宜童小學(xué)部暑期續(xù)航計劃3.0

時間：2023年7月10日—8月18日（周一到周五，共六周）

上課地點：天津宜童華苑校區(qū)

招生對象：普教小學(xué)在讀一、二、三年級小學(xué)生

續(xù)航計劃精彩內(nèi)容早知道！

六大核心課緊扣新課標(biāo)要求

核心

文化課：語文、數(shù)學(xué)

授課教師：甘老師、林老師

具有30年重點小學(xué)一線教學(xué)經(jīng)驗

“雙減”的背景下，很多孩子的校內(nèi)基礎(chǔ)知識并不扎實，對于譜系小朋友來說就更要多加練習(xí)夯實基礎(chǔ)。暑假之后孩子們就要進(jìn)入二年級和三年級，語文書寫、閱讀、表達(dá)的要求都上了一個臺階，數(shù)學(xué)綜合運(yùn)算能力要求增加，抽象問題也逐漸增多，對于孩子們各方面能力的要求都更高。在這個暑假，林老師和甘老師作為三十年的老搭檔，將繼續(xù)陪伴孩子們，對上一學(xué)期的知識查漏補(bǔ)缺，對新學(xué)年的知識進(jìn)行提前預(yù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)知識，對“三年級效應(yīng)”說不。

核心

閱讀理解

授課教師：

林? ?竹??宜童語言項目教學(xué)督導(dǎo)

張玉雪??宜童語言項目教學(xué)督導(dǎo)

根據(jù)《新課標(biāo)》要求，閱讀和寫作在語文教學(xué)中占比非常重，甚至于在某種程度上，小學(xué)語文是否能學(xué)好，就取決于孩子的閱讀能力和寫作能力。

即將升入二年級的孩子，是否喜愛閱讀?對寫話有興趣，寫自己想說的話?

即將升入三年級的孩子，是否能夠朗讀和默讀課文并積累了一定的閱讀量，是否能夠留心觀察周圍事物，書寫三百字左右的文章?

暑期的閱讀理解訓(xùn)練將按照二年級和三年級小學(xué)生的要求，為孩子們的閱讀能力、寫作能力和口語交際能力進(jìn)行全面提升！

核心

邏輯思維

授課教師：

劉婷??宜童教學(xué)主任

郭金云?宜童集體項目教學(xué)督導(dǎo)

邏輯思維能力對孩子們的語言表達(dá)的條理性以及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都是必不可少的，進(jìn)入二年級之后，孩子們也要開始面對應(yīng)用題，這就需要幾種能力的聯(lián)合加持才能夠完成，暑期我們將通過各類有趣的活動讓孩子們動手、動腦，提升孩子們的觀察力、邏輯推理能力、數(shù)感能力、表達(dá)力、記憶力以及空間想象能力。

核心

社交游戲

授課教師：

張茹男??宜童融合項目教學(xué)主任

王亞丹??宜童社交項目教學(xué)主任

社交溝通訓(xùn)練的目標(biāo)是把溝通形式搬入教室，把溝通技能帶回學(xué)校。六周的續(xù)航訓(xùn)練，幫助孩子解決上一學(xué)期出現(xiàn)過的社交問題，學(xué)會正確處理自己情緒，認(rèn)識他人情緒解瀆情緒背后的含義，處理與同學(xué)之間的矛盾，正確面對老師批評。提升與同伴之間的溝通和游戲的能力，在這個暑假，成為一個小小的“社會人”。

核心

視動專注

授課教師：

汪媛??宜童專注力項目督導(dǎo)

良好的專注力=良好的學(xué)習(xí)效率，良好的專注力=良好的注意力、良好的記憶力、良好的邏輯力、良好的理解力、良好的情緒力、良好的時間感、良好的執(zhí)行力、良好的控制力。這個暑假續(xù)航計劃將陪伴幫助孩子們優(yōu)化專注能力，迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。

五大特色課對標(biāo)雙減新要求

體適能活動

除此之外，我們的續(xù)航計劃還會高度重視孩子們課堂常規(guī)的培養(yǎng)和保持，我們會將常規(guī)的培養(yǎng)融入在一日學(xué)習(xí)訓(xùn)練過程中的每個環(huán)節(jié)，包括課前準(zhǔn)備、課堂上安坐的能力、回答問題的規(guī)則、課后記作業(yè)、收拾書包等等，讓孩子們在潛移默化中規(guī)范課堂常規(guī)，在開學(xué)后更好的適應(yīng)學(xué)校的要求。
此外在孩子們的一日學(xué)習(xí)生活中，老師們還會給孩子們安排很多小任務(wù)，比如晨讀環(huán)節(jié)的“領(lǐng)讀員”、每節(jié)課后的“值日生”，在這些環(huán)節(jié)中，孩子們不僅鍛煉了自信表達(dá)，培養(yǎng)了動手能力，更在其中感受到了服務(wù)他人的快樂和榮譽(yù)。

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我們希望在宜童的陪伴下，孩子們能夠在暑假六周的時間里，為即將到來的新學(xué)年積蓄足夠的力量，為自己的學(xué)業(yè)續(xù)航，奔向更美的遠(yuǎn)方！