7月14日，今天是湖北第二師范學院梓瑋志愿服務隊開課的第四天。上午，在七年級的數(shù)學課堂上，面對志愿者老師的問題，同學們認真思考，積極回答問題，志愿者老師與同學的互動妙趣橫生，課堂氣氛十分活躍。

在一年級的語文課堂上，同學們積極跟著志愿者老師學習寫拼音、寫漢字、讀短篇詩歌。午飯過后有的同學繼續(xù)回到教室學習，有的同學和其他同學在玩耍，還有的同學回到教室準備午睡。此時部分志愿者在討論教案設計，其中一位志愿者老師提出，老師們應尋找課堂關鍵突破口，設計教學提問，開拓學生的思維，上課過程中安排課堂活動，給學生一個自由發(fā)揮空間，要關注學生學習水平，更要關注他們在教學活動中表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我，建立信心。另一個志愿者老師談論到，課堂不僅是教授學生知識與能力的地方，更多時候是提供學生靜心學習的環(huán)境。作為他們的老師，應該熟知教材，與學生建立溝通的橋梁，全方面服務于學生。志愿者之間互相交談教學方法、體驗與感悟，為梓瑋志愿服務隊的社會實踐生活更添色彩。