I 實詞推斷

一、語境推斷法：褒貶（短、害、讒→進讒言，說壞話）

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?對象

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?內容

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二、字形拆遷法：（?？松ё?/span>）

“禾”與五谷有關，“貝”與金錢有關，“皿”與器具有關

“求”與毛皮有關，“言”與說話有關，“隹”和鳥雀有關

“系”與捆綁有關，“歹”與死亡有關，“纟”與絲織品有關

“頁”與頭部相關，“目”與眼睛有關，“月”與肉有關

?【例】門下掾自剄,人救不殊,因瘖不能言

他門下一官吏自刎，被人救下沒有死，由此啞了不能說話

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三、形音通假法（換成偏旁相近或字音相近）

距→拒，畔→叛，縣→懸

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四、成語聯(lián)想法（例子我當時沒記……）

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II?虛詞推斷

一、種類：代詞（人事物）? ? ? ? ? ? ??? ? 常見文言虛詞18個

? ? ? ? ? ? ? ? ? 副詞（adv.）? ? ? ? ? ? ? ???于，與，焉，何，其，苦

? ? ? ? ? ? ? ? ? 介詞（?？冀橘e結構）??因，為，所，以，則，而

? ? ? ? ? ? ? ? ? 連詞（“而”）? ? ? ? ? ? ? ? ??且，乃，之，乎，者，也

? ? ? ? ? ? ? ? ? 助詞（語氣詞：結構、音節(jié)）

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二、考察形式：判斷題——代入檢驗，比較題——語法分析 ?????????

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二、虛詞小故事（筆記上是打印的，出處百度）

而
兵者，危道也。須戮力而（?并列?）同心，切勿如蟹六跪而（?并列?）二螯，否則，何以勝？故馮婉貞曰：“諸君而（?假設?）有意，瞻予馬首可也?！瘪T氏雖小，然青，取之于藍而（?轉折?）青于藍，更勝其父。婉貞博學而（?遞進?）日參省乎己，非只效書生終日而（?修飾?）思也。三思而（?順承?）后行，故有抗敵之大捷。非而（ 通“爾”）所謂小女子也，乃巾幗英杰而（?表肯定語氣?） 。

何
“徐公何（怎么?）能及君也”本謬也，懂其理者，何（?怎么?）可勝道也哉？然其妻如此言者，何（?為什么?）也？其所據(jù)何（?什么?）為？原其理，當為愛之深也?？梢?，情之誤，何（?多么?）其大也！然何（?什么?）人能忘情耶？何（?什么?）以除此弊，望君以良策教我，何（?怎么樣?）如？
乎
王之好樂甚，則齊國其庶幾乎（?句末語氣表揣測?）。然吾曾見一人，其家世代捕蛇，已多人死乎（?介詞相當于“于”?）是，然其仍從此業(yè)，吾問其故，其曰：“以此可塞賦斂?！笨梢?，賦斂之毒有甚是蛇者乎（?句末語氣表感嘆?）！而王胡為乎（?停頓?）如此好樂？若恢恢乎（?形容詞詞尾?）王于理事必有余，則王之所為，宜也。臣之駑頓，所言多謬，王能諒之乎（?句末語氣 表疑問?） ？

乃
嘗聞放翁志節(jié)，畢現(xiàn)《示兒》，乃（?于是?）讀之。至 “王師北定中原日，家祭無忘告乃（?你，你的?）翁”一句，大為感佩，其真乃（?是，就是?）忠貞之士也！然亦有人不齒，乃（?卻竟然?）曰：“此徒沽名耳?！北娙速|之以理，其辭窮，乃（?才?）不得已而謝。
且
“存者且（?暫且，姑且?）偷生，死者長已矣”，此豈石壕一地，唐王朝盡然耳。若此，帝尚每日聲歌，且（?而且，并且?）委政非人。則李唐且（?將要?）亡，必矣。于斯世，河水清且（又?）漣矣，尚可，朝中人若如此，則必危。縱有“死且（?尚且還?）不避，卮酒安足辭”之豪氣，無用武之地，亦有何用？

若
“若（?如果?）為化得身千億，散向峰頭望故鄉(xiāng)。”奇哉若（?指示代詞 此 這個?）人之思，若（?像，如，好像?）天驚石破，花開鐵樹，非若（?第二人稱代詞 你?）等凡人可及也，吾亦如此。恐吾輩但堪為其魚之一鱗，若（?連詞，相當于“或”?）龍之一爪也。
若（?和“夫”連用，句首語氣詞用以引起下文，有“至于說到……”的意思?）夫常人思鄉(xiāng)，常望月懷遠，登高作賦，至若（?至 至于?）柳子厚則不然，以超人之思，抒難抑之情，絕矣。
所
“吾所（?所以，表原因?……的原因?）以為此者，以先國家之急而后私仇也”，藺相如此言，足使之為天下所（?表被動?）欽。以其所（?“所+動詞”構成所字結構?）居位，能如此，豈他人可及？察其言，觀其行，可見其所（?“所+動詞”構成所字結構?）言非偽飾耳。與之相伯仲者，信陵君也，其于眾人廣坐之中，不宜有所（?“所+動詞”構成所字結構?）過之時，前訪朱亥，其度豈常人哉？此二人皆所（?可譯為用來……，靠他來……，……的方法（途徑、手段）?）以教人向上者也。
為
“天行有常，不為（?因為?）堯存，不為（?因為?）桀亡?！贝藶椋?是?）至理，當為（?對?）世人言之，切勿使之為（?被?）巫所惑。巫者，以詭為（?作為?）業(yè)，其所為（?做?）皆為（?為了?）利也。故為（?當?）其來也，即斥之以此理，彰其用心。為（?給、替?）天下除殘去穢，乃吾輩本分，何辭為（?呢?）？

焉
崤之戰(zhàn)，秦軍過崤山之間，見峭峭焉（?形容詞詞尾?······的樣子?），狹狹焉（?形容詞詞尾 ······的樣子?），未料及有伏焉（?句末語氣詞?），故致大敗。于是余有嘆焉（?兼詞于此對這件事?），驕而輕敵，焉（?疑問代詞怎么哪里?）能不敗？如此，縱萬軍于之何加焉（?句末語氣詞呢?）？但以其人之傲，若斥焉（?代詞相當于“之”?），則必無顏世上矣。
也
“師道之不傳也（?句中語氣詞表輕微停頓?）久矣，汝何以能復之也（?句末語氣詞與“何”等詞相應，表疑問語氣?）？”“吾將勸勉督責以行之也（?句末語氣詞表肯定?） ?！薄叭曛?，金玉也（?句末語氣詞表判斷?）。汝之心胸，吾輩何能及也（?句末語氣詞表感嘆?）！”

則
“此則（?副詞,加強判斷,是,就是?）岳陽樓之大觀也”，道出岳陽樓之美，美則（連詞,表讓步關系,是,倒是）美矣，然岳陽樓之聞名，非徒借此也；若如此，則（連詞,表推測,那么,就?）天下如岳陽樓者多矣，何獨顯其名？只因范希文應邀作賦，文播寰宇，于是岳陽樓則（?連詞,表承接,表示兩件事情在時間或事理上的緊密聯(lián)系,就,便?）天下名揚。當世之風，位卑則（?連詞,表并列對舉?）足羞，官盛則（?連詞,表并列對舉?）近諛，范氏則（連詞,表轉折,卻）不然，高唱“不以物喜，不以己悲”之調。友人被貶，未別離去，眾人避之惟恐不及，及知，趕至河邊，則（?連詞,表承接,原來是,原來已經?）已在舟中矣，足見其性情之篤。

者
李白者（?放在一個詞或短語的后邊，起提頓作用，不譯?），詩仙也。為當國者（附在別的詞或短語之后，組成名詞性短語，指稱上文所說的人、事、物，譯為“的人”“的事”“的東西”“的想法”“的做法”）所拒，遂游于此山。今者（?放在時間詞之后，起語氣助詞作用，不譯?），山中與幽人對酌，乃一澆其心中塊壘也。力士脫靴，國忠捧墨，詩諷楊妃，此數(shù)者（?放在數(shù)詞之后，可譯為“個”“樣”之類）乃其得罪之源，亦其個性之抒揚，故雖仕途失意，仍不輟偉志，發(fā)之于詩，其詩傳于后世者（助詞，定語后置標志?）不可勝計，遂就其萬世英名。
與
朝過夕改，君子與（?動詞?贊許?）之，吾亦贊同。今將他人與（?動詞?給予?）之璧上交，足見其悔過之意，何其堅與（?句末語助詞?表感嘆?啊?） ！其與（介詞?和）吾等之約，當亦守之。以吾等之力，寇尚難與（動詞?對付）也，應使眾與（?動詞?參與?）其事，與（動詞?結交）慷慨之君子，離奸佞之小人，事乃成。且其雄才偉略，天下無雙，若其助寇而不我與（動詞?幫助?），如之奈何？若棄之，此城能為我有與（句末語助詞?表疑問?可譯為“嗎”）?？

之
一僧欲之（動詞，可譯為到、往?）南海，詢于唐僧，唐僧不之（代詞，可譯為他）應。?久之（?助詞，調節(jié)音節(jié)，用在時間詞后，不譯?），此僧以簞食瓢飲之（?指示代詞，可譯為這樣?）助至南海，夸之（?代詞，可譯為這件事?）于唐僧：“此何難之（助詞，賓語前置標志，不譯?有？”唐僧曰：“汝之（?助詞，用在主謂之間取消句子獨立性，不譯）百折不撓，實可欽佩。然汝之（?結構助詞，可譯為的?）言亦過矣，君將驕而笑之（?人稱代詞，可譯為我）乎？”