今年暑假開(kāi)啟第三天，我們學(xué)校暑期家訪就開(kāi)始了，這次任務(wù)主要是宣傳防溺水。也算是未雨綢繆，早宣傳比遲宣傳好。所以，我們?cè)诟邷爻壬A(yù)警中，開(kāi)啟暑期家訪模式。

全校教師成六個(gè)小組，每組方向明確，訪問(wèn)人數(shù)一定，要求做到一個(gè)不漏，同時(shí)在群里分享家訪情況。

我和李云山校長(zhǎng)郝先江老師一個(gè)組，家訪的對(duì)象，全是明光市自來(lái)橋鎮(zhèn)的學(xué)生。他們是我校很特殊的群體。因?yàn)檫@些就近就學(xué)的孩子，不是本縣的，但他們?cè)谟變簣@和九年一貫制學(xué)校中占比不小，是不容忽視的群體。我們這個(gè)小組家訪的學(xué)生人數(shù)不多，十幾個(gè)人，但涉及的范圍不小，而且大都是我們不熟悉的地方。

大家六點(diǎn)半集合，七點(diǎn)開(kāi)始家訪。途中接到好友視頻電話，我告訴他，我正和校長(zhǎng)一道進(jìn)行暑期大家訪。他笑道：牛呀，校長(zhǎng)為你開(kāi)車(chē)！暑期家訪，你怎不說(shuō)兩句牢騷話，而是心甘情愿的？

呵呵，我笑了，他不知道，盡管我批評(píng)過(guò)形式主義的活動(dòng)。但是，對(duì)于家訪，我向來(lái)是主張必須做，還要做好的。

像這樣全校教師大家訪我也曾經(jīng)參與過(guò)，1990年代，我們學(xué)校曾經(jīng)發(fā)生一次肝炎流行，全校一百多位學(xué)生感染肝炎，學(xué)校被迫停課。我們班主任被分成若干小組進(jìn)行家訪，我和湯老師和儲(chǔ)老師騎著自行車(chē)，每天一個(gè)村，良田、練山、菱塘，跑了許多天。其實(shí)學(xué)生不多，主要是家長(zhǎng)太熱情，不讓你走，非得在那喝口水，吃個(gè)飯。每家逗留的時(shí)間長(zhǎng)，那個(gè)年代民風(fēng)淳厚，家校關(guān)系好，師生關(guān)系好。

當(dāng)然，我們也顧不了生病學(xué)生傳染與否。有個(gè)任姓學(xué)生家長(zhǎng)等我們?cè)诹硪晃粚W(xué)生家吃過(guò)中飯后，生拉硬扯拽到他家，原來(lái)他一直守候在外，生怕我們走了。我們只好吃過(guò)晚飯，在他家住了一宿。那次家訪因?yàn)槭歉窝椎脑颍闆r特殊，家家到，問(wèn)情況，做登記，也給家長(zhǎng)孩子一些建議，所以至今還記得。

后來(lái)，也不知道是什么時(shí)候，漸漸地我們就沒(méi)了家訪。這或許是有了電話的原因，了解情況方便，即使有較大的問(wèn)題，只會(huì)通知家長(zhǎng)到學(xué)校。有了微信，建了群，這樣的家訪就更少見(jiàn)了。

徐老師是個(gè)依舊經(jīng)常家訪的老師。他班的孩子家?guī)缀醵嫉竭^(guò)。支教到定遠(yuǎn)，也是這樣，跑遍全班所有學(xué)生家，每個(gè)孩子把老師到家家訪當(dāng)成是獎(jiǎng)賞。家訪讓孩子們得到愛(ài)和自信，學(xué)生改變很大，許多人開(kāi)始愛(ài)上老師，改變態(tài)度，喜歡上學(xué)習(xí)。效果這么好，這讓我也受到震撼，覺(jué)得重視家訪，仍然重要。

現(xiàn)在學(xué)校在暑期里，防止學(xué)生溺水，做專(zhuān)題家訪。硬性規(guī)定，雖然有些狹隘了，但是我們可以加上許多內(nèi)容啊。

說(shuō)實(shí)在，我的確反對(duì)形式主義活動(dòng)，但我對(duì)家訪這事，還是精神飽滿樂(lè)意參與。就是因?yàn)槲覀兛梢约舆M(jìn)更多的內(nèi)容，也是實(shí)實(shí)在在的。通過(guò)家訪，我們可以近距離接近家長(zhǎng)，了解家長(zhǎng)學(xué)生情況，對(duì)我們以后的教育教學(xué)有十分重要的作用。我曾經(jīng)向家長(zhǎng)建議，一定要給孩子準(zhǔn)備一個(gè)書(shū)房，最起碼有個(gè)書(shū)桌，這一次，正好可以看看家長(zhǎng)們落實(shí)的情況。

一路上，我們說(shuō)到學(xué)校遇到的情況，可能出現(xiàn)的后果，大家雖然難免彷徨，但依然覺(jué)得應(yīng)該打起精神向前，做好我們必須做的工作，還要做得更好。

現(xiàn)在條件好，有車(chē)有電話，我們一個(gè)人談話記錄，一個(gè)人攝影留存。簡(jiǎn)直就是一個(gè)記者團(tuán)隊(duì)。不過(guò)，這地方畢竟是人生地不熟，給家訪帶來(lái)不便。

我第一時(shí)間想到我的一位學(xué)生家長(zhǎng)劉傳銀，他的兒子現(xiàn)在應(yīng)該是大一，當(dāng)年在我們班的時(shí)候，由于家庭變故，這孩子性格倔強(qiáng)乖張，經(jīng)常犯事，我和他父親接觸的比較多。劉傳銀就是自來(lái)橋人，我記得留有他的電話號(hào)碼。于是，我找出電話聯(lián)系，還好，五六年過(guò)去了，他還記得我。最可喜的是他的另外一位女兒也在我們學(xué)校，這是一舉兩得的事。我們首先到他家，家訪結(jié)束，我說(shuō)出我們困難，想請(qǐng)他當(dāng)向?qū)?，他滿口答應(yīng)。

有了當(dāng)?shù)厝酥敢?，我們方便多了?/p>

我們跑遍所有的家庭，情感上也感受到很大的沖擊。在崎嶇的山道，我們的車(chē)底盤(pán)時(shí)不時(shí)會(huì)蹭到地面；學(xué)生家庭條件參差不齊，有的學(xué)生家庭居住條件很不好。我對(duì)學(xué)生說(shuō)的最多的是：同學(xué)們，我們的父母生活不易，也十分辛苦，你們要努力學(xué)習(xí)，早一點(diǎn)走出大山，學(xué)好本領(lǐng)報(bào)效父母，回報(bào)家鄉(xiāng)。

我們完成最后一戶家訪任務(wù)，婉拒了家長(zhǎng)留飯的請(qǐng)求，告別向?qū)縻y，返回。

頂著高溫烈日家訪，雖然辛苦，但收獲滿滿，充實(shí)得很。很多信息，第一手資料，是我們坐辦公室，怎么也了解不到的，也是想破腦袋料想不到的。

編輯：中國(guó)名家會(huì)客廳-高華芬；文字終審：張行方