三月份，這個(gè)乍暖還寒的時(shí)候，太陽的直射點(diǎn)已經(jīng)慢慢地向著北回歸線靠近，外面那些已經(jīng)凍了一個(gè)冬天的綠色植物，也開始偷偷摸摸地冒出了些嫩芽兒。

在這個(gè)萬物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，我們回到了熟悉的教室，開始了八年級(jí)下學(xué)期的課程。

這個(gè)學(xué)期并不平凡，事實(shí)上，濟(jì)南市九萬學(xué)生會(huì)在這個(gè)學(xué)期平生第一次接受升學(xué)考試的洗禮。這么多年來，有多少同學(xué)曾在八年級(jí)下學(xué)期，因?yàn)樯锏乩聿贿^關(guān)而導(dǎo)致高中報(bào)考受限？又有多少同學(xué)，為了初三的推薦生考試名額，面對(duì)著一張雪白的生物試卷發(fā)愁？

學(xué)期伊始，我們班主任和生物、地理老師便開始動(dòng)員，每天開始給同學(xué)們默寫知識(shí)點(diǎn)。我的生物成績并不怎么樣，甚至從上初中以來一直是所有科目里最差的。我頭幾回的生物默寫，當(dāng)默寫卷子發(fā)到我手里的時(shí)候，要不就是一片空白，要不就是滿篇叉號(hào)。

不大甘心的我，便看著我默寫錯(cuò)了的地方，核對(duì)點(diǎn)卷，一個(gè)空一個(gè)空地嘗試記憶。那記憶的過程又是如此艱難，背知識(shí)點(diǎn)帶來的痛苦填滿了沒有寫上去的空。七年級(jí)沒有好好學(xué)，帶來的問題已經(jīng)讓我積踵難返。于是——生物課上，老師講解的每一個(gè)字都如一滴春雨一般滋潤著像我一樣在春天剛冒尖的嫩芽兒，曾經(jīng)浪費(fèi)掉的多少節(jié)生物課，如今看來又如此珍貴。我便瘋狂汲取著生物老師帶來的“精神食糧”，仿佛第一次在生物學(xué)習(xí)的過程中體會(huì)到了快樂。

四月份是生物地理第一次模擬考試，我在生物考試時(shí)出了好幾個(gè)不可原諒的錯(cuò)誤。生物老師讓我寫份檢討給她，考試那天晚上，我放下作業(yè)，花了半個(gè)多小時(shí)，深刻反思了自己的問題。

于是，我在二模里取得了有史以來最好的成績，內(nèi)心頓時(shí)充滿了信心，仿佛那初夏滴滴答答的雨點(diǎn)都在為我鼓勁兒。原來學(xué)習(xí)生物和地理也能給我?guī)韽奈从羞^的快樂，我抱著這份信心，去面對(duì)每一份試卷。后來，我甚至覺得，生物地理，怎么考我，我都能考到雙A——最好的等級(jí)。

而上天仿佛是有意讓我三模發(fā)揮失常的，生物差一分就考上A了，回到家的我，流下了許久未流下來的眼淚。

三次模擬考試跌宕起伏的成績訴說著我?guī)讉€(gè)月來努力的過程和結(jié)果——一模，調(diào)整心態(tài)；二模，增強(qiáng)信心；三模，讓我謙虛。溫柔的微風(fēng)吹散了我浮躁的心緒，我在失落中樹立起信心，在痛苦中品嘗著快樂。

充滿信心地走進(jìn)學(xué)考考場，面對(duì)著的是全市的九萬考生和那張潔白的卷子。但我不再害怕，享受著做題的過程，體會(huì)著做題的快樂。我最終為自己爭取到了推薦生考試的機(jī)會(huì)，而在這成功的快樂背后，卻是我們生物地理老師常對(duì)我們說的那句十分樸實(shí)的話語：“好好學(xué)習(xí)，不負(fù)韶華。”

小區(qū)里初春時(shí)節(jié)冒出的嫩芽兒如今已經(jīng)成長為一棵小樹了，散發(fā)著勃勃生機(jī)。而在初春到盛夏的這幾個(gè)月里，我又何嘗不是如此呢？