針對課余輔導班而言，其教務管理工作中很復雜，傳統(tǒng)式的教務管理方式高效率不高，早已不能滿足輔導班的不斷發(fā)展趨勢要求。而輔導班教務管理系統(tǒng)軟件的運用使用價值，便是處理教務工作上的排課、調(diào)課、補習等教務管理中所碰到的難點。

　　針對輔導班而言，團體課、某些課、補習各種各樣課班別繁雜，排課全過程中都會碰到課室、教師的資源矛盾。而根據(jù)信息化智能管理系統(tǒng)的布署，教務管理系統(tǒng)軟件的運用使用價值就反映出來。

　　1、解決了備案在Excel中的學員信息量很大，要想迅速、精確地尋找某一情況的學員難題;

　　2、解決了許多階段必須反復入錄學員信息，消耗人力資源、物力資源，有時候不一致還難以查出來緣故;

　　3、學員資詢、學員報考計劃方案、學員報考交費、扣費學員、學員授課、學員續(xù)訂狀況、學員補習狀況都可以在系統(tǒng)軟件中快速搜索;

　　4、系統(tǒng)軟件可以全自動統(tǒng)計分析測算銷售數(shù)據(jù)、報讀取數(shù)據(jù)、授課考勤管理數(shù)據(jù)信息、教師課酬等，查詢省時省力;

　　5、排課沒有頭痛，在系統(tǒng)軟件中設(shè)定基本主要參數(shù)，系統(tǒng)軟件自動識別排課是不是有矛盾，針對一對一排課設(shè)置單獨預定審批管理方法，排課已不是難點。

　　在傳統(tǒng)式的教務管理方式下，很多信息全是儲放在不一樣的Excel表格中，難以將一個學員的全部狀況關(guān)系起來剖析。輔導班教務管理系統(tǒng)軟件的應用，就可以非常好處理這一難點，大大的緩解了教務教師的勞動量及錯誤率。

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機構(gòu)后臺管理系統(tǒng)：智能排課/線上約課，人臉打卡簽到，多種微信通知、提醒，財務中心/結(jié)算匯總，學員管理/學員檔案、積分，合約管理/續(xù)費預警，多校區(qū)管理/角色權(quán)限管理；
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家長端、教師端、校長端：學員(家長)可以隨時查看學習情況，接收各種通知；教師可以線上處理事務，給學員簽到、布置作業(yè)；學員可以根據(jù)自己的時間安排線上約課、請假；學員和教師都可以通過手機隨時查看自己的上課統(tǒng)計；任課老師可以手機端給學員寫課評、上傳課堂圖片。