酷嗎？輸入指令后直接就能生成一大串代碼，即使不懂相關(guān)技術(shù)也能玩轉(zhuǎn)編程，這就是ChatGPT賦予你的“新能力”，除了寫代碼，ChatGPT還能幫你執(zhí)行各種五花八門的任務(wù)。

AI工具如ChatGPT在行業(yè)中的廣泛應(yīng)用對(duì)于行業(yè)的人才結(jié)構(gòu)和能力要求產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。許多在職人員開始擔(dān)心自己未來可能被AI取代，而初級(jí)崗位的人員替代趨勢也日益明顯。與此同時(shí)，一些教師也開始擔(dān)憂初級(jí)崗位需求的減少是否會(huì)給高校應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)帶來更大的壓力。

斯坦福教授卡普蘭做了一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)：美國注冊(cè)在案的720個(gè)職業(yè)中，將有47%被人工智能取代，在中國，這個(gè)比例可能超過70%。此外，高盛報(bào)告也聲稱，全球預(yù)計(jì)將有3億個(gè)工作崗位被AI取代。這些數(shù)據(jù)不斷在增加著打工人的“職場焦慮”，今年2月，CNBC 一篇關(guān)于“ChatGPT成功通過谷歌的面試，拿到了年薪18萬美元的L3工程師offer”的報(bào)道，更是給程序員這個(gè)有一定門檻且具有發(fā)展前景的崗位帶來了巨大挑戰(zhàn)。

“教什么、怎么教”——高校必須重新審視

隨著ChatGPT等大模型知識(shí)廣度和深度的發(fā)展，行業(yè)應(yīng)用不斷落地，對(duì)于求職者來說，也必須應(yīng)對(duì)人才需求和能力要求的變化，來不斷提升自己的綜合能力。而高校作為人才培養(yǎng)的主戰(zhàn)場，在新的產(chǎn)業(yè)背景下，需要思考如何做好人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)型，以確保學(xué)生培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的匹配與對(duì)接。因此，在AI時(shí)代，教學(xué)必然需要經(jīng)歷轉(zhuǎn)型和變革，需要重新審視教授的內(nèi)容和教學(xué)方法。

- 高校在人才培養(yǎng)中，應(yīng)如何調(diào)整課程內(nèi)容設(shè)計(jì)以適應(yīng)人才崗位技能的變化？

- 高校在人才培養(yǎng)模式方面，應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生不同于AI的能力和優(yōu)勢，以適應(yīng)傳統(tǒng)工作模式的改變？

正如李培根在6月份「“新工科”重塑升級(jí)暨工業(yè)軟件人才自主培養(yǎng)高峰論壇」上提出的問題——“我們需拷問：相比于ChatGTP之類的AI，我們的優(yōu)勢在哪？什么能力是AI不可替代的？如何培養(yǎng)工程師的創(chuàng)造力？如何體現(xiàn)工程師存在的意義？”

聚焦產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，工程師現(xiàn)身說法

對(duì)于上面的問題，我們首先將關(guān)注當(dāng)前產(chǎn)業(yè)的變化，特別是工程師們對(duì)于ChatGPT和人工智能技術(shù)的看法。他們認(rèn)為這些技術(shù)給他們的工作帶來了哪些幫助或威脅？對(duì)于尚未步入職場的學(xué)生，他們又有什么建議或經(jīng)驗(yàn)分享呢？

以計(jì)算機(jī)學(xué)科（如計(jì)算機(jī)科學(xué)、軟件工程、大數(shù)據(jù)、人工智能等專業(yè)）對(duì)應(yīng)的就業(yè)崗位為例，我們找到了美林技術(shù)股份有限公司（以下簡稱為“美林?jǐn)?shù)據(jù)”）的工程師們，他們?cè)诓煌瑣徫缓凸ぷ髂晗奚嫌兄S富的經(jīng)驗(yàn)。我們將聽聽來自這些一線工程師的觀點(diǎn)，以更好地回答這些問題。

強(qiáng)哥??

職位：產(chǎn)品研發(fā)中心總經(jīng)理（AI專家）

工作年限：15年

“ChatGPT可以為學(xué)習(xí)和工作提供工具的支撐，發(fā)揮好工具的價(jià)值，就能讓它「為我所用」?！?/p>

ChatGPT這個(gè)技術(shù)的出現(xiàn)，可能會(huì)讓一部分崗位的人員產(chǎn)生擔(dān)憂，但實(shí)際上這個(gè)東西完全沒必要去恐慌。因?yàn)檫@個(gè)技術(shù)核心是提供給你一個(gè)工具化的支撐，好讓你去提升效率的，并不會(huì)完全地取代你的工作。

拿計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來說，利用好這個(gè)工具來學(xué)習(xí)，是可以很快提升自己的能力的。一方面，可以利用人工智能技術(shù)來對(duì)自己的代碼進(jìn)行評(píng)審和調(diào)優(yōu)，幫助自己進(jìn)步；另一方面，對(duì)于一些課本上很難找到答案的技術(shù)難題，也可以利用人工智能來解決。

當(dāng)然，在使用ChatGPT的過程中，也有幾點(diǎn)需要注意：

第一，目前企業(yè)更需要具有全棧能力的開發(fā)工程師，因此在學(xué)習(xí)中，要不斷拓寬自己技術(shù)面，通過ChatGPT，讓你把共性重復(fù)的事情簡單化，可以騰出來時(shí)間來拓展和強(qiáng)化自己的能力體系；

第二，未來這項(xiàng)技術(shù)很有可能會(huì)發(fā)展成各行各業(yè)的一個(gè)普適性的工具，所以要對(duì)這項(xiàng)技術(shù)有一定的了解，才能在工作中更好地將其與業(yè)務(wù)進(jìn)行結(jié)合；

第三，不要只停留在簡單的使用層面，還需要有更多的創(chuàng)新性想法，這樣才能最大程度地提升自己的競爭力。

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，需要去了解ChatGPT的技術(shù)架構(gòu)、模型選型、模型調(diào)優(yōu)、知識(shí)庫構(gòu)建、插件技術(shù)、提示工程等內(nèi)容，以計(jì)算機(jī)語言的形式去和這項(xiàng)技術(shù)做交互，從而更好發(fā)揮工具的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)工具“為我所用”。

劉老師?

職位：高級(jí)開發(fā)工程師（大數(shù)據(jù)開發(fā)專家）

工作年限：9年

“自己要先掌握知識(shí)的廣度，再利用ChatGPT的技術(shù)去進(jìn)行深度的挖掘?！?/p>

我覺得目前ChatGPT目前的能力還是有一定的上限的，還沒有達(dá)到無所不能的地步，還不能完全的替代人工。

在我日常寫程序的工作中，它對(duì)我效率的提升有一定幫助，首先就是通過ChatGPT去進(jìn)行搜索，要比直接用瀏覽器查會(huì)更精準(zhǔn)一點(diǎn)；其次，對(duì)自己沒有涉獵過的一些工作，ChatGPT可以給我提供一些它的思路參考，從而更好地去開展我的工作，避免自己從0開始摸索導(dǎo)致的效率低下。

想要讓ChatGPT發(fā)揮更大的作用，對(duì)使用者其實(shí)也有一定的要求，第一，就是你要對(duì)工作的相關(guān)領(lǐng)域有一定的了解，不能過度依賴這種技術(shù)，自己要具備甄別能力；第二，要先把基礎(chǔ)打好，可以從廣度上去多學(xué)習(xí)一些 it 行業(yè)或者互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的知識(shí)，再借助ChatGPT這個(gè)工具來幫自己去了解更多更深入的內(nèi)容，或者說以后在具體的工作中，再去慢慢地鉆研和深耕下去。

對(duì)于不同的崗位，要求和側(cè)重點(diǎn)會(huì)不一樣，我結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)，給不同崗位規(guī)劃的同學(xué)提供一些知識(shí)點(diǎn)的參考，大家可以對(duì)照著進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)：

- AI工程師：python編程、統(tǒng)計(jì)分析、機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、自然語言處理、文本挖掘；

- 大數(shù)據(jù)工程師：hadoop、flink、spark、大數(shù)據(jù)集群、scala語言；

- 前端工程師：vue 、nodejs、javascript、html、elementUI、css；

- Java后端工程師：Java編程語言、熟悉常用的Java開發(fā)框架、數(shù)據(jù)庫和SQL、網(wǎng)絡(luò)和HTTP協(xié)議、分布式系統(tǒng)和微服務(wù)架構(gòu)等。

小磊同學(xué)?

職位：前端開發(fā)工程師

工作年限：4年

“ChatGPT只是一個(gè)高級(jí)點(diǎn)的工具，更重要的是「懂知識(shí)，懂原理」”

在我看來，ChatGPT 就是一個(gè)高級(jí)點(diǎn)的工具，對(duì)于基礎(chǔ)性的底層工作內(nèi)容而言，它是完全能夠取代的，但是對(duì)于再高階一點(diǎn)的內(nèi)容，還是需要人工來完成。

高校學(xué)生可能會(huì)感到就業(yè)方面存在一定的威脅，但是善加利用這一工具，有助于提升自身的就業(yè)競爭力和水平。在還沒有步入職場的情況下，可以先利用它來規(guī)劃學(xué)習(xí)，比如想學(xué)好一門Python，完全靠閱讀和學(xué)習(xí)是比較慢的過程，很難有質(zhì)的提升，ChatGPT可以根據(jù)你的水平幫你規(guī)劃出更適合當(dāng)下的學(xué)習(xí)方案，從而提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。

我對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們的建議是，首先要打好基礎(chǔ)，先學(xué)習(xí)并掌握HTML、CSS、JavaScript、Vue等基礎(chǔ)知識(shí)。如果希望有更廣泛的職業(yè)機(jī)會(huì)，還需要學(xué)習(xí)類似React的技術(shù)。而如果想要追求更高層次的發(fā)展，還建議學(xué)習(xí)Node.js。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的過程中，要知其然，更知要知其所以然，不僅要懂知識(shí)，還要懂原理，必須得掌握它為啥要這樣用，才能更好地實(shí)現(xiàn)對(duì)工作的賦能。

Ptpeng

職位：JAVA開發(fā)工程師

工作年限：2年

“要用好ChatGPT，就要多總結(jié)知識(shí)，多運(yùn)用知識(shí)”

我覺得ChatGPT就是一種輔助你工作的工具而已，雖然它能提供一些技術(shù)或者是知識(shí)方面的支撐，但是無法提供業(yè)務(wù)層面的具體指導(dǎo)，所以現(xiàn)有階段下，它其實(shí)是不能完全代替人力的。

目前，企業(yè)對(duì)算法工程師、數(shù)據(jù)分析師等偏向 AI 的崗位需要在逐步增加，對(duì)于學(xué)生而言，想要實(shí)現(xiàn)更好的就業(yè)，就要學(xué)會(huì)使用ChatGPT來不斷精進(jìn)自己的能力。

我的建議有兩點(diǎn)，第一，要多總結(jié)，要對(duì)自己學(xué)習(xí)的知識(shí)有個(gè)完整的體系，具備充實(shí)的知識(shí)才能去甄別和利用信息；第二，要多練習(xí)，得把知識(shí)運(yùn)用起來，多敲代碼，可以去找一些開源的社區(qū)，先學(xué)習(xí)和理解他們的邏輯，再通過一些項(xiàng)目的練習(xí)，鍛煉自己的實(shí)踐操作能力，這樣就能得到很快的成長。

無論是AI專家還是不同級(jí)別的工程師，他們普遍認(rèn)為"ChatGPT只是一個(gè)工具，一個(gè)更智能、更高效的工具"，在實(shí)際工作中，需要掌握如何利用這個(gè)工具來輔助學(xué)習(xí)、提升工作效率等綜合能力。

正如李培根老師所說：“真正的工程師、管理者的存在價(jià)值不是AI所能取代的，AI 畢竟只是工具，工程師如何巧妙地利用這一工具升華自己的創(chuàng)造力、提升工作效率才是我們需要解決的問題?！边@也是高校人才培養(yǎng)過程中，需要教會(huì)學(xué)生的能力。

產(chǎn)教融合：立足產(chǎn)業(yè)實(shí)踐，培養(yǎng)數(shù)智人才

回歸到高校人才培養(yǎng)的視角，對(duì)于AI時(shí)代數(shù)智人才培養(yǎng)，學(xué)校需要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。在這方面，我們提出以下三點(diǎn)建議，以確保學(xué)生能夠適應(yīng)未來的工作環(huán)境：

第一，深刻踐行“理實(shí)一體”的培養(yǎng)理念

高校在教學(xué)中應(yīng)注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，提供實(shí)際案例和問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考和實(shí)踐，并加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室及實(shí)踐環(huán)節(jié)的建設(shè)。這樣可以幫助學(xué)生深刻理解技術(shù)的底層邏輯，并學(xué)習(xí)其應(yīng)用的方法。

1.強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)：通過實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生在真實(shí)的場景中應(yīng)用理論知識(shí)，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力。

2. 提供項(xiàng)目實(shí)踐機(jī)會(huì)：引導(dǎo)學(xué)生參與項(xiàng)目實(shí)踐，讓他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中鍛煉解決問題的能力。

3. 強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)培養(yǎng)：除了專業(yè)知識(shí)和技能，還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，如溝通能力、創(chuàng)新思維等，以提高他們的應(yīng)用能力。

第二，立足產(chǎn)業(yè)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力

高校需要注重實(shí)踐教學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐、提供產(chǎn)業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，以及強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。這樣可以更好地匹配產(chǎn)業(yè)需求，培養(yǎng)出具有應(yīng)用能力的高素質(zhì)人才。

1.強(qiáng)化與企業(yè)的合作關(guān)系：與企業(yè)建立緊密合作，提供產(chǎn)業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生接觸真實(shí)的產(chǎn)業(yè)環(huán)境，了解產(chǎn)業(yè)需求和工作方式。

2. 引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)際項(xiàng)目：通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際項(xiàng)目，讓他們學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3. 注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，幫助他們掌握有效的學(xué)習(xí)技巧和策略，以更好地應(yīng)對(duì)實(shí)際工作中的挑戰(zhàn)。

第三，培養(yǎng)學(xué)生使用工具解決問題的能力

學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生使用工具解決問題的能力，可以提供多樣化的工具學(xué)習(xí)資源，強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用場景，提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注重綜合能力培養(yǎng)。這樣可以使學(xué)生更好地適應(yīng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的需求，具備解決實(shí)際問題的能力。

1.提供多樣化的工具學(xué)習(xí)資源：提供豐富的工具學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生了解和學(xué)習(xí)各種工具的基本操作和功能。

2. 強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用場景：在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)工具的實(shí)際應(yīng)用場景，讓學(xué)生了解工具在解決實(shí)際問題中的作用和優(yōu)勢。

3. 提供實(shí)踐機(jī)會(huì)和自主學(xué)習(xí)引導(dǎo)：提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生親自操作和使用各種工具解決實(shí)際問題，并引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索各種工具。

無論是ChatGPT還是其他AI工具，我們需要正確認(rèn)識(shí)它們的價(jià)值和作用，并根據(jù)它們的特點(diǎn)，結(jié)合最新的產(chǎn)業(yè)趨勢進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的變化和調(diào)整。高校人才培養(yǎng)需要與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)社會(huì)和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求，通過產(chǎn)教融合和產(chǎn)學(xué)合作，高校能夠更好地獲悉產(chǎn)業(yè)端最新動(dòng)態(tài)，并以此培養(yǎng)具備實(shí)踐能力和問題解決能力的人才，為社會(huì)和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展注入新的活力。

同時(shí)，高校也需要不斷優(yōu)化教育模式，提升教師的教學(xué)能力，為學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展空間和機(jī)會(huì)。只有這樣，高校人才培養(yǎng)才能更好地滿足社會(huì)需求，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才保障。

小彩蛋

最后，我們也問了ChatGPT自己的想法。它說：

“作為人工智能的一部分，我的職責(zé)是為人類提供一定的幫助和便利，而不是取代人類的工作。雖然我的功能和表現(xiàn)不斷得到改進(jìn)和優(yōu)化，但我仍然需要人類專業(yè)技能的支持和輔助，而且在某些領(lǐng)域，人類的智慧和經(jīng)驗(yàn)仍然是無法替代的。因此，我的角色更像是一個(gè)工具，是供人類拿捏和使用的，而不是取代人類的戰(zhàn)斗機(jī)器?！?/p>