很多即將步入初二的同學(xué)就將開始學(xué)習(xí)初中物理，對(duì)于很多同學(xué)來說新的科目就意味著新的挑戰(zhàn)，在學(xué)習(xí)物理的過程當(dāng)中應(yīng)該有哪些注意事項(xiàng)？學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的方式策略該如何進(jìn)行調(diào)整才能少走路，盡快地投入到物理的學(xué)習(xí)當(dāng)中是很多同學(xué)學(xué)習(xí)物理時(shí)面臨的困惑。如果能節(jié)省這部分策略的調(diào)整和方法的學(xué)習(xí)當(dāng)中，那么其學(xué)習(xí)的效率也會(huì)更高。

唐老師今天就給大家分享如何在進(jìn)入初二時(shí)對(duì)物理的學(xué)習(xí)，既能保證學(xué)習(xí)的內(nèi)容掌握得扎實(shí)，又不覺得枯燥，而且對(duì)物理的學(xué)習(xí)能產(chǎn)生濃厚的興趣，對(duì)接下來進(jìn)一步的物理學(xué)習(xí)能夠在方法技能上往正確的方向前進(jìn)，少走彎路。

在初二學(xué)習(xí)物理的初期，其難度并不是很大，大部分內(nèi)容都是對(duì)于物理中常見概念的理解。很多同學(xué)會(huì)選擇用記憶的方式來學(xué)習(xí)新的知識(shí)，只要能記住這些內(nèi)容，那么考試絕對(duì)是沒有問題的，但是很多同學(xué)沒有弄清楚物理這一學(xué)科的性質(zhì)。并且在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，物理是比較注重對(duì)概念的理解與實(shí)際生活的聯(lián)系，這張關(guān)乎大家對(duì)物理學(xué)習(xí)和理解的深度。所以在學(xué)習(xí)這些物理概念的過程當(dāng)中應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行？

我們都知道，物理基礎(chǔ)物理概念和術(shù)語是學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ)，只有熟練掌握才能抓住問題的實(shí)質(zhì)和關(guān)鍵，這里所說的熟練掌握，并不是將這些知識(shí)點(diǎn)記背下來，而是通過舉例子或?qū)嵸|(zhì)的分析。做到更加深度的理解。在學(xué)習(xí)物理中的這些基礎(chǔ)概念時(shí)，我們可以選擇以下的五個(gè)方法進(jìn)行全面的學(xué)習(xí)。

第一，分 類 法 。對(duì)所學(xué)概念進(jìn)行分類，找出它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，初中物理學(xué)的概念可分為四小類：

①概念的物理量是幾個(gè)物理量的積，例如：功、熱量；這樣的概念，我們可以通過物理的計(jì)算公式中各個(gè)量的物理意義來進(jìn)行記憶，這樣更容易牢記。

②概念是幾個(gè)物理量的比值，如：速度、密度、壓強(qiáng)、功率、效率；通過物理量的比值搞清楚各個(gè)量的特點(diǎn)，并且它的筆直所代表的物理意義都是什么？同時(shí)我們還可以通過該物理量的單位來判斷其代表的意義。

③概念反應(yīng)物質(zhì)的屬性，例如：密度、比熱、燃燒值、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、電阻率、摩擦系數(shù)等；反應(yīng)物質(zhì)屬性的概念，相對(duì)來說我們采用傳統(tǒng)的方法記憶是比較穩(wěn)妥的。最好再學(xué)習(xí)時(shí)能夠找到一個(gè)固定的概念或物質(zhì)來進(jìn)行對(duì)比，其記憶更加深刻。

④概念沒有定義式，只是描述性的，如力、沸點(diǎn)、溫度。這類型的概念可結(jié)合生活中的實(shí)際場(chǎng)景或內(nèi)容來理解。

第二、對(duì) 比 法 。對(duì)于反映兩個(gè)互為可逆的物理量可用這種方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如：熔解與凝固、汽化與液化、升華與凝華、有用功與額外功。這種方法將兩個(gè)概念放在一起進(jìn)行比較，找到他們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)以及其轉(zhuǎn)化的方式，也就將他們聯(lián)系在一起。

第三、比 較 法 。對(duì)于概念中有相同字眼的相似相關(guān)概念利用相比較學(xué)習(xí)的方法可以找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，建立內(nèi)在聯(lián)系。例如“重力”與“壓力”、“壓力與壓強(qiáng)”、“功與功率”、“功率與效率”“虛像與實(shí)像”、“放大與變大”等。

第四、歸 類 法。?把相關(guān)聯(lián)的概念進(jìn)行分組比較便于形成知識(shí)系統(tǒng)。例如：①力、重力、壓力、浮力、平衡力、作用力與反作用力。②速度、效率、功率、壓強(qiáng)。③杠桿、支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂、阻力臂、力的作用線。④熔解、液化、蒸發(fā)、沸騰、汽化、液化、升華、凝華。⑤串聯(lián)、并聯(lián)、混聯(lián)。⑥通路、短路、斷路。⑦能、機(jī)械能、功能、勢(shì)能。這類型的歸類法在不同章節(jié)的學(xué)習(xí)當(dāng)中進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)，從總體上進(jìn)行把握，將每一類的概念都能夠區(qū)分清楚，也就掌握了最基礎(chǔ)的內(nèi)容。而且在每一部分相關(guān)聯(lián)的量是存在一些內(nèi)在的聯(lián)系，這也是我們學(xué)習(xí)過程當(dāng)中容易記住這些概念和知識(shí)考點(diǎn)的重要方法。

第五、要 點(diǎn) 法。?抓住概念中關(guān)鍵字眼進(jìn)行學(xué)習(xí)，例如“重力”由于地球的吸引而受到的豎直向上的力叫重力，這個(gè)概念中“地球的吸引”“豎直向下”就是關(guān)鍵字眼，值得反復(fù)回味和理解。這類型方法的運(yùn)用主要在一些相對(duì)比較新穎或能夠引起同學(xué)們注意的概念當(dāng)中。掌握其實(shí)質(zhì)的內(nèi)容之后也就對(duì)此概念有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

寫在最后，初中物理學(xué)習(xí)過程當(dāng)中最開始的階段。相對(duì)來說比較容易，但是步入一個(gè)新的學(xué)科，對(duì)基礎(chǔ)概念的認(rèn)識(shí)尤為重要，物理學(xué)科跟其他學(xué)科有所不同的地方是需要同學(xué)們?cè)诶斫獾那闆r下，結(jié)合生活實(shí)際內(nèi)容進(jìn)行解題。所以以上的五種方法對(duì)于概念的理解和學(xué)習(xí)，對(duì)于出入物理學(xué)習(xí)的同學(xué)來說是非常關(guān)鍵的，不同的方法對(duì)應(yīng)不同的知識(shí)概念的理解，有不同的效果，希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)當(dāng)中能夠針對(duì)性地使用這些方法，以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率。