在前十一年學(xué)外語的過程中我雙語書用得不多。我在做‘雙向翻譯’或‘TED 翻譯方法’時會用到雙語文本，但是很少讀過完整的雙語書。在我關(guān)注的多語言學(xué)家中，有一些不推薦外語書。據(jù)他們所說，不斷從一種語言換到另一種語言很煩，很難保持一定的進展速度。同時有一些學(xué)會了很多語言的人說學(xué)雙語書很有效果。在今天的文章我要分享一些，假設(shè)自己以后用雙語書學(xué)外語的話，我會利用的方法。這些方法也可以用來學(xué)習任何雙語文本，不只是雙語書。

學(xué)生如何閱讀雙語書首要取決于他當時的級別。

最容易的方法是一句一句讀，并先讀母語再讀外語。這樣方法是世界著名多語言學(xué)家Alexander Arguelles推薦的。這樣做的好處是讓學(xué)生充分掌握所閱讀的外語句子的意思。壞處是，如果學(xué)生不能專注所讀的外語句子，學(xué)習過程會變得很被動。因為如果他不是真的專心看外語句子，他眼睛雖然會看到那些外語詞匯，但是大腦不會習得所讀的外語。

我推薦用這樣方法的人，在讀外語句子時，盡量保證自己理解外語句子的每個單詞或每個詞組對應(yīng)母語句子的哪些單詞和詞組。這樣做法會減慢閱讀速度，但是會提高學(xué)習效果。

挑戰(zhàn)性稍微大一點的方法是先讀外語句子，再讀母語的。這樣做的好處是大腦一直被挑戰(zhàn)去理解外語單詞的意思以及整句句子的意思。讀完外語句子，并考慮完以后，才去看母語句子。母語句子可以讓學(xué)生確認是否準確理解了外語句子。

在這樣學(xué)習的過程中，學(xué)生要控制閱讀速度。如果讀得太快的話，學(xué)生經(jīng)常在考慮外語句子前去讀母語句子。這樣做會惡化學(xué)習效果?；◣酌腌姷臅r間考慮句子的意思很重要。不用花太多時間，如果過了10-15秒鐘以后還是猜不到意思的話，應(yīng)該直接去看母語句子。

但是我們所有初級和中級學(xué)生都經(jīng)常會遇到稍微超出自己當時級別的句子。如果讀完這樣的句子以后，我們能夠?qū)Ｐ目紤]幾秒鐘，很多時候我們就可以準確地猜到意思。結(jié)果就是以后讀到類似的句子時就會立即明白意思。

這樣一句一句讀的另一個好處是很幫助學(xué)生跟隨劇情。在讀外語書的時候，如果有連續(xù)3-4個很難的句子的話，學(xué)生很容易搞混。然后很難再跟得上劇情。檢查每句話的意思可以避免這個問題。

一旦感覺沒有必要一句一句都檢查意思時，如果想繼續(xù)讀雙語書的話，學(xué)生可以開始一頁一頁讀，然后整個章節(jié)。但是在這樣一口氣閱讀好多句子時，我也不知道到底是先讀外語再讀母語，還是先讀母語再讀外語哪個更好。所以，我推薦你兩個都嘗試一下，看自己哪個感覺更順利。

想充分利用雙語書的學(xué)生應(yīng)該盡量找同本書的外語有聲版本。（這也是為什么LEARN WITH JOHN提供的所有輸入學(xué)習材料，比如 40 Days系列，寫作范文等，我都要專門錄制自己朗讀這些材料。） 這樣學(xué)生每當讀完一整個章節(jié)后，都可以用有聲書復(fù)習幾次。這樣做的學(xué)生會從每個章節(jié)習得好多生詞和語法。到了最后章節(jié)時會覺得書讀起來比讀最初幾個章節(jié)容易得多。

謝謝你今天的耐心閱讀。你現(xiàn)在正在閱讀什么樣的雙語書嗎？