大家好啊，我是想當大小姐的馬兒 QwQ

我一直以來都是，好高騖遠、眼高手低、喜歡裝逼、吹牛第一的

其實我的音樂的基礎(chǔ)是很不好的，但也許是因為有一些同樣喜歡音樂但可能受限于時間或者其他的一些原因沒法系統(tǒng)學(xué)習(xí)的，音樂基礎(chǔ)比我還差；導(dǎo)致我一直以來都還有點洋洋得意，但又因為不學(xué)無術(shù)，而進步緩慢

果然，很多東西吧，像我這種蠢狗，自己想破頭腦瞎琢磨，怎么想也想不明白的；實屬是「思而不學(xué)則 die」了

學(xué)對位法的一些心得與體會

像是 于蘇賢《復(fù)調(diào)音樂教程》提到的這個 非延留音聲部的旋律性運動，沒學(xué)的時候都沒有這種思維，只知道延留音的最普通的解決辦法和裝飾解決，而且就連裝飾解決也只會刻板地用一種嗚嗚嗚

我現(xiàn)在的近況和感受

看到別人做得很爛的教程播放量還那么高，我不說是誰，于是我很嫉妒，我就更急了。但是到了自己想做教程的時候，總是因為覺得自己好像稿子寫得不夠好，糾結(jié)教學(xué)順序……就一直在改稿子，希望自己的教程不要太誤人子弟……

也許現(xiàn)在是該拉低自己的下限了？

現(xiàn)在就是壓力非常大，感覺自己一事無成，又急于做出成績

唉，越是這種情況越得慢慢來吧。就像打游戲，輸了幾局后，后面的心態(tài)就連崩，更想證明自己……

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繼續(xù)嘮學(xué)對位法的心得與體會

在《音樂自學(xué)叢書·作曲卷——復(fù)調(diào)音樂基礎(chǔ)教程》中，有幾個節(jié)奏概念對我有所啟發(fā)，不過……似乎（我不是特別確定，因為很多書也沒看完）很多復(fù)調(diào)、對位法教材都沒有講這個（不過有潛移默化地給我們展示），于是我就也在想究竟是為什么……我想我得出了令我比較滿意的答案。你們可以先看一下具體內(nèi)容然后猜一下我的想法。我會在下面把自己的想法寫出來～

我的看法是……這樣單論節(jié)奏確實是很有趣的角度

但是我們在實際創(chuàng)作的過程中，應(yīng)該更多的是要有一種同步的思考，如此看來——?？怂沟姆诸悓ξ惑w系似乎優(yōu)越性就顯現(xiàn)出來了，學(xué)生可以一類一類地訓(xùn)練，訓(xùn)練這種音程和節(jié)奏同步思考的能力，最終

而且這個對于節(jié)奏的幾種歸納似乎也不夠完美，我在用這套理論試圖在《牧童短笛》這首曲子中我嘗試去這樣分析，有少數(shù)地方，如下圖：

我標注出來的地方可以看到都是均分，但是均分的時值不同，帶來的差異還是有些顯著的

不過也很好改良……直接加上時值描述就好了，像是：八分音符均分、十六分音符均分、二分附點音符停留、八分音符細分

但是多數(shù)地方，這個理論還是解釋得通，也覺得蠻好使的；畢竟這書的作者也是曾經(jīng)的武漢音樂學(xué)院的校長和副校長，確實肯定是有說法的。

不過如果要系統(tǒng)學(xué)習(xí)復(fù)調(diào)音樂，可能我還是覺得沿用了?？怂狗诸悓ξ惑w系又再其基礎(chǔ)上有所改良的 于蘇賢的《復(fù)調(diào)音樂教程》更好一些；可以結(jié)合王樂游老師的 學(xué)個毛對位 系列視頻去看。

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最后還是來嘮一下我的這個b站昵稱吧（夾點私貨

啊啊啊啊啊啊啊啊啊嗚嗚嗚嗚嗚嗚，畢竟是蠻傷心的事情的

我叫 馬兒想當大小姐，寓意就是……我想像一個那種大小姐一樣，可以刁蠻任性……至少偶爾可以任性一下……

我生活條件也一般吧，雖是家里的長子，但是生理性別也是男的……父母就老說：男孩要窮養(yǎng)，女孩要富養(yǎng)。我也不知道為什么會有人把順口溜當成真理奉為圭臬……父母從來就沒有給過我零花錢，唉……小時候也不太敢要求買玩具……很多想玩的玩具都得不到，怕被說不乖……因為我小時候也不會社交，或者說本就喜歡獨處？愛物大于愛人，而且也自卑，似乎是有些被同學(xué)排擠的，我媽從小倒是也給我弄早教，于是我用成績的領(lǐng)先換長輩的贊許……嘗到甜頭了，于是壓抑自己的需求和感受，做長輩眼中的乖孩子。

后來是通過做音樂和教別人音樂什么的，兩年，總共，賺下了1000多塊錢……雖然這個數(shù)目乍一看是挺多的，但是那是對于學(xué)生來說……對于要交房租的人就不是了，現(xiàn)在我還被父母養(yǎng)著，焦慮未來……因為學(xué)業(yè)上也非常不順

最后希望有錢人能給馬兒一點捐助吧！比如可以用一下B站的充電，給我充充（）