為引導(dǎo)廣大青年同學(xué)關(guān)注鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀，同時(shí)豐富農(nóng)村留守兒童的暑期生活，7月4日，湖北第二師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院“蓓蕾”志愿服務(wù)隊(duì)的3名志愿者在咸寧市通城縣石南鎮(zhèn)仙姑村開(kāi)展為期一個(gè)月的義務(wù)教育活動(dòng)。

“支教”，不僅僅是一種愿望和情懷，更是一份光榮與責(zé)任，一個(gè)披荊斬棘的過(guò)程，對(duì)于初次踏上支教地的我們來(lái)說(shuō)，眼前的支教之路關(guān)隘重重，我們需克服這些困難，砥礪前行。

語(yǔ)言，是橫在我們面前的第一道阻礙。初來(lái)乍到的我們，因?yàn)椴皇煜ぎ?dāng)?shù)氐姆窖砸掺[出過(guò)很多笑話(huà)。我們?cè)鴮?dāng)?shù)氐姆窖浴扒★垺闭`以為是“搶飯”，引得孩子們哈哈大笑，我們這才明白原來(lái)是“吃飯”的意思。當(dāng)然，語(yǔ)言并不能成為阻止我們堅(jiān)持下去的攔路虎，既然聽(tīng)不懂，我們就經(jīng)常和當(dāng)?shù)氐娜肆奶?，在課堂上將學(xué)會(huì)的方言運(yùn)用其中，學(xué)生也在這樣的氛圍中逐漸向我們敞開(kāi)心扉。

飲食習(xí)慣的不同，是南北方日常生活上的差異造成的。在來(lái)到這里之前我們并沒(méi)有考慮到飲食上的問(wèn)題，生活一個(gè)星期之后，我們很快就發(fā)現(xiàn)了不同，當(dāng)?shù)氐娜藗儙缀跻蝗杖投汲悦罪?，而且酷?ài)吃辣椒，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是非常不習(xí)慣的，發(fā)現(xiàn)飲食上的問(wèn)題后，我們?cè)诔燥垥r(shí)與當(dāng)?shù)厝思皶r(shí)溝通，很好的解決了這個(gè)問(wèn)題。

課堂上，我們始終保持著嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度和吃苦耐勞的精神，我們第一次準(zhǔn)備給孩子們上課時(shí)，心里既忐忑又興奮，幾個(gè)月前，我們也還是坐在臺(tái)下聽(tīng)老師講述，現(xiàn)在身份的突然轉(zhuǎn)變，讓我們有些不太適應(yīng)，但是當(dāng)我們看向臺(tái)下時(shí)，一切顧慮都打消了，孩子們的眼神中寫(xiě)滿(mǎn)了對(duì)我們的好奇以及對(duì)知識(shí)的渴求，一瞬間，我們想把自己所學(xué)到的所有知識(shí)都傳授給他們。現(xiàn)在的課堂上，我們已經(jīng)能夠熟練的運(yùn)用講授、演示、討論以及游戲相結(jié)合的方式上課，同時(shí)也制定了每日的課程安排表，學(xué)生們也積極的回應(yīng)，有時(shí)提出的問(wèn)題能激發(fā)我們的靈感。這時(shí)候我們似乎懂了“教學(xué)相長(zhǎng)”的意義。

當(dāng)然，學(xué)生也會(huì)出現(xiàn)屢教不改的情況，剛開(kāi)始碰到不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生時(shí)，我們也都束手無(wú)措，不知道該怎么辦，通過(guò)與其他分隊(duì)的隊(duì)員們交流經(jīng)驗(yàn)，我們學(xué)習(xí)到了不少的教學(xué)好方法。比如，我們會(huì)根據(jù)個(gè)別同學(xué)自身的具體情況因材施教，開(kāi)設(shè)各類(lèi)興趣課堂，不僅有拓展知識(shí)儲(chǔ)備的科學(xué)文化常識(shí)普及課程，還有培養(yǎng)興趣愛(ài)好的手工制作課程、室外體育課、口才訓(xùn)練課……布置相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，制定適合的獎(jiǎng)懲方法，遇到紀(jì)律不好的，我們會(huì)單獨(dú)談話(huà)，獎(jiǎng)罰分明。我們根據(jù)學(xué)生們上課后進(jìn)行的反映，適時(shí)調(diào)整，做到在幫助孩子們?cè)鲞M(jìn)知識(shí)、開(kāi)闊視野的同時(shí)，最大化調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，挖掘孩子們的無(wú)限潛能，讓孩子們?cè)谳p松歡樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)到新的知識(shí)。

課堂外，我們是他們親切的大姐姐，我們堅(jiān)信“陪伴是解決問(wèn)題最好的方法”，與孩子們聊天，關(guān)注他們平時(shí)的娛樂(lè)活動(dòng)、生活狀況……我們和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，好像看得到曾經(jīng)的自己，純粹而又簡(jiǎn)單，傳授知識(shí)，分享快樂(lè)，積極引導(dǎo)處于成長(zhǎng)黃金期的孩子們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，激勵(lì)孩子們刻苦學(xué)習(xí)，埋下報(bào)效祖國(guó)的種子，盡我們最大的努力，給他們最切實(shí)、最有益的幫助。

個(gè)人身份從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?、難以適應(yīng)的飲食變化……這一個(gè)月的支教生活和工作，磨礪我們的意志。在一次次克服困難的過(guò)程中，我們從最初的不知所措到游刃有余，我們秉持著“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，力所能及的向孩子們傳授自己所學(xué)的全部，也為孩子們的暑期生活增添多樣色彩，助力孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。他們和我們、和城市里的孩子沒(méi)有什么不同，他們聰明、善良，對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)好奇。在這個(gè)暑假，我們滿(mǎn)懷著希望，“鄉(xiāng)”約在石南鎮(zhèn)仙姑村， 共同創(chuàng)造屬于我們的回憶。（通訊員 黃飄）