜多了吧。

我看了那號(hào)的內(nèi)容，就是賣課、帶貨，建群（收費(fèi)）給一些家長(zhǎng)交流。所以，說(shuō)一些大家喜歡的話，好聽(tīng)的話，新鮮的話，可以的嘛。

我就是喜歡寫老東西，我這人很老古董的，愛(ài)讀《千字文》《道德經(jīng)》，就是這么個(gè)味道。外面都是小鮮肉，嘗嘗老臘肉，也不錯(cuò)嘛。