老師最看重的是學(xué)生的成績，而不是懂事，如果學(xué)習(xí)好，即使犯了大錯(cuò)，老師也會(huì)袒護(hù)依舊喜歡，如果學(xué)習(xí)不好，不管多善良，多懂事，他們依然會(huì)認(rèn)為你微不足道。

當(dāng)然好的老師依然存在，比如我初中的英語老師，他也是我的班主任。我那時(shí)候英語偏科，一個(gè)農(nóng)村孩子根本不知道英語偏科對以后的影響。

還好我的老師給我講道理，講未來，講職業(yè)規(guī)劃，懵懂中我恍惚間有了自己的理想，他每天下午放學(xué)都給我補(bǔ)半個(gè)小時(shí)的英語，后來我能走上學(xué)這條路，班主任功不可沒。

孩子的閃光點(diǎn)都是來自于成績，僅僅努力，懂事是不夠的，還需要出類拔萃。

假如孩子在學(xué)校得不到老師的關(guān)注，在家里也受到父母的苛責(zé)，那這個(gè)孩子多半會(huì)產(chǎn)生失敗感。

當(dāng)孩子平時(shí)接觸最多的兩個(gè)地方，都不能使他得到精神依賴或者滿足感，他就會(huì)轉(zhuǎn)向他的同伴尋找慰藉。

一個(gè)差生能交到的朋友，往往是那些對抗權(quán)威，抵制家長的同學(xué)，這些孩子叛逆，不服管，有部分最終會(huì)走向歪路。在這些孩子的唆使下，你家孩子會(huì)變成什么樣，可想而知。

家長朋友們，假如你家孩子學(xué)習(xí)不好，你更需要關(guān)心他，愛護(hù)他，因?yàn)椴钌艿玫嚼蠋煹年P(guān)愛幾乎是不太可能的，你再不關(guān)心他，到了追悔莫及的時(shí)候，就晚了。