很疑惑，不想寫(xiě)就和家長(zhǎng)老師硬剛唄，燒完了也是一樣硬剛。又或者說(shuō)，通過(guò)燒作業(yè)來(lái)表達(dá)自己精神狀態(tài)的不穩(wěn)定，以此避免一些事。 硬剛，就直接說(shuō)覺(jué)得作業(yè)沒(méi)用，不如放松打游戲。 雖然我從初一下開(kāi)始就基本沒(méi)寫(xiě)過(guò)作業(yè)，好像也啥事沒(méi)有，后來(lái)就對(duì)作業(yè)無(wú)所謂了。雖然收獲了班主任的“你不能因?yàn)閤x，就 不！寫(xiě)！作！業(yè)！” 不寫(xiě)作業(yè)到處玩很舒服（x） 有個(gè)朋友，初三的，堅(jiān)持寫(xiě)作業(yè)，今天寒假最后一天，預(yù)估不認(rèn)真寫(xiě)加抄還要 7h?，F(xiàn)在應(yīng)該在寫(xiě)作業(yè)，希望人沒(méi)事。 我已經(jīng)勸過(guò)她很多次別寫(xiě)了，但她為了安慰父母對(duì)父母已經(jīng)說(shuō)寫(xiě)完了。我就說(shuō)，那直接說(shuō)明白不就行了，但她不同意（ 我一直都覺(jué)得，抄作業(yè)不如不寫(xiě)，還浪費(fèi)時(shí)間。所以，我從來(lái)沒(méi)抄過(guò)作業(yè)。建議各位在抄寒假作業(yè)的人們，看到這個(gè)以后立刻停止抄作業(yè)并好好放松一下。