?學(xué)習(xí)，概括的來(lái)講是知道簡(jiǎn)單的事物并不簡(jiǎn)單的過(guò)程，從社會(huì)角度來(lái)講人均受教育水平也是社會(huì)整體素質(zhì)的體現(xiàn)。

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? ? ? 但最重要的并不是那些，而是可以創(chuàng)造可能性，學(xué)習(xí)的時(shí)間是枯燥的，我們只知在學(xué)習(xí)時(shí)間上困難，曾仕強(qiáng)講易經(jīng)1至160集、人際關(guān)系與溝通百度網(wǎng)盤資源，卻從未考慮過(guò)為何困難，就像螞蟻在豎直面上行走一樣，它也不清楚為什么走這個(gè)面這么困難。

? ? ? ?為什么困難呢，這里可以設(shè)置一個(gè)參數(shù)，而學(xué)習(xí)會(huì)讓這個(gè)參數(shù)增加，假如人在一個(gè)參數(shù)可能性是固定的，包含著一個(gè)無(wú)數(shù)可能性，而不同的參數(shù)又會(huì)包含另一個(gè)無(wú)數(shù)的可能性，我們傳統(tǒng)意義上的學(xué)習(xí)則是在時(shí)間上登高，所以我們覺(jué)得困難。

知識(shí)就是力量,就是財(cái)富,是人類文明的積累.讀書重要,學(xué)習(xí)是為了更好的與人交流,讀書你才能讀小說(shuō),你才能寫信,你現(xiàn)在上網(wǎng)不就是讀書的結(jié)果嗎.我們?nèi)粘Ｉ?購(gòu)物不大量的用到所學(xué)的知識(shí)嗎.讀書是為了獲得知識(shí),上學(xué)是為了更好的讀書.人類要文明,社會(huì)要發(fā)展,技術(shù)要進(jìn)步,生活要改善,大計(jì)是學(xué)習(xí),義務(wù)教育已立法.學(xué)習(xí)是人類自古以來(lái)獲取知識(shí)和生存能力的重要手段.是傳授和發(fā)揚(yáng)知識(shí)的最有效的途徑.人類的進(jìn)步和社會(huì)的文明都需要學(xué)習(xí).實(shí)際些說(shuō),有大學(xué)文憑才能從事工程師,醫(yī)師,會(huì)計(jì)師,老師等技術(shù)崗的工作.當(dāng)然做什么做好了都是有前途的,但有技術(shù)一定會(huì)對(duì)你的生活帶來(lái)巨大的好處,技術(shù)就是知識(shí),就要學(xué)習(xí).

難過(guò)的時(shí)候想過(guò)死，開(kāi)心的時(shí)候也不想學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不能減輕悲傷，不學(xué)習(xí)也不會(huì)減少快樂(lè)。越學(xué)越曉得世間折磨，越學(xué)越發(fā)現(xiàn)孤身一人。寧愿操黃牙說(shuō)皇帝拿金鋤頭種地，也不想著長(zhǎng)袍喊朱門酒肉臭路有凍死骨。杜甫曾說(shuō)儒冠多誤身。疫情下，我想求神拜佛安心的死，不愿插滿管子惶惶而終。馬上高考了，怎么辦。

不是很清楚??！我也想知道，不如你替我問(wèn)問(wèn)其他人，好嗎？

看到最后一句話，我嚇到了。還以為你是大學(xué)生呢。高中生，不想學(xué)習(xí)?那我也不敢給你胡亂引路。我自己都是這么走過(guò)來(lái)的，又如何能幫得上你呢？最多安慰幾句，聽(tīng)你發(fā)發(fā)牢騷，也就這樣了。人生如戲，戲如人生。人各有志，無(wú)悔即可。

學(xué)習(xí)是每個(gè)公民的權(quán)利，任何人不可侵犯，它學(xué)名叫受教育權(quán)，它既是公民的一種權(quán)利也是一種義務(wù)。它可以幫助我們個(gè)人的全面發(fā)展它直接關(guān)系到每個(gè)公民的個(gè)人健康成長(zhǎng)和自我完善與發(fā)展。 從名族和國(guó)家的角度來(lái)看，公民受教育與國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展休戚相關(guān)。它是整個(gè)科學(xué)文化發(fā)展的基礎(chǔ)，是進(jìn)行物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)的前提條件。 所以，我們要好好學(xué)習(xí)，珍惜每一秒可以學(xué)習(xí)的時(shí)間，把自己鑄造成才，這不僅是為了我們自己的健康成才，而且更是為了國(guó)家的富強(qiáng)、社會(huì)的進(jìn)步，加油吧??！

? ? ? ? 這里可以為上一篇做解釋了，六維生物應(yīng)該是全知的，他們可以與宇宙交換信息來(lái)獲取知識(shí)，不需要學(xué)習(xí)就可以知道他們所需的知識(shí)，而人類限于自身生理結(jié)構(gòu)與思維，最多成長(zhǎng)為六維生命，在這里可以拓展一下，假如真的有修仙的話，大概意義上是學(xué)習(xí)如何和宇宙交換信息達(dá)到全知的狀態(tài)。

? ? ? 全知并不代表全能，就像人知道銀河系外還有其他星系卻無(wú)法真正抵達(dá)，當(dāng)然全知也會(huì)打破很多常識(shí)，讓人覺(jué)得不可思議，但也僅此而已，可能知道如何讓人不借助外物飛行，可能知道如何從人形變化成其他，但全知肯定有局限性和限制。

? ? ? 言歸正傳，這里可能還有人的無(wú)法理解什么是創(chuàng)造可能性，就比如你沒(méi)學(xué)英語(yǔ)只能和自己國(guó)家的人交流發(fā)生可能性，當(dāng)你學(xué)習(xí)英語(yǔ)，參數(shù)改變了，你就可以出國(guó)和外國(guó)人發(fā)生無(wú)數(shù)的可能性，有的人肯定說(shuō)，不學(xué)英語(yǔ)也能出國(guó)，那我杠不過(guò)你，您請(qǐng)隨意。