人教[三起]小學(xué)信息六上第2課美化網(wǎng)頁(yè)興趣高教案

教學(xué)目標(biāo) ?

1,掌握添加與設(shè)置圖形的方法;

2,能運(yùn)用添加與設(shè)置圖片的方法進(jìn)行操作

3,學(xué)會(huì)運(yùn)用水添加與設(shè)置的方法等操作來(lái)表達(dá)對(duì)信息技術(shù)的熱愛(ài)與興趣,進(jìn)一步提升審美能力!

2學(xué)情分析 ?

六年 級(jí)學(xué)生對(duì)于網(wǎng)頁(yè)工具已經(jīng)有了初步的了解和認(rèn)識(shí),已經(jīng)掌握了該工具的初步用法,新建、保存以及如何添加文本與設(shè)置等。

因此,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,采用適合的教學(xué)方法比較合適。

3重點(diǎn)難點(diǎn) ?

教學(xué)重點(diǎn):掌握在網(wǎng)頁(yè)中插入圖形、圖片的方法

教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生意識(shí)到在網(wǎng)頁(yè)中運(yùn)用圖形與以前所學(xué)的比如WORD中,處理方法是不一樣的,進(jìn)一步熟悉設(shè)置自選圖形的方法

4教學(xué)過(guò)程

4.1 組織教學(xué)：檢查學(xué)生電腦準(zhǔn)備情況，穩(wěn)定學(xué)生的情緒

4.1.1教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)1【導(dǎo)入】美化網(wǎng)頁(yè)顯身手 ?

備課時(shí)間

調(diào)整時(shí)間

授課時(shí)間

NO:

第一審核人

第二審核人

課題:2美化網(wǎng)頁(yè)顯身手

版本

人教版

年級(jí)

六年級(jí)

教學(xué)目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生逐步感受網(wǎng)頁(yè)中運(yùn)用自選圖形的樂(lè)趣

2、進(jìn)一步熟悉設(shè)置自選圖形樣式的方法;

3、增強(qiáng)利用圖文展現(xiàn)信息的意識(shí),提高審美能力

教學(xué)重難點(diǎn)

?圖形工具的選用以及顏色 的搭配

課前準(zhǔn)備

課件、多媒體電腦教室

課時(shí)安排

1課時(shí)

主備人

執(zhí)教人

余海貴

成員

教學(xué)過(guò)程

手指操運(yùn)動(dòng)(組織教學(xué)):

情景導(dǎo)入出示課題;

用找找茬的游戲來(lái)導(dǎo)入。

???學(xué)生找出兩幅圖的六處不同。

進(jìn)一點(diǎn)導(dǎo)入,比比美,看看左右兩幅哪一幅最漂亮。

教師揭示課題《美化網(wǎng)頁(yè)顯身手》

三、構(gòu)建新知
????????1、介紹繪圖工具欄,認(rèn)識(shí)自選圖形
????????剛才老師說(shuō)了“自選圖形”,?那我們來(lái)找一找“自選圖形”在哪兒?(學(xué)生嘗試尋找)
???????你們找到自選圖形在哪里了嗎?
???????假如你的網(wǎng)頁(yè)工具中沒(méi)有自選圖形該怎么辦?
??????(如果學(xué)生找到了就讓學(xué)生來(lái)演示,如沒(méi)找到,師邊演示邊講解)
???????①打開網(wǎng)頁(yè)工具后,把鼠標(biāo)移到菜單欄——單擊插入——指向圖片——單擊自選圖形。這時(shí)工具欄就顯示在頁(yè)面上。這就是自選圖形的工具欄,有了它我們可以插入各種形狀的圖形。
???????②單擊[視圖],選擇[工具欄],單擊[繪圖],在[繪圖]前面打√。繪圖工具欄就出現(xiàn)在下面了。我們就看見(jiàn)自選圖形了。
??????(教師演示操作)現(xiàn)在大家仔細(xì)看,老師要變魔術(shù)了,教師簡(jiǎn)單操作幾個(gè)基本圖形。是不是很好用啊,你們想不想也來(lái)試試。
???????????????圓形+長(zhǎng)方形(指名回答),在畫圖中我們畫正圓、正方形時(shí)使用了shift鍵,也就是上檔鍵,在網(wǎng)頁(yè)工具里畫正圓也是在繪制的同時(shí)按住上檔鍵,你可要記住呦!現(xiàn)在我們就來(lái)繪制這個(gè)標(biāo)志吧。
???????3、繪制標(biāo)志
??????(1)任務(wù)一:?利用自選圖形繪制出“禁止駛?cè)搿睒?biāo)志。(師巡視)
??????(2)?說(shuō)說(shuō)在繪制中所碰到的問(wèn)題。(生解答,師補(bǔ)充)
???????????注意疊放層次的問(wèn)題,shift鍵和ctrl鍵的應(yīng)用。
??????(3)?請(qǐng)學(xué)生演示。
??????(4)?師強(qiáng)調(diào)標(biāo)志顏色的填充(介紹填充效果)。最好在學(xué)生中找到已經(jīng)成功上色的學(xué)生,讓學(xué)生自己說(shuō)出方法。(選中要填充的圖形—右鍵—設(shè)置自選圖形格式----第一個(gè)選項(xiàng)卡填充(有3種不同的填充方法))?(師巡視)
????(5)任務(wù)二:充分利用自選圖形中的各種圖形完成下列任一交通標(biāo)志的制作,也可以是自己知道的標(biāo)志。(做完之后讓部分學(xué)生說(shuō)一說(shuō))
????(6)任務(wù)三:分小組制作,讓學(xué)生在情境中制作交通標(biāo)志。做完之后讓學(xué)生分小組說(shuō)說(shuō)你制作的交通標(biāo)志表示什么意思?您能為大家表演嗎?(情景表演)
?????????三、展示學(xué)生作品,師生共同評(píng)析
????同學(xué)們之間互相評(píng)價(jià),然后教師再進(jìn)行評(píng)價(jià)。同學(xué)們的作品都很精彩,看來(lái)同學(xué)們的想象力和動(dòng)手操作能力都很強(qiáng)。
????????四、課堂小結(jié)
????????這節(jié)課你學(xué)到了什么?有什么收獲?
???????這節(jié)課大家通過(guò)自己的努力,學(xué)會(huì)了如何在網(wǎng)頁(yè)工具中插入自選圖形,并為圖形添加了顏色和文字以及利用圖形之間的組合創(chuàng)作出我們生活中的一些物品,老師相信大家在今后能創(chuàng)作出更優(yōu)秀的作品!

調(diào)整反思