重慶天佑兒童醫(yī)院自閉癥康復(fù)中心介紹，自閉癥又名孤獨(dú)癥是現(xiàn)代社會(huì)中發(fā)病率越來(lái)越高、越來(lái)越為人所重視的一種精神和心理上的疾病。癥狀主要表現(xiàn)為，孩子不愿和人交流，整天沉迷于自己的世界，多數(shù)孩子不開(kāi)口說(shuō)話(huà)，生活自理能力差，學(xué)習(xí)有明顯障礙，接觸新鮮事物的欲望和能力較弱等等，嚴(yán)重的還會(huì)有自殘或暴力的傾向。但性格內(nèi)向是否會(huì)導(dǎo)致自閉癥呢?自閉癥是否是一種性格的表現(xiàn)?

專(zhuān)家指出：孤獨(dú)是一種性格，性格孤獨(dú)的孩子可能不善交談、內(nèi)向，在人際交往中主動(dòng)性差，多表現(xiàn)為被動(dòng)的。他可能喜歡獨(dú)處，喜歡人少的、安靜的環(huán)境，喜歡逃 避或躲閃。這種性格的形成，與遺傳和生活環(huán)境、家庭教育模式、父母夫妻關(guān)系等很多方面有關(guān)。老人帶大的孩子和過(guò)度保護(hù)型家庭較容易出現(xiàn)這種性格特點(diǎn)的孩子。

比如，一個(gè)7歲的女孩子在家中很少說(shuō)話(huà)，極少和大人交流。家長(zhǎng)擔(dān)心孩子得了自閉癥，帶著孩子來(lái)到心理門(mén)診咨詢(xún)。經(jīng)了解醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，孩子的父母是一 對(duì)高級(jí)知識(shí)分子，每天下班回來(lái)，兩個(gè)人各自對(duì)著電腦，根本不與孩子交流和互動(dòng)，于是孩子也學(xué)著大人的樣子整天對(duì)著電腦。在孩子的頭腦中，家就是三個(gè)人對(duì)著 三臺(tái)電腦。因此孩子形成了不愛(ài)與人交流的內(nèi)向性格，而并沒(méi)有其他的發(fā)育障礙。因此，性格內(nèi)向，孤獨(dú)并不是自閉癥，那么什么是自閉癥呢?

自閉癥是一種廣泛性發(fā)育障礙，它不是簡(jiǎn)單的性格問(wèn)題了，而是一種精神疾病，通常在3歲之前發(fā)病。它有三大特征：一是人際交往障礙;二是語(yǔ)言發(fā)育不良或退化;三是有特殊的、怪異的、刻板的行為。

也就是說(shuō)，患有的孩子對(duì)外界事物不感興趣，無(wú)視于別人的存在，和別人沒(méi)有目光交流，不與人交流和參與活動(dòng);他們可能不會(huì)說(shuō)話(huà)，或說(shuō)話(huà)內(nèi) 容、速度及音調(diào)異常，說(shuō)起話(huà)來(lái)像說(shuō)外語(yǔ)，別人聽(tīng)不懂，有的孩子則只會(huì)尖叫;他們行為怪異，常拒絕改變習(xí)慣，不斷重復(fù)一些動(dòng)作，還可能極度專(zhuān)注于某些物件或 某些特定形狀，比如圓形和旋轉(zhuǎn)的東西;他們還可能有攻擊性，或是傷害自己。 1/3的孤獨(dú)癥孩子會(huì)存在智力低下的狀況。

可見(jiàn)，性格孤獨(dú)和自閉癥的孩子還是有著比較明顯的區(qū)別的。對(duì)于性格孤獨(dú)的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該從改變孩子生活環(huán)境、教育模式等方面入手，改進(jìn)孩子的性格特征;而對(duì)于孤獨(dú)癥的孩子就不同了，他們需要專(zhuān)業(yè)的心理醫(yī)生對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)的康復(fù)訓(xùn)練和治療。

重慶天佑兒童醫(yī)院溫馨提示：自閉癥治療目前只能依靠去自閉癥訓(xùn)練機(jī)構(gòu)進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，只有通過(guò)不斷進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練，才能使孩子掌握最基本的生活技能。而且自閉癥(孤獨(dú)癥)是伴隨終身的，目前自閉癥的原因并沒(méi)有找到，所以暫時(shí)是無(wú)法完全治愈的。

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