六西格瑪培訓(xùn):如何進(jìn)行現(xiàn)狀分析?
一、什么是現(xiàn)狀分析
現(xiàn)狀分析是六西格瑪系統(tǒng)在測(cè)量階段必須進(jìn)行的一個(gè)重要步驟,六西格瑪系統(tǒng)是建立在數(shù)據(jù)基礎(chǔ)之上的一個(gè)系統(tǒng)。現(xiàn)狀分析是在定義階段確立CTQ并將其轉(zhuǎn)化為項(xiàng)目Y后,在測(cè)量階段需要收集Y的原始數(shù)據(jù)并進(jìn)行測(cè)量,即進(jìn)行現(xiàn)狀分析。上節(jié)介紹了收集數(shù)據(jù)的方法即如何進(jìn)行合理分組,在現(xiàn)狀分析階段利用已收集到的數(shù)據(jù)對(duì)Y進(jìn)行能力評(píng)價(jià)(測(cè)量),即測(cè)量某一過(guò)程之Y目前的長(zhǎng)期能力(ZLT)和短期能力(ZST)處于一個(gè)什么水平,這個(gè)Z值就是Sigma水平。通過(guò)現(xiàn)狀測(cè)量,可知道我們所關(guān)心的Y的現(xiàn)有水平如何。如能力差,是技術(shù)方面存在問(wèn)題還是控制方面存在問(wèn)題,在后續(xù)的分析、改善和控制階段才能有改善的目標(biāo)和依據(jù)。

二、長(zhǎng)期能力和短期能力
1、短期能力。
短期能力用ZST表示,其計(jì)算公式為:

其中SL:上或下規(guī)格界限(USL或LSL)
T:規(guī)格中心
西格瑪ST:短期西格瑪值
從計(jì)算公式可以看出:ZST的計(jì)算基于一種假設(shè),工序均值正好等于目標(biāo)值,這是一種理想狀況,依據(jù)上節(jié)合理分組的內(nèi)容,西格瑪ST表示共有原因引起的誤差,ZST反映的是工序的技術(shù)能力,短期能力一般用集中在較短時(shí)間內(nèi)收集的數(shù)據(jù)來(lái)計(jì)算。
在六西格瑪系統(tǒng)中,六西格瑪意味著工序的短期能力達(dá)到6,即ZST=6。
2、長(zhǎng)期能力。
長(zhǎng)期能力用ZLT表示,其計(jì)算公式為:

其中SL:上、下規(guī)格界限(USL或LSL)

從計(jì)算公式可以看出,ZLT是用測(cè)量數(shù)據(jù)的平均值代替目標(biāo)值T來(lái)計(jì)算,西格瑪LT表示共有和特殊原因引起的誤差。ZLT反映的是工序的技術(shù)能力和控制水準(zhǔn)。
在六西格瑪系統(tǒng)中,六西格瑪意味著工序的長(zhǎng)期能力達(dá)到4.5,即ZLT=4.5。

三、工序偏移
同樣是六西格瑪水平,ZST=6.0而ZLT=4.5,為什么會(huì)有1.5的差別呢?這1.5叫做偏移,用Zshift表示。
基于上文所述,ZST僅僅代表共有原因引起的過(guò)程誤差作用時(shí)的工序能力,ZLT代表了共有和特殊原因共同作用時(shí)的工序能力,而特殊原因就需要進(jìn)行控制,作為ZLT與ZST之間的差值。Zshift代表了控制水平,一般而言。Zshift約為1.5。
在進(jìn)行現(xiàn)狀分析時(shí),可通過(guò)將計(jì)算所得的Zshift與1.5相比較,如Zshift明顯大于1.5,則說(shuō)明控制水平較差;如小于1.5,則說(shuō)明此工序控制水平較好。

四、ZBench
ZBench是指與缺陷總數(shù)相對(duì)應(yīng)的正態(tài)分布表中的Z值。因?yàn)檫^(guò)程規(guī)格很多時(shí)候?yàn)殡p公差,對(duì)應(yīng)的正態(tài)曲線為雙尾。這時(shí)在正態(tài)曲線兩邊的規(guī)格限外,均有可能出現(xiàn)缺陷,故此時(shí)的Z值應(yīng)與總的缺陷數(shù)相對(duì)應(yīng),實(shí)現(xiàn)問(wèn)題中的Z值指的均是ZBench,下圖說(shuō)明了ZBench與ZUSL/ZLSL的關(guān)系:
轉(zhuǎn)化后ZBench=1.12