各高等院校：

2020年教育部印發(fā)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要（教高〔2020〕3號）》，“綱要”明確指出全面推進課程思政建設(shè)是落實立德樹人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措，落實立德樹人根本任務(wù)，必須將價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)三者融為一體、不可割裂。2021年教育部發(fā)布《教育部關(guān)于開展課程思政示范項目建設(shè)工作的通知（教高廳函〔2021〕11號）》，公示了首批課程思政示范課程、教學(xué)名師、教學(xué)團隊和教學(xué)研究示范中心名單建設(shè)名單，進一步體現(xiàn)課程思政建設(shè)的重要性。為充分發(fā)揮課程育人功能，將思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，省、市、及各高校紛紛舉辦課程思政教學(xué)比賽，以賽促教，營造了課程育人的良好氛圍。為此我單位精心開發(fā)課程，舉辦《高校課程思政教學(xué)比賽的設(shè)計創(chuàng)新與現(xiàn)場說課技巧及示范課程打造專題培訓(xùn)班》，為高校教師打造課程思政示范課及參加課程思政教學(xué)設(shè)計與說課比賽，精進育人能力提供指引和幫助?，F(xiàn)將具體事宜通知如下：

培訓(xùn)對象

1. 各高校、高職一線教師，課程思政示范課程、教學(xué)名師和教學(xué)團隊成員；

2. 參加高校課程思政教學(xué)比賽的教師；

3. 高校、高職院校負(fù)責(zé)課程思政建設(shè)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與教學(xué)研究中心相關(guān)人員。

日程與培訓(xùn)內(nèi)容

培訓(xùn)主題1：從一堂課到一門課：基于0-LIS-E的課程思政示范課教學(xué)設(shè)計探索（2.5小時）
培訓(xùn)內(nèi)容：
?? ?1、問題：課程思政教學(xué)設(shè)計常見誤區(qū)及原因思考??????? ?
?? ?2、核心：課程思政教學(xué)目標(biāo)與評價的靶向修正???????? ?
?? ?3、保障：課程思政教學(xué)實施過程的精進方法?????????? ?
培訓(xùn)專家：
?? ?李侃侃，西北農(nóng)林科技大學(xué)風(fēng)景園林藝術(shù)學(xué)院副教授，西北農(nóng)林科技大學(xué)課程思政培訓(xùn)團隊負(fù)責(zé)人。曾獲陜西省課程?? ?思政教學(xué)標(biāo)兵、西北農(nóng)林 科技大學(xué)課程思政教學(xué)能手等。?????? ?
???????? ?
培訓(xùn)主題2：課程思政教學(xué)比賽的設(shè)計與創(chuàng)新（2.5小時）
培訓(xùn)內(nèi)容：
?? ?一、課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要解讀
?? ?二、課程思政融入教學(xué)設(shè)計
?? ?三、課程思政的課程教學(xué)實施
?? ?四、課程思政競賽要點
?? ?五、課程思政競賽課堂實錄技巧
培訓(xùn)專家：
???????????????? 張瑩，西北工業(yè)大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院黨委副書記，博士，教授，第二屆全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽正高組一等獎獲得者，并獲第五屆全國高校數(shù)學(xué)微課設(shè)計競賽精英賽金獎、第四屆全國高等青年教師教學(xué)?? ? 競賽二等獎等省部級及以上獎勵10項。

培訓(xùn)主題3：課程思政教學(xué)比賽現(xiàn)場說課設(shè)計與技巧（2.5小時）
培訓(xùn)內(nèi)容：
?? ?1、課程思政與教學(xué)創(chuàng)新的關(guān)系
?? ?2、課程思政示范課評分標(biāo)準(zhǔn)解讀
?? ?3、“說課”的概念、類型和意義
?? ?4、“說課”的內(nèi)容、要求、基本步驟、基本環(huán)節(jié)
?? ?5、“說課”的方法、技巧及注意事項
?? ?6、“說課”比賽的準(zhǔn)備流程、評判標(biāo)準(zhǔn)及注意事項
?? ?7、“課程思政教學(xué)比賽說課”案例展示及經(jīng)驗交流
培訓(xùn)專家：
?? ?周屈蘭，西安交通大學(xué)能源與動力工程學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃入選者。獲首屆全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽一等獎、首屆陜西省高校課堂設(shè)計創(chuàng)新大賽一等獎、首屆全國高?? ?校混合式教學(xué)設(shè)計創(chuàng)新大賽二等獎、第三屆陜西省高校微課大賽一等獎。

培訓(xùn)主題4：課程思政示范課程的打造與案例（3小時）
培訓(xùn)內(nèi)容：
?? ?1、課程思政內(nèi)涵解讀???????????????????? ?
?? ?2、課程思政元素的挖掘與呈現(xiàn)???????????????? ?
?? ?3、課程思政融合課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計????????????? ?
?? ?4、課程思政示范課程建設(shè)案例??????????????????

專家介紹（按講課先后排序）

李侃侃

西北農(nóng)林科技大學(xué)

西北農(nóng)林科技大學(xué)風(fēng)景園林藝術(shù)學(xué)院副教授，西北農(nóng)林科技大學(xué)課程思政培訓(xùn)團隊負(fù)責(zé)人。先后主持參與國家級、陜西省重點研發(fā)計劃等6項科研項目；主持參與陜西省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題及各類教學(xué)改革項目12項，發(fā)表教改論文8篇。曾獲陜西省課程思政教學(xué)標(biāo)兵、西北農(nóng)林科技大學(xué)課程思政教學(xué)能手、西北農(nóng)林科技大學(xué)優(yōu)秀教師、思想政治教育工作先進個人、楊凌示范區(qū)最美教師等稱號；主講課程思政示范課上線新華網(wǎng)、課程思政建設(shè)經(jīng)驗上線國家教育行政學(xué)院在線培訓(xùn)平臺三門，累計點播近十萬人次。

張 瑩　

西北工業(yè)大學(xué)

西北工業(yè)大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院黨委副書記，博士，教授。第二屆全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽正高組一等獎獲得者，并獲第五屆全國高校數(shù)學(xué)微課設(shè)計競賽精英賽金獎、第四屆全國高等青年教師教學(xué)競賽二等獎等省部級及以上獎勵10項。西北工業(yè)大學(xué)中英文高等數(shù)學(xué)課程總負(fù)責(zé)人，中國高等教育學(xué)會專委會常務(wù)理事、工信部部屬高校教師教學(xué)發(fā)展聯(lián)盟教師發(fā)展師專家、振動工程學(xué)會非線性振動專委會委員。主持省部級及校級教改項目共12項，發(fā)表教學(xué)論文6篇，參編教材4部。曾榮獲陜西省教育教學(xué)獎特等獎1項，作為課程負(fù)責(zé)人獲評陜西省一流本科課程1門、陜西省課程思政示范課程1門、陜西高校疫情期間本科在線教學(xué)典型案例課程1門、教育部首批推薦上線愛課程國際平臺全英文課程1門。榮獲“陜西青年五四獎?wù)?/strong>”等省部級榮譽3項，獲?！皫煹聵?biāo)兵”“課程思政”優(yōu)秀教師、本科最滿意教師、先進女教職工和“三八紅旗手”等多項榮譽。主要從事非線性隨機動力學(xué)研究，主持國家自然科學(xué)基金項目3項、省部級基金項目2項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇。

周屈蘭

西安交通大學(xué)

西安交通大學(xué)能源與動力工程學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃入選者，現(xiàn)任中國動力工程學(xué)會理事兼國際合作委員會委員，清潔燃燒與煙氣凈化四川省重點實驗室學(xué)術(shù)委員，中國鍋爐協(xié)會燃燒技術(shù)委員會主任委員。主持國家自然科學(xué)基金 3 項，國家重大科技專項任務(wù) 1 項，獲省部級科技獎 3項，行業(yè)協(xié)會科技獎 4 項，發(fā)表 SCI 論文 60 多篇。獲首屆全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽一等獎、首屆陜西省高校課堂設(shè)計創(chuàng)新大賽一等獎、首屆全國高校混合式教學(xué)設(shè)計創(chuàng)新大賽二等獎、第三屆陜西省高校微課大賽一等獎，主持省部級教學(xué)改革項目 5項，主持陜西省線上一流課程1項，線下一流課程1項，陜西省課程思政示范課1項，陜西省在線教學(xué)典型案例課程1項。

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