今天，劉景遠(yuǎn)主任的診室來了一位特別的“客人”，，她就是患兒航航 (以下皆為化名) 的媽媽，航航媽媽手里拿著一面鮮紅的錦旗準(zhǔn)備送給劉主任?！白詮膩砹颂煊涌床?，孩子一天比一天好，我們一家人臉上開始有笑容了，這一切都要感謝劉主任的精心治療和醫(yī)護(hù)人員們的細(xì)心照顧!謝謝你們!”說完就把錦旗遞到了劉主任的手中。

劉主任收到錦旗表示:“很感謝航航媽媽對(duì)我的信任，我們也一定不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我們的期望。航航這孩子情況還是比較特殊，家長(zhǎng)需要照顧好自己的情緒，調(diào)整對(duì)孩子的期待，多一點(diǎn)耐心、多一點(diǎn)理解，我們一起幫助孩子找回自信與健康。

據(jù)了解，航航今年已經(jīng)9歲7個(gè)月了，但是經(jīng)過檢測(cè)，智商顯示25，他現(xiàn)在的餐力相當(dāng)于3歲5個(gè)月的孩童，屬于重度智力發(fā)育遲緩。

航航媽媽反映，航航1歲時(shí)會(huì)無意識(shí)的叫“爸爸媽媽”，15個(gè)月獨(dú)立走路，但隨患兒年齡增大，語言無明顯進(jìn)步，家長(zhǎng)自認(rèn)為會(huì)好起來，故起初未在意。2歲時(shí)就診于昆明市兒童醫(yī)院，做了頭顱核磁，診斷“語言發(fā)育落后”，給予“鼠神經(jīng)生長(zhǎng)因子支，隔日一次”共1個(gè)月。5歲時(shí)去重慶市兒童醫(yī)院，做了頭顱核磁、腦電圖、語言功能測(cè)評(píng)等，診斷“孤獨(dú)癥”，醫(yī)生建議做康復(fù)訓(xùn)練，隨后去潼南區(qū)康復(fù)機(jī)構(gòu)，“言訓(xùn)練，認(rèn)知訓(xùn)練，感統(tǒng)訓(xùn)練，集體融合課”共3年，無明顯變化。經(jīng)過一番折騰打聽到我們醫(yī)院，于2023年6月14日-7月2在我院以“孤獨(dú)癥”收住入院治療，劉任根據(jù)航航的個(gè)體情況，制訂了專業(yè)的治療方案“物理治理+中西醫(yī)結(jié)合治療+心理治療”。兩個(gè)療程結(jié)束以后，航航明顯好轉(zhuǎn)出院。現(xiàn)為求進(jìn)一步就診，今天回院復(fù)診，完成第三療程治療。

治療之前，航航只會(huì)說1-2個(gè)字以內(nèi)簡(jiǎn)短的詞語，以疊詞為主，比如“爸爸、媽媽”等，吐詞清晰，喜歡玩手機(jī)，喚名反應(yīng)差，眼神對(duì)視時(shí)間短，有需求時(shí)主要以肢體表達(dá)為主。理解認(rèn)知能力欠佳，沒有數(shù)字概念，不能分辨顏色，經(jīng)常自言自語，簡(jiǎn)單指令可配合，如“拿紙、倒水、倒垃圾”，沒有主動(dòng)跟其他小朋友玩的意愿，主要以肢體表達(dá)為主，喜歡看動(dòng)畫片“小豬佩奇”等，需求不滿足時(shí)用手打自己頭部及膝蓋。經(jīng)過治療之后，讓航航一家人驚喜的是，航航就有了明顯的改善，智力得到了一定提升，能說長(zhǎng)句子了，理解能力等都有了明顯改善，今天送錦旗的時(shí)候，還對(duì)劉主任到道了感謝。航航媽媽說:“看著孩子能有這么大的變化，我們真的非常感謝劉主任。為了讓孩子盡快能追上同齡孩子，我們一定積極配合治療。

像這樣的錦旗劉主任收到的很多，里面飽含了每個(gè)家庭解除傷痛后的喜悅，從醫(yī)二十余載，就像錦旗上寫的醫(yī)德高尚醫(yī)術(shù)精，關(guān)愛病患暖人心一樣，劉主任一直秉持著“康復(fù)一個(gè)孩子，幸福一個(gè)家庭”的信念，對(duì)待每一位患兒。憑借精湛的醫(yī)術(shù)劉主任給一個(gè)又一個(gè)患兒家庭帶去歡聲笑語，深受家長(zhǎng)們的喜愛。錦旗不僅是患者及家屬對(duì)我們醫(yī)護(hù)人員工作的肯定和認(rèn)可，同時(shí)也是鼓勵(lì)我們醫(yī)護(hù)人員不斷提高醫(yī)療技術(shù)，更多的服務(wù)廣大患兒，真正的以患兒為中心。