遇到一件特別無語的事情，在學校認識一個人，他音樂課上一直在說臟話，老師就讓他自己去辦公室承認錯誤，他看老師不在， 音樂老師看他進了一次辦公室，他就沒找老師承認錯誤。我正好要去交作業(yè)，就說了一句玩的話，問他我要是告訴老師會怎么樣，他說那我就完了呀。我本來也是一個特別討厭暴露別人的同學，就沒去告。隨后別人傳我的謠言，他也跟著傳，我就跟他說別忘了你還欠我人情，先傳了2次，我都是這么說的，第3次我就說你在這么做一次我就告老師了，前3次傳的什么忘了，第4次就記得很清楚，事情的發(fā)生是一個**就說要廢了我，這人就是口嗨，每次都要說這種話讓別人覺得自己很厲害，打架就幾乎沒打過，我知道這個行為很幼稚，他也就說一句，不會拿我怎么樣，跟他講也講不通，從來還不跟他計較。然后我?guī)退m著那件事的人就用自己很高高在上的語氣說廢了他，我聽著很煩，音樂老師的辦公室在1樓，我就下去散了散步，假裝告了。然后就上課寫了一張紙條給他，說班主任讓您以為什么要說臟話為題，寫一篇200字的作文，截止日期明天。本來就是想讓他去給老師的時候老師問他什么檢討，他趕緊說沒什么，嚇嚇他，體驗一下尷尬。但是又怕他這1天內(nèi)恨我，可能來不及把真相告訴他。就說這是對這件事最好的做法，老師本來說你不主動承認錯誤，要寫500字，我還替老師跟你求情了，說你也是第一次，說不定想自己改好呢，老師才讓你寫的200字，并且我確實跟你說過我不喜歡你這樣做。結(jié)果他真的膽大到?jīng)]交。其實也不止一次了，有人問他一個女生去哪了，他說去男廁所了。這是印象最深的一次，如果要找全這學期最少20次。然后有一次他又去傳我的謠，然后我就很溫和的跟他說，你別以為我把這件事告了我就拿你沒辦法了，雖然你慫恿他人打架，對學校的安全性造成了極大的傷害那次我印象很深，但是別的謠言老師也只要聽到誰誰誰傳了謠言，不想聽什么謠言污染自己的耳朵，并且你每天去大屏幕那說運行病毒的事我至少看到過10次，我都沒告呢。還問他檢討給了沒，他說給了，他應(yīng)該就是知道我沒告了，就以為我不敢告。我對他運行病毒的評價就是我認為你太閑了，就是把電腦弄死機幾秒，就以為是運行病毒，結(jié)果老師說能動電腦的人還真以為能出事，每次都管他，他也是每次都表現(xiàn)得很欠，能動電腦的人也沒告訴過老師。這句話我沒當著他面說過，這樣都沒對學校的電腦造成傷害，并且經(jīng)常表達對別人的不滿也不好，所以他不影響到我我都沒說過人情的事，他黑電腦到是也不去傳謠讓別人不開心了。隨后我跟別人吵架，他就說我騷擾同學，我欠他一個人情，還和跟我吵架的別人一起做偽證說我騷擾他們。這時我就很無語了，我都不知道是怎么交上這個朋友的，我難道說你欠我人情你不給我什么什么我就去告老師嗎？你只要不做我不喜歡的事我都是無條件幫你瞞著的。他要是真的很難控制傳謠就算了，可是這樣表現(xiàn)得就是認為自己沒有錯。隨后第二天我有點不舒服，咳嗽了幾下，被數(shù)學老師看到，就說我發(fā)燒了的話就回家，結(jié)果他又傳謠，說我就是想傳染全班。我當時就很生氣，就把這件事情告訴了老師。結(jié)果上了半天課真的陽了。學校就給了一個攝像頭，對著黑板，老師站在黑板那，電腦老師用騰訊會議上的共享屏幕，錄到了2次他運行病毒的視頻，周四隔離了一整周，就回學校了。今天中午的時候我就覺得自己有點不舒服，頭很熱，說了一下，他又對我說很難聽的話，說我去跳*就涼快了，我當時不想跟他講道理了，就讓他gun，他看我沒生氣，就又說了一句，我這是為了你不熱啊，我?guī)湍阆朕k法，還讓我gun，太惡劣了。下課我就把他欠我的所有事都告訴老師了。我也是認為這種朋友沒什么可交的，我剛開始幫他瞞著這件事，他不感謝我就算了，還認為我一直在威脅他，自己一直傳讓別人不舒服的謠言很開心對吧？

結(jié)尾也說一下自己對這件事情的反思，他上課說臟話的時候可能就是已經(jīng)讓別人不開心了，別人以為他受到了懲罰，結(jié)果他沒受到，我當時既然腦子沒思考，就把這件事當成了老師不讓干但是沒影響到別人的事那種了。然后他傳謠我就算不告他欠我的人情，也應(yīng)該告他傳的謠言。什么都不告，可能確實讓他認為自己可以為所欲為。或許就是我?guī)退鲎寗e人不舒服的事情，才讓我得到報應(yīng)，讓自己也那么不舒服的吧······