最近在刷推文的時(shí)候看到了這么一張圖，覺(jué)得特別有意思！

于是根據(jù)身邊的小孩的個(gè)人特征，參考了智力特征。發(fā)現(xiàn)其實(shí)每一個(gè)特征都是孩子思維能力的表現(xiàn)。

也讓我反思，其實(shí)孩子最應(yīng)該鍛煉的確實(shí)是思維能力。

以前總流行一句話“學(xué)會(huì)物理化，走遍天下都不怕”。放在現(xiàn)在來(lái)看，想在這幾個(gè)方面精通確實(shí)需要擁有一個(gè)好的頭腦和縝密的邏輯思維。

于是我觀察，市面上有奧數(shù)、拼圖、積木等能夠鍛煉孩子思維的方式。

但是踩過(guò)坑、吃過(guò)虧的家長(zhǎng)不在少數(shù)~ 時(shí)間即已經(jīng)花費(fèi)了，卻絲毫看不到收獲....?

所以在對(duì)比了很多的選擇之后，毅然給身邊的朋友推薦少兒編程！ 可能又有人會(huì)跳出來(lái)說(shuō)了，這也是踩坑的這也是智商說(shuō)~~那只能說(shuō)你沒(méi)有堅(jiān)持！眾所周知孩子的成長(zhǎng)是很慢的，他也是需要閱歷很多事物才會(huì)成長(zhǎng)的，所以對(duì)于孩子的成長(zhǎng)思維的發(fā)展，想必也一定是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅程。

以羚羊創(chuàng)客編程為例：低齡的孩子多以圖形化編程居多，當(dāng)孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)編程了，那他要了解的東西可能就是這是什么？怎么玩呢？哦原來(lái)只要移動(dòng)積木就可以...

當(dāng)然這其中的過(guò)程可能要一年可能要兩年，這離不開(kāi)小孩對(duì)于編程的熱愛(ài)程度，離不開(kāi)小孩子對(duì)編程的學(xué)習(xí)程度。這無(wú)形之中也在內(nèi)卷著同齡的孩子...

這么多內(nèi)容的整合，需要思考的內(nèi)容，還不能鍛煉邏輯思維能力？這一場(chǎng)持久戰(zhàn)對(duì)孩子的未來(lái)有沒(méi)有好處？值得各位家長(zhǎng)深思.......