背景

本科院校：浙江大學(xué)

本科專業(yè)：教育學(xué)+行政管理

GPA：3.92/4.0

碩士院校：中國(guó)人民大學(xué)

碩士專業(yè)：行政管理? GPA 3.92/4.0

TOEFL：110（Speaking 24）

GRE：157 + 169 + 5.0

科研經(jīng)歷：一篇C刊核心（導(dǎo)師一作）、一篇國(guó)外會(huì)議一作、一篇國(guó)內(nèi)c刊在投（導(dǎo)師一作）；國(guó)社科基金課題RA；海外紐大老師暑期研究課程（碩士期間）

申請(qǐng)結(jié)果：Columbia University TC Ph.D. in Higher Education and Postsecondary Education（最終去向）;

UCL, Ph.D. in Human development and Psychology

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寫在前面

文科Ph.D.本身申請(qǐng)難度就高，疫情對(duì)文科博士申請(qǐng)而言無(wú)疑是一個(gè)重大的暴擊。即使我從研究生入學(xué)以來(lái)就開始為兩年后出國(guó)做準(zhǔn)備，還是因?yàn)樵S多不可抗力使自己變得非常被動(dòng)，一路走得跌跌撞撞。因此，也希望各位人文社科的有意申博的小伙伴們考慮周全，如果不是對(duì)學(xué)術(shù)道路有堅(jiān)定的熱愛、十足的決心和勇氣，以及具備一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力以防萬(wàn)一，都要再考慮考慮，謹(jǐn)慎決定。一旦決定后，就要義無(wú)反顧，付諸行動(dòng)，做足準(zhǔn)備。

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方向選擇

我從本科時(shí)候起就有出國(guó)讀博的想法。本科時(shí)在科研上花的時(shí)間和精力較少，因此在大三時(shí)取得的科研成果我認(rèn)為不足以支持我直接申請(qǐng)海外博士，因此選擇了在碩士期間抓緊豐富相關(guān)的科研經(jīng)歷。本科時(shí)，我的研究方向主要是比較教育與高等教育，自己對(duì)這個(gè)方向產(chǎn)生了比較大的學(xué)術(shù)興趣。進(jìn)入研究生階段后，跟了同一方向的碩導(dǎo)，在這個(gè)領(lǐng)域開展進(jìn)一步的積累與開拓，堅(jiān)定了想要攻讀該方向Ph.D.的想法。

我覺得在確定方向上，學(xué)術(shù)興趣永遠(yuǎn)是第一位的。讀博被稱為“危險(xiǎn)而狹窄的通道”，沒有持續(xù)的motivation真的很難堅(jiān)持下來(lái)，所以一定要選自己喜歡的、愿意付出的方向。平時(shí)就可以通過(guò)科研、看paper或者是實(shí)習(xí)，確定下來(lái)自己對(duì)什么議題內(nèi)容感興趣，有意向地在這一塊多做積累。

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課程和GPA

很多人都說(shuō)，對(duì)于博士申請(qǐng)而言，GPA“不重要”。但是這樣的論斷是與課程成績(jī)?cè)诖T士申請(qǐng)里的決定性作用相比得出的。我認(rèn)為，即便一個(gè)高的GPA不一定能成為博士申請(qǐng)的優(yōu)勢(shì)，一個(gè)低的GPA卻會(huì)成為劣勢(shì)。因此，仍然要盡可能地去刷高GPA。另一個(gè)現(xiàn)實(shí)原因是，文科科研普遍難出成果，科研經(jīng)歷可能相對(duì)貧瘠，因此申請(qǐng)人就更要在其他方面努力做到最好，才能努力與其他人“卷上一卷”。

但GPA也絕非唯一的指標(biāo)，與科研相比，其權(quán)重是相對(duì)較輕的。因此，課程分?jǐn)?shù)不夠出彩的同學(xué)也不要?dú)怵H，而應(yīng)爭(zhēng)取在科研經(jīng)歷上多充實(shí)自己。

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標(biāo)化成績(jī)

就像課程一樣，標(biāo)化成績(jī)也不會(huì)成為卡住博士申請(qǐng)的絕命關(guān)卡，一般只要達(dá)到對(duì)方學(xué)校的要求即可。但如果是文科專業(yè)，還是建議刷高一些比較保險(xiǎn)，比如托福105，GRE（若需要）325，或者托福100+，但作文口語(yǔ)分?jǐn)?shù)不錯(cuò)也可。

在2022 fall的申請(qǐng)中，很多學(xué)校是不要求GRE的，這些學(xué)校的申請(qǐng)頁(yè)面也明確指出，如果你遞交的GRE分?jǐn)?shù)較高可能會(huì)有一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，但如果選擇不交這個(gè)分?jǐn)?shù)，是絕對(duì)不會(huì)影響委員會(huì)對(duì)申請(qǐng)人的評(píng)價(jià)的。這也成為了未來(lái)申請(qǐng)的大趨勢(shì)，因此時(shí)間和精力緊張的同學(xué)，可以在查詢確認(rèn)過(guò)自己心儀的項(xiàng)目要求以后，選擇不考GRE。

我個(gè)人準(zhǔn)備標(biāo)化成績(jī)的過(guò)程非常曲折：從2021年2月到2022年10月，先后經(jīng)歷了三次托福被取消或拒考（疫情原因），去了西安、南昌、寧波、濰坊多個(gè)城市，一共考了三次，終于在最后這一次終于考出了滿意的110分。疫情反復(fù)，導(dǎo)致語(yǔ)言考試的戰(zhàn)線過(guò)長(zhǎng)，天南海北的奔波真的勞心勞力，因此希望各位同學(xué)早做準(zhǔn)備，珍惜每一次考試機(jī)會(huì)，盡量一次出分。

關(guān)于考試準(zhǔn)備上的經(jīng)驗(yàn)，我早期的托福作文成績(jī)一直是21分，即便整體分?jǐn)?shù)過(guò)了線，也很擔(dān)心這會(huì)影響申請(qǐng)。后來(lái)?yè)Q了一個(gè)準(zhǔn)備思路，在考GRE時(shí)，AW就取得了5.0的成績(jī)，最后一次托福作文也是滿分。我總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)是：一，不要照搬網(wǎng)絡(luò)上的模板，建議在閱讀高分文章后，自己寫出原創(chuàng)的模板，更有新意；二，大量積累說(shuō)理的詞句與詞匯，靈活運(yùn)用；三，采取限時(shí)訓(xùn)練，訓(xùn)練打字速度和短時(shí)間語(yǔ)言組織能力；四，總結(jié)寫作話題素材，各個(gè)話題下至少準(zhǔn)備一篇文章，以不變應(yīng)萬(wàn)變。

5

科研背景

博士申請(qǐng)最為關(guān)鍵的就是research background。讀博是非常academic導(dǎo)向的，尤為看重申請(qǐng)人本碩期間到底做了什么、有什么成果。一，科研經(jīng)歷和未來(lái)的讀博方向是否契合？二，在科研過(guò)程中學(xué)會(huì)了什么，掌握了哪些科研技能？三，是否取得了一些成果，比如paper或者會(huì)議？這三塊內(nèi)容代表了申請(qǐng)人的學(xué)術(shù)潛力、科研能力和申請(qǐng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。

對(duì)申請(qǐng)海外博士而言，最好發(fā)國(guó)外刊物，參與一些國(guó)外會(huì)議，但對(duì)文科的本科生、碩士生而言，發(fā)國(guó)外的paper幾乎難于登天，那么也可以盡量在國(guó)內(nèi)頂尖學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表，也至少向committee證明了你有獨(dú)立去進(jìn)行一個(gè)學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)寫作的能力。論文成果最好和未來(lái)申請(qǐng)方向是強(qiáng)相關(guān)的，可以拿來(lái)作為writing sample的來(lái)源。

6

推薦信

由于本碩都是在國(guó)內(nèi)讀的，和海外教授的聯(lián)系有限。根據(jù)世畢盟培訓(xùn)老師的建議，有一封國(guó)外老師的推薦信對(duì)申請(qǐng)而言是幫助頗大的。所以我在簽約以后在老師的指導(dǎo)下有意去爭(zhēng)取參加國(guó)外老師的科研項(xiàng)目或課程。最后我的推薦信一共準(zhǔn)備了四封。國(guó)內(nèi)老師的有三封，一封來(lái)自我的碩士生導(dǎo)師，帶我做過(guò)課題、發(fā)過(guò)論文，也是在領(lǐng)域內(nèi)活躍在國(guó)際學(xué)術(shù)界的一位優(yōu)秀青年學(xué)者；一封是來(lái)自人大教育學(xué)院里具有海外博士背景、我跟著上過(guò)兩門課程的教授，方向是比較教育；最后一封是我的本科生導(dǎo)師，是比較教育領(lǐng)域的資深教授。國(guó)外方面，則有一封來(lái)自紐大副教授，我跟著他上過(guò)暑期科研課程。

在推薦人的選擇上，能拿到國(guó)外老師的強(qiáng)推肯定是最好的，國(guó)外老師普遍比較信任國(guó)外教授的推薦信。國(guó)內(nèi)老師的話，推薦選擇在國(guó)際學(xué)術(shù)界較為活躍的學(xué)者，因?yàn)檫@些老師會(huì)發(fā)英文刊物，committee的老師很可能聽過(guò)這位老師的名字，或者讀過(guò)文章，推薦信的效力也會(huì)上升。

7

文書準(zhǔn)備

在文書撰寫這一塊，世畢盟提供的申請(qǐng)培訓(xùn)課程和mentor（我的mentor是來(lái)自劍橋大學(xué)的博士）給予的修改建議給了我很大的幫助。美國(guó)博士申請(qǐng)的文書主要是sop和writing sample。sop是學(xué)術(shù)導(dǎo)向的ps，重點(diǎn)要介紹自己的科研方向以及和心儀導(dǎo)師方向的契合程度，因此需要根據(jù)每個(gè)項(xiàng)目的側(cè)重、每個(gè)老師的研究項(xiàng)目撰寫。我前后大概修改了幾十次，讓mentor修改的次數(shù)達(dá)七八次，每一次mentor都非常耐心和溫柔地提出精益求精的建議。Writing sample主要展現(xiàn)的是申請(qǐng)人的學(xué)術(shù)寫作能力，要求是一篇精煉、規(guī)范的學(xué)術(shù)論文。英國(guó)的博士申請(qǐng)則是寫research proposal，前期和導(dǎo)師套磁的時(shí)候，導(dǎo)師可能會(huì)給rp的題目，就按題目去寫；如果套磁的時(shí)間較晚，已經(jīng)到了7、8月，有意向的導(dǎo)師在回復(fù)套磁郵件時(shí)就會(huì)要求要看rp。總之，writing sample和rp非常關(guān)鍵，建議大家早點(diǎn)準(zhǔn)備，反復(fù)修改，多多錘煉。

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套磁

雖然美國(guó)是強(qiáng)committee制，我還是建議大家應(yīng)從進(jìn)入申請(qǐng)季前的暑期開始套磁。哪怕石沉大海（很大可能），或者只是獲得老師簡(jiǎn)單一句“鼓勵(lì)申請(qǐng)”的回復(fù)也沒有關(guān)系；但如果能與老師取得聯(lián)系，獲得面試機(jī)會(huì)，那最終獲得offer的可能性是大大上升的。如果是申英國(guó)的Ph.D.的同學(xué)則一定要套磁，英國(guó)導(dǎo)師在招收學(xué)生上的話語(yǔ)權(quán)很大。

最后，祝各位同學(xué)都能得償所愿、前程似錦！