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有點(diǎn)害怕波奇的“陰角”是否能被接受——《孤獨(dú)搖滾!》原作者 はまじあき訪談

2022-09-26 01:40 作者:萌娘百科芳文組  | 我要投稿

本訪談出自 動(dòng)畫(huà)資訊雜志アニメディア(Animedia) 2022年10月號(hào)「原作秘話(原作秘トーク)」欄目中的《孤獨(dú)搖滾!》原作者はまじあき老師專訪。原標(biāo)題:「ぼっちの『陰キャ』が受け入れられるかちょっと怖かったです(はまじ)」。

萌百芳文組譯制

圖源:あお 文字掃描:あめろ 翻譯:竹林煙雨 校對(duì):あお

原雜志頁(yè)面(1P)

(以下為欄目介紹和導(dǎo)語(yǔ))

《原作秘話》

本環(huán)節(jié)將帶您感受動(dòng)畫(huà)化作品在原作方面魅力。本次的作品,講述了一個(gè)超消極的女高中生在搖滾樂(lè)隊(duì)活動(dòng)的故事。

后藤一里(通稱波奇),是一個(gè)被他人乃至自己都承認(rèn)的“陰暗角色”。不敢與他人對(duì)視、說(shuō)話的時(shí)候總是在前面加上“啊…”的一聲、渾身充滿了負(fù)能量……雖然為了組建樂(lè)隊(duì)而練了吉他,但只有吉他彈得越來(lái)越好。盡管成了高中生,也仍是沒(méi)有朋友……但有一天,這樣的她卻意外成為了女高中生樂(lè)隊(duì)“結(jié)束樂(lè)隊(duì)”的一員。參加LIVE、和樂(lè)隊(duì)成員增進(jìn)關(guān)系、開(kāi)始謳歌(?)樂(lè)隊(duì)生活!我們就本作對(duì)原作者はまじあき老師進(jìn)行了采訪。

“陰角”少女,憧憬中的樂(lè)隊(duì)活動(dòng)就此展開(kāi)!

波奇所加入的“結(jié)束樂(lè)隊(duì)”,是與擔(dān)任鼓手的虹夏、貝斯手的涼、吉他&主唱的郁代所組成的四人樂(lè)隊(duì)。在陰角屬性爆表的同時(shí),波奇與朋友們正式地開(kāi)始了活動(dòng)。

--------------

●后藤一里(通稱波奇)。雖然有著專業(yè)的吉他水平,但卻因無(wú)法與人對(duì)視,在樂(lè)隊(duì)中的演奏……

●常常交流障礙癥&負(fù)能量全開(kāi)的波奇。拼命逃竄、或是瀕臨極限時(shí)崩壞的表情,已經(jīng)是家常便飯?

(以下為訪談?wù)模?/span>

為了不讓世界變得過(guò)于虛假

——請(qǐng)說(shuō)說(shuō)在創(chuàng)作原作漫畫(huà)時(shí)所留意的事情。

基本上是像搞笑漫畫(huà)那樣,畫(huà)著能讓讀者捧腹的4格漫畫(huà)。不過(guò)也為了能作為故事漫畫(huà)而讓人享受其中,也在每話結(jié)尾畫(huà)出下一話的引子、以故事漫畫(huà)的分鏡來(lái)描繪live場(chǎng)景等方面下了很多工夫。另外,為了不讓漫畫(huà)的世界太假,也在漫畫(huà)中穿插了諸如LiveHouse的設(shè)定以及現(xiàn)代樂(lè)隊(duì)的情況一類真實(shí)的內(nèi)容。雖然在kirara上是忌諱這樣做的,不過(guò)配角和路人角色頻繁使用男性也是基于這個(gè)緣由呢。

——請(qǐng)說(shuō)說(shuō)主人公后藤一里(以下簡(jiǎn)稱波奇)是如何誕生的。

在畫(huà)漫畫(huà)之前,搖滾樂(lè)隊(duì)的各位給我的印象還挺可怕的,但在調(diào)查他們學(xué)生時(shí)代的軼事及形象時(shí),發(fā)現(xiàn)很多人......其實(shí)是很老實(shí)的人。后藤一里就誕生于此。在描繪她的時(shí)候所留意的就是,不去塑造“對(duì)周圍的人發(fā)泄不滿”這樣攻擊性的消極,而是轉(zhuǎn)變成“自己真是不行啊”這樣向內(nèi)的消極。

——說(shuō)到波奇,她的顏藝也是本作的一個(gè)看點(diǎn)呢。

因?yàn)橄M麅H僅靠畫(huà)面也能讓人發(fā)笑。雖然在最開(kāi)始被責(zé)編責(zé)備說(shuō)“別搞顏藝啊”,不過(guò)隨著連載的繼續(xù),現(xiàn)在反而要求我“接著畫(huà)顏藝”了(笑)。

——也順便說(shuō)說(shuō)結(jié)束樂(lè)隊(duì)的其他成員吧。首先,伊地知虹夏怎么樣?

因?yàn)榻Y(jié)束樂(lè)隊(duì)的4人里面,虹夏是唯一一個(gè)觀察周圍環(huán)境后再說(shuō)話的角色,所以在不破壞常識(shí)人這一屬性的前提下,我將她描繪成了一位正經(jīng)的角色。在動(dòng)畫(huà)的錄音現(xiàn)場(chǎng)中,音響監(jiān)督也調(diào)侃道:“能做到正常和別人講話的只有虹夏了”。

——山田涼呢?

關(guān)于山田,她的毒舌一類的性格,是把我喜歡的要素隨意塞進(jìn)去的結(jié)果。所以她的內(nèi)心或許跟我有些相近。

——那么,喜多郁代呢?

因?yàn)槲易约菏顷幗牵悦枥L作為陽(yáng)角的喜多還挺困難的。也擔(dān)心有描繪地不好的地方。我還記得由于責(zé)編告訴我“為了讓喜多能和波奇有個(gè)對(duì)比,應(yīng)該首先是一個(gè)開(kāi)朗的角色”,所以描繪的時(shí)候小心翼翼的。

——在描繪結(jié)束樂(lè)隊(duì)4人之間的對(duì)話時(shí),有什么留意的事嗎?

我所留意的是“不能讓4人靠得太近”。我在有意識(shí)地描繪比較現(xiàn)實(shí)的人際關(guān)系,比如不讓他們做出抱在一起動(dòng)作等。特別是波奇和她的3個(gè)伙伴,感覺(jué)要是關(guān)系太好的話樂(lè)趣就減半了。每當(dāng)角色間關(guān)系深入的時(shí)候,一定會(huì)在最后做出讓周圍冷場(chǎng)的行為從而變回一個(gè)人,讓縮短的距離又回到原點(diǎn)那樣......進(jìn)三步退兩步的感覺(jué)。

——責(zé)編是怎樣來(lái)和你商談的呢?

是每個(gè)月“下回要畫(huà)什么呢?”地在一起談話中畫(huà)出來(lái)的。有時(shí)會(huì)提出波奇的陰角行為的素材,有時(shí)也會(huì)給出“已經(jīng)連續(xù)幾話音樂(lè)了,下一話該講學(xué)校了”這樣有關(guān)整體結(jié)構(gòu)的建議。責(zé)編真的給了我很大的幫助。

——在描繪本作的過(guò)程中,はまじ老師覺(jué)得特別有趣的場(chǎng)景或角色是什么?

讓我畫(huà)著覺(jué)得有趣的,是波奇陰角屬性爆表、走投無(wú)路時(shí)的場(chǎng)景。而且我自己也喜歡廢人或偏男性的角色,像廣井菊里(是前輩樂(lè)隊(duì)成員中的貝斯手)或者山田涼什么的,描繪人格上有所欠缺的角色會(huì)覺(jué)得挺萌的。大人組那消極的精神狀態(tài)、對(duì)人生倦怠的對(duì)話什么的也挺鐘意的。

動(dòng)畫(huà)STAFF們也都是“陰角”?!

——什么時(shí)候得知?jiǎng)赢?huà)化的消息的?

是2019年秋天那時(shí)候,責(zé)編和我會(huì)面的時(shí)候告訴給我的。雖然是覺(jué)得挺開(kāi)心的,不過(guò)也有著“沒(méi)問(wèn)題吧?”的心情。想著“大家接受得了波奇這樣陰暗的角色嗎?”覺(jué)得有些害怕。

——在開(kāi)始動(dòng)畫(huà)化的時(shí)候有向動(dòng)畫(huà)STAFF們提過(guò)什么請(qǐng)求嗎?

請(qǐng)求只有一個(gè),就是希望不要出現(xiàn)像“陽(yáng)角和陰角,哪種更好”之類的話題。我覺(jué)得這兩種都挺好的,所以讓他們注意不要在哪一話出現(xiàn)像貶低哪一方那樣的事。

——はまじ老師也參與了動(dòng)畫(huà)制作嗎?

在樂(lè)曲、人物設(shè)定、背景美術(shù)的監(jiān)修之外,臺(tái)詞閱讀、后期錄音也都有參與。就連設(shè)定的檢查,從貼在墻上的大量海報(bào)的圖案再到樂(lè)器的木紋,真的無(wú)微不至。能像這樣細(xì)致地確定這些很難得,真的非常感謝。

——監(jiān)修的工作是怎樣的?

因?yàn)榻o到我的都是超乎我想象的東西,所以幾乎沒(méi)做到什么修正。不過(guò)樂(lè)曲那塊我檢查得很詳細(xì),提出了各種各樣的意見(jiàn),真是抱歉。聽(tīng)了演示的樂(lè)曲或歌聲,主唱的收錄也有參加。把我自己對(duì)樂(lè)曲的印象、和其他人所作的樂(lè)曲磨合在一起的工作真的挺難的。

——和動(dòng)畫(huà)STAFF的對(duì)話中,有哪些讓你印象深刻的?

在最開(kāi)始的交談中說(shuō)了“因?yàn)槲易约菏顷幗?,?duì)作為陽(yáng)角的喜多沒(méi)什么把握”之后,從齋藤主一郎監(jiān)督開(kāi)始、其他動(dòng)畫(huà)STAFF們也全都附和“我們也是陰角所以也不懂?!钡幕貜?fù)好有趣(笑)。系列構(gòu)成兼腳本的吉田恵里香老師還告訴我說(shuō):“我請(qǐng)教了一下陽(yáng)角的朋友,為了畫(huà)出陽(yáng)光角色的感覺(jué)我會(huì)加油的”,非??煽俊?/p>

閃耀著各自個(gè)性的演奏

——觀看了影像之后有什么感想?

在原作中作為輕松的噱頭而描繪的東西,由于聲優(yōu)高超的演技、讓趣味性達(dá)到了能在后期錄音室里引發(fā)爆笑的程度,也有角色因?yàn)槁曇舳有蜗罅?,真的感到“?dòng)畫(huà)的力量好強(qiáng)大啊”。

——關(guān)于樂(lè)曲您覺(jué)得如何?

我對(duì)于波奇的演奏或結(jié)束樂(lè)隊(duì)的樂(lè)隊(duì)形象只是模糊地考慮過(guò),因此(腦海中)并沒(méi)有清晰的形象。但在與動(dòng)畫(huà)各位STAFF的交流中,感覺(jué)心中的印象也愈發(fā)確定了。(角色)在各自的演奏中都有很好地帶上她們的個(gè)性。傳達(dá)出的角色感,只是聽(tīng)著就很讓人高興。

——隨著動(dòng)畫(huà)的制作,有想反過(guò)來(lái)“把這部分收進(jìn)原作漫畫(huà)里吧”的部分嗎?

腳本的吉田老師把虹夏定義成了家庭型的角色。就這樣,原作漫畫(huà)也補(bǔ)充了虹夏她那家庭型的部分。可以感覺(jué)到從漫畫(huà)第3、4卷開(kāi)始,虹夏的母性變得更強(qiáng)了。

——はまじ老師,你認(rèn)為動(dòng)畫(huà)版《孤獨(dú)搖滾》的魅力在哪里?

雖然我實(shí)際上也還沒(méi)有看過(guò),但覺(jué)得應(yīng)該是壓軸的演唱會(huì)畫(huà)面。我覺(jué)得依靠音樂(lè)和畫(huà)面,可以將音樂(lè)漫畫(huà)的魅力最大程度地發(fā)揮出來(lái)。

——請(qǐng)為讀者們留個(gè)言吧。

因?yàn)檫@是一部畫(huà)面、音樂(lè)、故事等多方面都有著閃光點(diǎn)的作品,還請(qǐng)一定前去觀賞。


【はまじあき(濱路晶)】簡(jiǎn)介

漫畫(huà)家。主要作品有,スワン★コンプレックス》(はやみ知晶 名義)、《沉迷百合漫畫(huà)的咲星大小姐》等。

往期↓


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