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為什么學了10多年英語,還是啞巴英語?

2023-02-20 11:12 作者:暖陽小荊  | 我要投稿

我們從小學到高中,甚至大學里,無論英語專業(yè)課程還是公共大學英語課程,都不注重口語表達。有些的人會說,學習口語根本就不用記憶單詞,句型,語法。只需要在英語語言環(huán)境下就可以提升口語??茨切┩鈬男∨笥眩麄円膊徽J識多少字,一樣可以流利的交流。語言環(huán)境確實可以一定程度提升口語能力。但是,我們不是小朋友,也沒有國外的語言環(huán)境。小朋友們的語言系統還未成熟,學習雙語是沒有先入為主的過多干擾的。而國外小朋友他們有自然的語言環(huán)境的同時,更有潛在的文化認同,如每個國家的表情,動作所表達的意思都是不同的。當然,純粹的打壓監(jiān)督考試的死記硬背學習,會讓學生失去學習的樂趣,背了又忘,根本就無法形成自己的口語語言系統。 大部分學生在開始學習英語語言時沒有接觸過音標,試想在學習中文時不接觸拼音,我們是不是也不會讀寫中文字,即便我們能與他人的交流,也只是簡單的對話,涉及到文化概念,就不知道說什么。中文在不學習音標的情況下都如此,更何況第二語言呢? 所以,單詞還是要記憶的,這是沒有捷徑可走的,在學習漢字時做了多少功課,那學習英語單詞就要做多少功課。單詞記憶可以不是傳統意義的死記硬背,音標助力讀單詞,實物情景想象助力理解單詞。最后再順其自然的記憶下來(記憶的過程依舊是費力的),之后重復很多遍,生活中遇到這個單詞的場景立刻就能順其自然的脫口而出。(單詞記憶的方法推薦,圖片聯想,詞根詞綴)這才是真正掌握這個單詞。單詞一般是搭配到短語的,所以記憶單詞不是重點,記憶固定搭配才是,例如minute hand ,我們學過hand單詞,大家都知道最基本的意思是手,但實際上,他還有針的意思。我們并不注重使用這種固定搭配,當在生活中讓你用英語說出分針,那我們就變成了啞巴英語。所以,積累這類的表達是必不可少的,而不是單純記憶一個hand 手,這也是為什么很多詞,我們單看認識的,連起來就不會了。 那么有人問,怎么積累這樣的表達呀!這也是我之前有過疑問的,我曾嘗試過靠背誦材料,例如新概念,小豬佩奇,但純純的背誦一篇,我發(fā)現還是記不住。背的時候卡殼,這很影響成就感,很難堅持下去。我分析了這種方法為什么不可行。 看,聽,寫,說,是遞進的關系。我們選擇的材料,只有先看懂書面,才能聽懂,只有能通過讀和聽等大量的輸入積累,才能寫出來,只有寫成稿,才能流利的說出來。即便是中文,在沒有準備的情況下,很多人說話還是會磕磕巴巴的呢!那么如何準備呢? 符合1看懂~2聽懂(輸入)~3會寫~4會說(輸出)。 第一,找與自己水平相對應的學習材料,如何判定這個材料適不適合你呢?那么看在不查資料的情況,泛讀材料,能否看懂60%~80%,能理解這篇材料說的情景以及表達的思想,那么可以就選定了。根據自己的情況制選定的材料,制定學習策略,既不會出現有的東西已經學會了還在反復學的情況,也不會出現難度過高難以堅持的情況。每一課都能學到新的知識,初中生學習拼音已經沒有很大的成長空間了。英語也一樣,而中國是本質新概念的知識還沒會,就去了大學接觸很多新聞,報刊,文學,商務的材料了。這是不符合學習水平的。 (新概念1或者2,我選的2,也可以選基礎動畫喔,小豬佩奇等。 專業(yè)的老師們,會讓我們去聽bbc新聞,但一點都聽不懂,尤其像我這種基礎很差的,悄咪咪說一聲,高考英語只有99,誤打誤撞選了英語專業(yè),大學學習方式和高中很相似。對于本人來說幫助不太大,所以會更有挫敗感,上專業(yè)課產生會有反感心理。當然,這不能完全怪教育方式。也有很多自己的原因。 第二,先泛讀,這個過程是想象情景,理解主題的過程。同時記錄下其中出現的固定搭配,熟詞異意,沒見過的詞匯,忘記意思的詞匯。可以看材料的翻譯對照,記憶到腦子里。 (可以用記號筆做上筆記,不用做太多美觀的筆記,不用整理很多到本子上。沒太大用處,可能記完就不看了,在這個過程中一定要用腦,別把機械的抄寫當成學習。) 再精讀,做到讀到每一句話,都迅速反映出來,這句話的情景,深入理解他的意思,不要機械的背誦給出的翻譯,自己能準備理解表達它的意思即可。 第三,聽,當做到無障礙閱讀時,打開聽力材料,著重記錄下來那些能看懂,但聽不懂的部分,這時的問題就會涉及發(fā)音,連讀等,一點一點去模仿和糾正。(方法推薦影子跟讀)不要著急,不要糾結! 第四,輸出(寫)前期在自己輸入不夠的情況下,是很難用自己的話復述出來的,所以可以做到看著材料的中文意思能非常流暢的把材料的英文說出來就很棒了。有幾個博主在推薦的方法,自己嘗試了一下,也覺得可行的!難度不大,而且會有成就感。當積累一定的語料后,就可以嘗試用自己的知識儲備復述這個情景,最好,先落實到筆頭。 第五,說,這一步在前期是比較難進行的。當積累大量語料,就可以嘗試寫稿子,然后脫離稿子自言自語,或者可以上傳視頻。 最后。制定計劃,每天學習幾篇材料,學習成果要達到什么效果等,我會不定期更新自己的學習進度。如果有更多小伙伴覺得我分享的方法有用,希望多多點贊支持哦!我們可以一起監(jiān)督學習成長!如果大家有更多更好的方法,也歡迎留言!

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