1.概括題,

1.2022甲卷

●材料一

●利用雜種優(yōu)勢以大幅度提高農(nóng)作物產(chǎn)量【2】，是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的突出成就之-。植物(增加“物" )雄性不育性的發(fā)現(xiàn)和利用，使不少兩性花植物，如高梁、向日葵、甜菜等的雜種優(yōu)勢能廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)。近年來，我國的雜交水稻已取得了重大突破，為大幅度提高水稻產(chǎn)量開創(chuàng)了一條有效的途徑。【3】

●(摘編自袁隆平《雜交水稻培育的實(shí)踐和理論》)

1和2和3.雜種優(yōu)勢包括雜交水稻，則證明雜種優(yōu)勢還可以雜向日葵等多種植物；又因?yàn)殡s交水稻可以提產(chǎn)，則證明雜種優(yōu)勢可以是農(nóng)作物提產(chǎn)

●材料二

●遺傳育種學(xué)界對水稻這一嚴(yán)格自花授粉作物具有雜種優(yōu)勢現(xiàn)象普遍持否定或懷疑態(tài)度，袁隆平報(bào)據(jù)自己對水稻的長期觀察，經(jīng)過與玉米等作物雜種優(yōu)勢利用現(xiàn)象的比較后，對水稻無雜種優(yōu)勢的觀念提出了質(zhì)疑。袁隆平于1964年正式開始水稻雜種優(yōu)勢利用的探索，兩年后終于發(fā)現(xiàn)水稻具有雜種優(yōu)勢，根據(jù)高粱、玉米雜種優(yōu)勢利用的成功經(jīng)驗(yàn)，他將這種雜交恩路用于水稻物種上，由此提出了“三系法” 秈稻雜交路線。所謂三系雜交水稻是指雄性不育系、保持系和恢復(fù)系三系配套育種。不育系為生產(chǎn)大量雜交種子提供了可能性，借助保持系來繁殖不育系，用恢復(fù)系給不育系授粉來生產(chǎn)育性恢復(fù)且有優(yōu)勢的雜交稻。從“三系法”的操作程序上講，威功的關(guān)鍵首先是要找到合適的不育系材料。在認(rèn)真總結(jié)多年來的研究工作的基礎(chǔ)上，袁隆平終于認(rèn)識到，后代不育性狀的不理想是親本的親緣關(guān)系太近造成的。后代產(chǎn)生變異的可能性與親本的親緣關(guān)系呈正相關(guān)，即親本的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，后代產(chǎn)生變異的可能性就越大，不育性狀就越明顯。于是一-切都變得清晰了:下一步的工作即是尋找地理遠(yuǎn)緣或遺傳遠(yuǎn)緣的稻株，而在這些稻株中，野生稻或野生稻中的不育株作為親本則是最為理想的，它極有可能突破此前不育系選育的難關(guān)。 【 5由于此時(shí)還未成功，所以以上皆是廢話】“遠(yuǎn)緣雜交” 技術(shù)路線的確立，是袁隆平“三系法”雜交水稻邁向成功的關(guān)鍵性-步。【6此時(shí)才成功】隨著雄性不有野生稻(野敗)在海南的發(fā)現(xiàn)，‘"遠(yuǎn)緣雜交” 的技術(shù)路線得到證明，它不僅正確而且完全可以實(shí)現(xiàn)。【7此時(shí)才已經(jīng)成功，才是意義，并且還擊碎了別人頑固的想法，帶動其他人進(jìn)步與遺傳學(xué)進(jìn)步 PS：這點(diǎn)很難想，所以要多想一下，聯(lián)系一下全文（畢竟前面那么大一段，總有點(diǎn)東西可以答吧）】

(摘編自雷毅《科學(xué)研究中的創(chuàng)造性思維與方法一以袁隆平 “三系”法雜交水稻為例》)

. 材料三●【8由于雜交水稻不同熟期組合的出現(xiàn)。全國各地涌現(xiàn)出各種與雜交水稻種植相配套的新型種植模式。】湖南、浙江、廣東、廣西、江蘇、湖北等省區(qū)以種植雜交水稻為主，發(fā)展麥類與一季雜交稻、雙季雜交稻、玉米與雜交稻等多種模式?！?strong class="ql-color-#0176ba">9這些新型模式不僅提高了土地復(fù)種指數(shù)，促進(jìn)了糧食、食用油和多種經(jīng)濟(jì)作物的經(jīng)營發(fā)展，而且培育了地力，提高了土地經(jīng)濟(jì)效益與生態(tài)效益。】推廣雜交水稻，還促使中低產(chǎn)稻田的面貌發(fā)生根本性變化，【10同時(shí)改變了農(nóng)民對中低產(chǎn)稻田的種植評估觀念】。雜交水稻分蘗力強(qiáng)，根系發(fā)達(dá)，吸收力好，稈粗葉茂，株型好，光能轉(zhuǎn)化效率高，【11這使中低產(chǎn)稻田能夠獲得較高的產(chǎn)量，與高產(chǎn)稻田產(chǎn)量的差距大大縮小】

●(摘編自李晏軍《中國雜交水稻技術(shù)發(fā)展研究(1964~ 2010)》 )

問題：雜交水稻【1】培育的成功有什么意義 【4針對成功的意義去探尋】?請根據(jù)材料進(jìn)行概括?！?strong class="ql-color-#0176ba">8不要給自己加戲】

答案： 一。 1和2和3雜種優(yōu)勢可以是農(nóng)作物提產(chǎn)

二。遠(yuǎn)緣雜交” 的技術(shù)路線得到證明并且還擊碎了別人頑固的想法，帶動其他人進(jìn)步與遺傳學(xué)進(jìn)步

三。8由于雜交水稻不同熟期組合的出現(xiàn)。全國各地涌現(xiàn)出各種與雜交水稻種植相配套的新型種植模式。

四。【9這些新型模式不僅提高了土地復(fù)種指數(shù)，促進(jìn)了糧食、食用油和多種經(jīng)濟(jì)作物的經(jīng)營發(fā)展，而且培育了地力，提高了土地經(jīng)濟(jì)效益與生態(tài)效益。

五。 【10同時(shí)改變了農(nóng)民對中低產(chǎn)稻田的種植評估觀念】

六。這使中低產(chǎn)稻田能夠獲得較高的產(chǎn)量，與高產(chǎn)稻田產(chǎn)量的差距大大縮小

【PS:還要合并同類項(xiàng)，將意思相同的合在一起】

方法：1，先讀題目找出關(guān)鍵詞

2，再轉(zhuǎn)回文章聯(lián)系關(guān)鍵詞找要點(diǎn)

3，如果有很大段的無用材料，還要讓他強(qiáng)行與關(guān)鍵詞建立聯(lián)系【12否則他寫這么多干嘛】

4，還要合并同類項(xiàng)，將意思相同的合在一起

2.2022乙卷

材科一

雪花是六規(guī)的這一事實(shí)是什么人最先在文獻(xiàn)上發(fā)表的呢？是中國人.西漢人韓嬰在(韓詩外傳》中就指出凡草木花多 五出。雪花獨(dú)六出”。這比西方早了1000多年。可是在其后的古文獻(xiàn)中，卻沒有人去研究雪花為何是六瓣的。.【2和開普勒屁關(guān)系都沒有】開普勒出于對幾何、對稱的興趣，寫了-本小書專門來研究雪花為何是六瓣的，盡管他當(dāng)時(shí)所掌握的知識是稱的興趣，盡管他當(dāng)時(shí)所掌握的知識是不足以解釋其成因的，但是，他這個(gè)方向是很有意思的。【3表明開普勒為雪花研究提供方向】

●(摘編自楊振寧《對稱與物理》)

●材料二

●17世紀(jì)初， 雪花吸引了德國天文學(xué)家開普勒的眼光。當(dāng)穿過布拉格的一座大橋時(shí)，他注意到落在衣服，上的一片雪花，并因此思考它六角形的幾何形狀。開普勒認(rèn)為雪花星六角形的原因不能通過”材質(zhì)“尋找，因?yàn)樗菬o形且流動的，原因只能存在于某種機(jī)制中。進(jìn)而，他猜想這個(gè)機(jī)制可能是冰球” 的有序堆積過程。顯微鏡發(fā)明;之后，雪花成了大受歡迎的觀察對象。英國物理學(xué)家羅伯特.胡克在1665年出版的《顯微術(shù)》一書中，展現(xiàn)了他借助顯微鏡畫出的雪花圍片，并對雪花晶體結(jié)構(gòu)進(jìn)行了闡述，這被看作是人類首次具體記錄雪花的形態(tài)。【4開普勒為后人指明了研究方向，促進(jìn)了后人研究進(jìn)步（雖然很扯，可能胡可都沒從開普勒得出什么東西，但只能這么答，否則他寫這么多干嘛】

”(摘編自尹傳紅《由雪引發(fā)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)》)

●材料三

●雪晶會根據(jù)其形成的云層中的溫度和過飽和度的不同而生成不同的形狀，在一些溫度范圍內(nèi)雪晶星柱狀，在另一些溫度范圍內(nèi)則呈板狀。隨著過飽和度的升高，雪晶變得越來越大，形狀也越來越復(fù)雜。雪晶的基本形狀主要取決于溫度:在-2C左右時(shí)呈板狀，在-5C左右時(shí)呈柱狀， 在-15C左右時(shí)又呈板狀。在低于-25C時(shí)呈柱狀或板狀。雪晶的結(jié)構(gòu)更多地取決于過飽和度，即取決于生成速度:當(dāng)濕度高時(shí)，快速生成的柱狀晶體會變成輕軟的針狀晶體，而六角形板狀晶體會變成星狀的枝蔓晶體。隨著溫度的下降，雪晶的形狀會在板狀和柱狀之間來回變化好幾次，而且變化很大:在幾度溫差范圍內(nèi)，雪晶會從又細(xì)又長的針狀晶體(-5C)變?yōu)楸《降陌鍫罹w(-15C) 【5研究雪花為啥是六邊形---------表明推進(jìn)了對自然科學(xué)的研究發(fā)展（很他媽傻逼的答案，但要答）】

● (摘編自尹傳紅《由雪引發(fā)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)》)

問題1：開普勒關(guān)于雪花的思考對科學(xué)研究::有什么意義?請簡要說明。

答案1.

開普勒發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的研究視角，能夠促使更多的科學(xué)家去探尋雪花的奧秘，這些研究可以推動自然科學(xué)的發(fā)展。

開普勒出于對幾何、對稱的興趣，寫了-本小書專門來研究雪花為何是六瓣的【1，他用專業(yè)知識來解釋原因；2，他透過現(xiàn)象看本質(zhì){明確提出了專業(yè)術(shù)語”幾何“”對稱“}：3.培養(yǎng)興趣】，盡管他當(dāng)時(shí)所掌握的知識是不足以解釋其成因的，但是，他這個(gè)方向是很有意思的。

17世紀(jì)初， 雪花吸引了德國天文學(xué)家開普勒的眼光。當(dāng)穿過布拉格的一座大橋時(shí)，他注意到落在衣服，上的一片雪花，并因此思考它六角形的幾何形狀。【4.善于觀察生活中的現(xiàn)象，積極發(fā)現(xiàn)，并且善于思考】開普勒認(rèn)為雪花星六角形的原因不能通過”材質(zhì)“尋找，因?yàn)樗菬o形且流動的，原因只能存在于某種機(jī)制中。進(jìn)而，他猜想這個(gè)機(jī)制可能是冰球” 的有序堆積過程。【5.用了專業(yè)知識】

問題2

給我們帶來哪些啟示【1指的是開普勒做了啥，我們也要做啥】

答案2

啟示：文上

方法：看見文中人干了啥，寫下來

總結(jié)：出題人是個(gè)大傻子?。。。?！