一、工業(yè)設(shè)計(jì)考研的必要性

關(guān)于工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)是否有必要考研這個(gè)問題，我們可以把這個(gè)大問題拆成兩個(gè)方面進(jìn)行分析，一是“考研是否有必要”，二是通過結(jié)合“工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的就業(yè)發(fā)展前景”來進(jìn)行自我判斷，對自己來說的話，是不是真的有必要。

首先看第一個(gè)方面，針對“考研是否有必要”這一方面，從社會層面上來說，考研已經(jīng)成為現(xiàn)在的大趨勢，社會整體對于學(xué)歷要求也在逐年增長，且每年的考研學(xué)生總數(shù)仍在不斷增加，現(xiàn)階段是考試競爭，長久之后就會變成學(xué)歷競爭，所以就整個(gè)社會背景來說的話，學(xué)歷的提升是一件很有必要的事情；

從個(gè)人層面來看的話，考研對于想要跨專業(yè)以及跨學(xué)校的同學(xué)來說，是一次非常重要的重新選擇自己專業(yè)和學(xué)校的機(jī)會；且讀研階段可收獲的一定是和本科階段是不一樣的，提升學(xué)歷、擴(kuò)大人脈資源、接觸到更優(yōu)秀的平臺、提升自己多方面能力，等等。而且隨著我們充分發(fā)揮自身主觀能動性，每個(gè)同學(xué)都有自己的不同感受以及收獲。

二、工業(yè)設(shè)計(jì)擇校分析

針對工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)如何擇校，建議同學(xué)可以結(jié)合以下幾個(gè)方面進(jìn)行參考：

1、如何確定學(xué)碩專碩

關(guān)于如何確定學(xué)碩和專碩，需要同學(xué)對比學(xué)碩和專碩的區(qū)別來選擇自己更合適的。而且了解專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)學(xué)位的區(qū)別，也是報(bào)考的第一步；

學(xué)術(shù)學(xué)位研究生一般都是全日制的，專業(yè)學(xué)位研究生的學(xué)習(xí)方式還分為兩種，即全日制與非全日制。全日制專業(yè)學(xué)位與全日制學(xué)術(shù)學(xué)位下文也簡稱為專業(yè)學(xué)位(專業(yè)碩士)與學(xué)術(shù)學(xué)位(學(xué)術(shù)碩士))：

第一，培養(yǎng)目標(biāo)不同：

學(xué)術(shù)碩士按學(xué)科設(shè)立，其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究人才。
專業(yè)碩士與學(xué)術(shù)碩士處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重，在培養(yǎng)目標(biāo)上有明顯差異。

第二，培養(yǎng)方式不同：

學(xué)術(shù)碩士的課程設(shè)置側(cè)重于加強(qiáng)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生從事科學(xué)研究創(chuàng)新工作的能力和素質(zhì)。
專業(yè)碩士課程設(shè)置以實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向，以職業(yè)需求為目標(biāo)，以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識與能力的提高為核心。

第三，報(bào)考條件不同：

以《2021年全國碩士研究生招生工作管理規(guī)定》中的報(bào)考要求為例：

1??學(xué)術(shù)碩士：國家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生(含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學(xué)歷教育應(yīng)屆本科畢業(yè)生)及自學(xué)考試和網(wǎng)絡(luò)教育屆時(shí)可畢業(yè)本科生，考生錄取當(dāng)年入學(xué)前（具體期限由招生單位規(guī)定）必須取得國家承認(rèn)的本科畢業(yè)證書或教育部留學(xué)服務(wù)中心出具的《國（境）外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書》，否則錄取資格無效；

具有國家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員；

獲得國家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后滿2年(從畢業(yè)后到錄取當(dāng)年入學(xué)之日)或2年以上的人員，以及國家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生，符合招生單位根據(jù)本單位的培養(yǎng)目標(biāo)對考生提出的具體學(xué)業(yè)要求的人員，按本科畢業(yè)生同等學(xué)力身份報(bào)考；

已獲碩士、博士學(xué)位的人員。

2??專業(yè)碩士：除了要符合報(bào)名參加全國碩士研究生招生考試的人員基本條件外，部分專業(yè)學(xué)位碩士有單獨(dú)規(guī)定。

第四，招生專業(yè)不同：

學(xué)術(shù)碩士——招生專業(yè)包括哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)13大學(xué)科，及其下設(shè)的一級學(xué)科、二級學(xué)科，涵蓋所有專業(yè)方向。

專業(yè)碩士——招生專業(yè)比較有針對性，根據(jù)研招網(wǎng)“專業(yè)知識庫”顯示，“專業(yè)學(xué)位碩士研究生”招生專業(yè)包括金融、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)、稅務(wù)、國際商務(wù)、保險(xiǎn)、資產(chǎn)評估、審計(jì)、法律、社會工作、警務(wù)、教育、體育、漢語國際教育、應(yīng)用心理、翻譯、新聞與傳播、出版、文物與博物館、建筑學(xué)、城市規(guī)劃、電子信息、機(jī)械、材料與化工、資源與環(huán)境、能源動力、土木水利、生物與醫(yī)藥、交通運(yùn)輸、農(nóng)業(yè)、獸醫(yī)、風(fēng)景園林、林業(yè)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生、護(hù)理、藥學(xué)、中藥學(xué)、中醫(yī)、軍事、工商管理、公共管理、會計(jì)、旅游管理、圖書情報(bào)、工程管理、藝術(shù)等，共計(jì)47個(gè)專業(yè)。
注：具體到某一招生單位的某一具體專業(yè)是否招生，請參照招生單位當(dāng)年的招生專業(yè)目錄。

第五，調(diào)劑要求不同：

考生調(diào)劑基本條件是初試科目與調(diào)入專業(yè)初試科目相同或相近，其中初試統(tǒng)考科目與調(diào)入專業(yè)統(tǒng)考命題科目相同。學(xué)碩的考試科目一般可以涵蓋專碩的初試科目，因此調(diào)劑一般為學(xué)碩可向?qū)４T調(diào)劑，但專碩無法調(diào)劑到學(xué)碩。

第六，入學(xué)難度不同：

對于大部分專業(yè)來說，專業(yè)碩士較學(xué)術(shù)碩士難度略低。專業(yè)碩士公共課英語科目多考英語二，難度相對較??；學(xué)術(shù)碩士公共課英語科目考英語一，難度較大。（部分院校專碩、學(xué)碩都考英語一）

第七，學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不同：

學(xué)術(shù)碩士收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，從2014年秋季學(xué)期起，原則上每年碩士生不超過8000元、博士生不超過10000元。
全日制專業(yè)碩士收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，按不高于本?，F(xiàn)行普通專業(yè)學(xué)術(shù)型自籌經(jīng)費(fèi)研究生收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)確定(沒有普通專業(yè)學(xué)術(shù)型自籌經(jīng)費(fèi)研究生的學(xué)校，應(yīng)參照當(dāng)?shù)仄渌盒Ｍ悓I(yè)的有關(guān)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)確定)。

第八，學(xué)制不同：

具體表現(xiàn)為，專業(yè)碩士學(xué)制一般為2-3年，學(xué)術(shù)碩士學(xué)制一般為3年。具體情況依各招生單位當(dāng)年政策為準(zhǔn)。

第九，導(dǎo)師制度不同：

學(xué)術(shù)碩士——實(shí)行單導(dǎo)師制。在基本職能方面，研究生導(dǎo)師對學(xué)生進(jìn)行研究生課程教學(xué)、課題研究指導(dǎo)與學(xué)位論文指導(dǎo)。在導(dǎo)學(xué)內(nèi)容方面，研究生導(dǎo)師對其研究生在讀研期間的全過程進(jìn)行指導(dǎo)。研究生論文完成后，指導(dǎo)教師要對研究生作出客觀、全面、準(zhǔn)確的評價(jià)，并負(fù)責(zé)向?qū)熃M申請審查同意，提交院學(xué)位評定委員會，申請組織答辯。

專業(yè)碩士——實(shí)行雙導(dǎo)師制。根據(jù)教育部相關(guān)文件精神，各專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位要建立健全校內(nèi)外雙導(dǎo)師制，以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主，校外導(dǎo)師應(yīng)參與實(shí)踐過程、項(xiàng)目研究、課程與論文等多個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。在培養(yǎng)過程中校內(nèi)導(dǎo)師以教授理論知識、學(xué)術(shù)指導(dǎo)為主，而校外導(dǎo)師則以培養(yǎng)技能、指導(dǎo)實(shí)踐為主。

第十，學(xué)位論文不同：

學(xué)術(shù)碩士的學(xué)位論文，強(qiáng)調(diào)科學(xué)理論研究與原創(chuàng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，一般為學(xué)術(shù)性論文。

專業(yè)碩士的論文強(qiáng)化應(yīng)用導(dǎo)向，形式可多種多樣。鼓勵采用調(diào)研報(bào)告、規(guī)劃設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開發(fā)、案例分析、項(xiàng)目管理、文學(xué)藝術(shù)作品等多種形式。

第十一，讀博方式不同：

學(xué)術(shù)碩士可以通過自己的導(dǎo)師直接讀博，不用參加全國統(tǒng)考，也就是我們所說的直博或者碩博連讀。

專業(yè)碩士一般不能碩博連讀或直博，碩士畢業(yè)后若進(jìn)行考博，請咨詢招生單位了解相關(guān)政策。

通過以上的對比，相信各位同學(xué)應(yīng)該也已經(jīng)有了自己的判斷，至于到底選學(xué)碩還是專碩，同學(xué)還是要結(jié)合自己的未來發(fā)展進(jìn)行選擇。?

2、如何確定考研目標(biāo)院校

很多同學(xué)在擇校的時(shí)候都會比較迷茫，這是很正常的，尤其是考研初期，不清楚自己該如何選擇，不要慌，我們捋清一下思路，按照以下幾個(gè)步驟進(jìn)行初步院校的篩選：

首先，先確定自己目標(biāo)院校的地域，這個(gè)需要結(jié)合自己未來的發(fā)展方向進(jìn)行參考，畢竟讀研近乎三年的時(shí)間，是我們重新積累經(jīng)驗(yàn)和資源的三年，直接在自己就讀院校的地區(qū)發(fā)展，相對來說會更有優(yōu)勢或者說是更方便一些（當(dāng)然這并不是絕對的，針對于大部分的情況來說）；

其次，同學(xué)確定好院校地區(qū)之后，就可以確定自己想報(bào)考院校的性質(zhì)了，你是想報(bào)考一所理工類院校、藝術(shù)類院校還是綜合類院校，你是想選擇該地區(qū)的985、211、還是地方性重點(diǎn)大學(xué)，等等。這些都是縮小我們選擇院校的范圍，提高我們院校速度的最有效的參考方面；

最后，確定以上兩個(gè)參數(shù)之后，就可以打開你的研招網(wǎng)，即「中國研究生招生信息網(wǎng)」，直接研招網(wǎng)里「碩士目錄」這一欄進(jìn)行院校地區(qū)、以及專業(yè)的篩選，就可以看到自己可選擇的院校有哪些。再根據(jù)不同院校的詳細(xì)報(bào)考數(shù)據(jù)，比如不同院校的考試內(nèi)容、招生情況、報(bào)錄比，等等，對比不同學(xué)校之間的不同數(shù)據(jù)，在其中選擇最適合自己的所學(xué)校。

這樣的一個(gè)關(guān)于“如何擇?！眴栴}就得到了一個(gè)基本的解決參考方案，以供同學(xué)參考。

3、考研院校國家是如何劃分的區(qū)域的，有什么不同

教育部按照一區(qū)、二區(qū)制度并公布參加全國統(tǒng)一考試（含聯(lián)合考試）考生進(jìn)入復(fù)試的初試成績基本要求。原則上學(xué)術(shù)學(xué)位按學(xué)科門類分別劃線，專業(yè)學(xué)位按照專業(yè)學(xué)位類別分別劃線（工商管理等管理類專業(yè)學(xué)位將根據(jù)情況分別劃線）。

報(bào)考地處一區(qū)、二區(qū)招生單位的考生，分別為A類考生和B類考生。

A類考生即報(bào)考地處一區(qū)招生單位的考生。一區(qū)為北京、天津、河北、山西、遼寧、吉林、黑龍江、上海、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、山東、河南、湖北、湖南、廣東、重慶、四川、陜西等21?。ㄊ校?。

B類考生即報(bào)考地處二區(qū)招生單位的考生。二區(qū)為內(nèi)蒙古、廣西、海南、貴州、云南、西藏、甘肅、青海、寧夏、新疆等10?。▍^(qū)）

A區(qū)、B區(qū)的區(qū)別

1??、A區(qū)與B區(qū)

A類考生與B類考生是單獨(dú)劃線的。A類考生與B類考生的劃分是根據(jù)省份來劃分的。
我們所說的考研A區(qū)(一區(qū))一般屬于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，一共21個(gè)省份。B區(qū)(二區(qū))則是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，相對來說是比較偏遠(yuǎn)地區(qū)，總共有十個(gè)省份。

想要知道自己屬于哪個(gè)區(qū)，需要看自己考研所報(bào)考學(xué)校所在省份即可。跟本科學(xué)校所在省份無關(guān)，跟學(xué)籍、戶籍也無關(guān)。

舉個(gè)例子：

現(xiàn)在有個(gè)在西藏某大學(xué)就讀同學(xué)，在考研時(shí)報(bào)考了上海的某大學(xué)。根據(jù)上面表格里的院校劃分，可以看到上海屬于A區(qū)，那他就屬于A類考生，而不是B類考生。
（注意：A類考生與B類考生，最大的差別就體現(xiàn)在分?jǐn)?shù)線上，A區(qū)、B區(qū)的分?jǐn)?shù)線是不一樣的，這個(gè)具體參考?xì)v年國家線即可）

2??、A區(qū)與B區(qū)過線與調(diào)劑

由于A區(qū)分?jǐn)?shù)線高，也意味著只要過了A區(qū)國家線，那肯定也能過B區(qū)國家線。
但是，過了B區(qū)國家線，卻不一定能過A區(qū)國家線。
所以，這就涉及到“考研調(diào)劑”的問題了，只有過了國家線才能調(diào)劑。簡單點(diǎn)的說，過了A區(qū)國家線，即可以調(diào)劑A區(qū)院校，也可以調(diào)劑B區(qū)院校。但是，只過了B區(qū)國家線，那只能調(diào)劑B區(qū)院校，不能調(diào)劑A區(qū)院校。
（注意：若同學(xué)報(bào)考的是B區(qū)院校但是過了A區(qū)的國家線，那也不可以調(diào)劑到A區(qū)，只能在B區(qū)調(diào)劑）

舉個(gè)例子：

同學(xué)21年報(bào)考的是江南大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)碩（該專業(yè)為藝術(shù)類范圍，A區(qū)國家線346，B區(qū)336），考研分?jǐn)?shù)為399分，那么該同學(xué)在調(diào)劑的時(shí)候既能調(diào)到A區(qū)，也能調(diào)劑到B區(qū)。如果該同學(xué)的分?jǐn)?shù)為340分，那他只能調(diào)劑到B區(qū)，不能到A區(qū)。

三、考研期間要注意的點(diǎn)

這部分要注意的點(diǎn)其實(shí)還蠻多的，后續(xù)我們再不斷的做補(bǔ)充；

在這里我們現(xiàn)在主要想強(qiáng)調(diào)的是，考研的過程在某種程度上也是一場信息戰(zhàn)。同學(xué)掌握準(zhǔn)確、及時(shí)的信息才會更有利于我們考研階段的備考。所以有些時(shí)候“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”在某些情況不太適用，考研的形式每年都在變動，不同學(xué)校的不同專業(yè)的考試大綱可能會有一些改革；

一般學(xué)校的考試大綱在9月份之后就陸續(xù)發(fā)布了，同學(xué)在備考期間，歷年的數(shù)據(jù)都是參考，只有等今年的招生簡章公布了，才是最準(zhǔn)確的。所以同學(xué)在備考期間一定要及時(shí)把握自己目標(biāo)院校的動態(tài)，避免錯過重要的信息。