節(jié)選自2022.03.08發(fā)售的 リスアニ?SideM特集

——首先請告訴我們您接受偶像大師SideM（以下簡稱SideM）的試音選拔時的情形。

伊東 ?我除了硲道夫之外，還試了握野英雄等其他幾個角色。說到這里，其實(shí)我事先并沒有準(zhǔn)備要演硲老師。我為現(xiàn)場的試音選拔做準(zhǔn)備的時候，在臺本上原本指定讓我演的那個角色的部分寫滿了筆記，但在硲老師的部分什么都沒寫，因為是在現(xiàn)場試音選拔時才讓我演硲老師試試的。后來我回看當(dāng)時的臺本，真的是什么都沒寫（笑）。所以我沒有考慮多余的事情，自然地進(jìn)行了演繹，結(jié)果也證明我當(dāng)時的演繹與硲道夫這個角色適配，我覺得這也是一種命運(yùn)般的相遇吧。

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——第一次收錄時的回憶是？

伊東 ?第一次收錄是CD的Drama部分，S.E.M的3人和W的2人一起。我非常努力地設(shè)法讓自己與硲道夫這個角色靠近。雖然直到現(xiàn)在為止我也不認(rèn)為自己的演繹已經(jīng)達(dá)到“完成體”，但在當(dāng)時，僅僅是“讓角色成型”就已經(jīng)花費(fèi)了很大的力氣，更別說考慮該如何變得更好。

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——您認(rèn)為硲道夫這名偶像是一個怎樣的人呢？

伊東 ?直到現(xiàn)在，音響監(jiān)督也會給出“更像機(jī)器人一點(diǎn)”“語氣更生硬一點(diǎn)（更不像日常對話）”的指示。和字面意思一樣，他是“冷靜的數(shù)學(xué)老師”，關(guān)鍵詞是“眼鏡”，以及他認(rèn)真的模樣，很容易想象他的性格是怎樣的呢。仿佛在每個人學(xué)生時代的老師里都會有這樣的一個人存在。然而，帶著這種印象去了解他越多，越能發(fā)現(xiàn)他并不像外表一樣冷徹，當(dāng)你想要好好了解硲老師的時候就會發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)。所以，現(xiàn)在我心里對他的印象與“冷徹”是完全相反的。

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——那么，您認(rèn)為硲老師“有趣”的地方在哪里呢？

伊東 ?他的身上充滿了有趣的地方。他的內(nèi)心熱情洋溢，卻會顯得有些笨拙。S.E.M之所以會成為偶像，其實(shí)也是由他發(fā)起的，成為偶像的理由也是“為了學(xué)生”。他真的是渾身上下都很有意思。

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——接下來想要問問您在錄音時印象深刻的事。作為硲老師收錄的第一首歌是哪首呢？

伊東 ?應(yīng)該是「DRIVE A LIVE」。印象深刻的是我把剛收錄完成之后的音源拿回家聽了之后，心里想的是“唱得真差”。唱得比我想象中還要不像樣子。

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——像「DRIVE A LIVE」這樣的曲子，作為硲老師來唱，難度應(yīng)該挺大的。

伊東 ?當(dāng)時應(yīng)該是感覺很難，但現(xiàn)在某種程度上可以說，我能自然地發(fā)出硲老師的音色了。我會思考硲道夫這個人在唱歌的時候會把什么放在第一位，是首先從感情出發(fā)呢，還是首先考慮音準(zhǔn)呢。我認(rèn)為多半是把音準(zhǔn)放在首位?？傊?，我覺得他會采取不把感情放在首位的歌唱方式，因此我在唱的時候會著重注意遵循譜面去唱。

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——原來如此。那么，感覺到“抓到了硲老師歌唱方式”是在哪首歌呢？

伊東 ?大概是在「√EVOLUTION」的時候，離現(xiàn)在很近呢?，F(xiàn)在雖然還沒法說出“就是這個！我完成了！”，但每次唱最新的歌曲，在我心里都會產(chǎn)生一個“應(yīng)該是這樣吧”的最優(yōu)解釋。

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——還有這樣的一面……！那么讓您感到新鮮的曲子是哪首呢？

伊東 ?有好幾首。當(dāng)我感覺到“對S.E.M來說這個曲子很新穎”的時候，硲老師應(yīng)該也是這樣想的吧。最近的就是「Happy’s Birthday」了。雖然硲老師很少會把他溫柔的一面表現(xiàn)出來，但在這首歌里，溫柔是必不可少的部分，我希望能在歌曲里控制好溫柔的分量，輕輕地撒一點(diǎn)，再撒一點(diǎn)。唱這類曲子的時候我就會開始想象，他嚴(yán)肅的臉變得稍微柔和、綻放微笑的表情是怎樣的呢？相反，「∞Possibility」里面帥氣的硲老師又是怎樣的感覺呢？這么想著，自然地就能以這種感覺唱出來。「サ?ヨ?ナ?ラSummer Holiday」則又有著與這些歌曲完全不同的傷感氛圍。（作為硲道夫唱歌的時候）要考慮以什么樣的表情來唱，也是因為有著這么多種不同風(fēng)格的曲子。

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——您認(rèn)為硲老師所帶領(lǐng)的S.E.M是怎樣的一個組合？

伊東 ?如果不是這三人就無法成立的一個組合。僅靠硲道夫和山下次郎兩個人無法成立，山下老師和舞田類兩個人無法成立，硲老師和舞田老師兩個人也無法成立。他們之間組成了一個絕妙的三角形，互相鼓勵、互相扶持，取得了完美的平衡。三人的性格也完全不同。舞田老師與另外兩人的年齡差也很大，感覺是個很有趣的組合。而且，在偶像之中，擁有“30多歲”和“曾經(jīng)的教師”這些元素本身就已經(jīng)很有趣了，即使把“曾經(jīng)的教師”這一特點(diǎn)去掉，每個人也都很特別。

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——確實(shí)如此。

伊東 ?所以（S.E.M）是一個絕無僅有的組合。偶像大師系列的曲子經(jīng)常會加入call & response，但要由硲老師來做這個，一開始我感到有點(diǎn)不安，因為他在喊出“Hey！”的時候并不會伴隨著感情的爆發(fā)。用文字可能難以準(zhǔn)確傳達(dá)這種感覺——我在唱的時候加入了生硬的“Hey！”。比如說在舞田老師的聲音還沒有加進(jìn)去的時候，只聽山下老師和硲老師的“Hey！”，會感到非常不安，想說“S.E.M，沒問題嗎……”。不過加入了舞田老師的聲音之后，就會達(dá)到明朗歡快的平衡狀態(tài)。如果只有硲老師和舞田老師兩個人，也會讓人感覺“這兩人沒問題嗎……”。一個人歡快地喊著“Hey！”，另一個人卻很生硬。但是三人的“Hey！”合在一起的時候，聽起來就會感覺很舒服。這也是一件很不可思議的事情呢。

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——再次說明了不是三個人就不行的理由呢。接下來，SideM也會一直繼續(xù)下去。您希望在今后的歌曲中看到一個怎樣的S.E.M呢？

伊東 ?與其說想要看到不一樣的S.E.M，應(yīng)該說從「∞Possibility」開始，到最近的「√EVOLUTION」和「Happy’s Birthday」，他們在歌曲中不斷地進(jìn)化。每一首歌都是對之前的歌曲的回答，在這基礎(chǔ)上一首一首積累下來，達(dá)到不斷的進(jìn)化。我想看看他們所希望傳遞出來的理念“最終”會是什么樣子的。比起想要“意外性”，我更想看到從「∞Possibility」開始就一直朝著一個方向前進(jìn)的S.E.M的“最新形態(tài)”。

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——最后想問的是，對您來說，SideM所擁有的魅力是什么？

伊東 ?SideM的魅力……我認(rèn)為，與S.E.M的魅力相通，是“無論何時挑戰(zhàn)都不晚” 的精神，這也是SideM的主題之一。S.E.M經(jīng)歷了從教師到偶像的過程，這在現(xiàn)實(shí)世界中是幾乎無法想象的事情，但正是由于“無論何時開始都不晚”才能讓他們下定決心去做，他們也切實(shí)地向大家傳遞著這種精神。即使是“有理由地成為偶像”，對他們來說似乎也有點(diǎn)晚了，在劇情里也經(jīng)歷了很多次偶像選拔的失敗，但他們從未想過放棄。無論何時擁有夢想都可以，有幾個夢想都可以，這在「Happy’s Birthday」的歌詞里也唱到了。我認(rèn)為這正是SideM的魅力之一。315事務(wù)所里的偶像們年齡差距非常大，即使在S.E.M內(nèi)部也幾乎差了一輪，這又是另一種魅力。無論是高中生還是成年人，總能在其中找到能夠觸動心靈的故事。也會有隨著年齡的增長而發(fā)生變化的情況。在SideM剛開始的時候，硲老師的年齡比我大，當(dāng)時在我眼里，他是個即使遇到挫折也能重新站起來、找到解決方式的帥氣的大人，然而現(xiàn)在我的年齡都已經(jīng)比硲老師要大了。由于能從“孩子”與“大人”兩種角度去感受他的魅力，完全不會感到厭倦。我也很期待他今后的發(fā)展呢。