?詩化小說&小說化散文

理論技巧

·?鋪墊

·?課標(biāo)：小說、詩歌、散文、戲劇

·?主要是小說、詩歌、散文三者之間的來回轉(zhuǎn)化

·?要素

·?小說（更有虛構(gòu)性）

·?人物 情節(jié) 環(huán)境 主旨

·?散文（更有真實(shí)性）

·?對(duì)象 結(jié)構(gòu) 背景 情感/道理

·?詩歌

·?形象 語言 表達(dá)技巧 思想情感

·?戲劇

·?沖突 語言（動(dòng)作性、個(gè)性化、潛臺(tái)詞）?舞臺(tái)

·?題型

·?弱化自己的特征，強(qiáng)化別人的特征

·?XX詩化

·?形象/對(duì)象 意象化（環(huán)境/背景 意境化）

·?語言優(yōu)美化、朗朗上口

·?表達(dá)技巧豐富化（修辭、表現(xiàn)、描寫、抒情手法）

·?情感抒發(fā)詩意化??小說

·?散文小說化（《道士塔》余秋雨）

·?突出人物形象（豐滿）

·?強(qiáng)化故事情節(jié)（完整）

·?語言凝練、意味深長（記敘手法）

·?運(yùn)用豐富的藝術(shù)想象補(bǔ)充更多細(xì)節(jié)、營造虛擬環(huán)境

·?小說散文化（《邊城》沈從文）

·?虛化人物形象（不豐滿）

·?弱化故事情節(jié)（不完整）

·?語言優(yōu)美、生動(dòng)（修辭、表現(xiàn)、描寫、抒情手法）

·?運(yùn)用半虛半實(shí)的描寫使文章更加真實(shí)、營造真實(shí)環(huán)境

·?XX戲劇化

·?情節(jié)沖突

·?對(duì)白多（心理描寫 語言描寫）、抒情夸張明顯

·?總結(jié)

?

練習(xí)

·?202303浙江杭州（含周邊）重點(diǎn)中學(xué)高三檢測《黃昏的約定》連亭

·?有人說連亭的散文是一種詩化散文，請以文中畫線句為例分析其散文語言的詩化特點(diǎn)。

·?①多個(gè)意象并列，生動(dòng)再現(xiàn)了小鎮(zhèn)的生活場景；

·?②濃厚的抒情意味，語調(diào)快樂中帶有傷感，抒發(fā)了作者對(duì)童年生活的眷戀；

·?③使用擬人的修辭，形象生動(dòng)地展現(xiàn)了小鎮(zhèn)日出而作，日落而息的節(jié)律生活；

·?④句式上長短結(jié)合，使語言生動(dòng)活潑、朗朗上口，符合孩子的行為特點(diǎn)。

·?202301廣東惠州三?！栋籽蟮磉叺囊淮涡《窢帯穼O犁

·?孫犁的小說被稱為“詩化小說”，本篇小說也有這樣的特征，請結(jié)合文本談?wù)勀銓?duì)此的理解。

·?①景物描寫營造意境美: 文中多處描繪了白洋淀特色的“蘆花”“葦垛”等景色，展現(xiàn)了清新美好的鄉(xiāng)村風(fēng)貌，具有詩意美；

·?②人物塑造表現(xiàn)人性美：文中塑造了在戰(zhàn)爭中覺醒和成長起來的百姓，表現(xiàn)出他們勇敢智慧、美麗質(zhì)樸、自信從容的精神品質(zhì)，增添了文章的詩情畫意；（意象化）

·?③情節(jié)構(gòu)思展現(xiàn)溫情美：本文寫老人以日常聊天的方式講述故事，沒有直接描寫戰(zhàn)爭場景，淡化了戰(zhàn)爭的血腥和殘酷，展現(xiàn)戰(zhàn)爭中的人情美;

·?④語言敘述體現(xiàn)自然美: 本文的語言樸實(shí)、清新、自然，有韻味，富有詩意美。

·?20230214武漢二調(diào)《麒麟踏霧來》付淇琳

·?這篇小說散文化特點(diǎn)明顯，請結(jié)合文本簡要分析。

·?①弱化故事情節(jié)，小說對(duì)“我”講述年少時(shí)的情感經(jīng)歷、“麟舞”等片段進(jìn)行了敘述，文中相對(duì)零星、簡單，沒有完整曲折的故事情節(jié)，和散文“形散”的特點(diǎn)類似；

·?②虛化人物，人物形象不夠鮮明豐滿，文章對(duì)“陳軫”“師父”雖有描寫，但缺少豐富化和個(gè)性鮮明特征；

·?③語言優(yōu)美、生動(dòng)，多種表達(dá)方式綜合使用。文中綜合使用比喻、引用等修辭手法，生動(dòng)形象的議論、敘述等表達(dá)方式熔于一爐，使故事的講述更加靈活多變。

對(duì)于課本

·?不只是文言文+古詩

·?名篇名句默寫

·?實(shí)詞虛詞注釋

·?更是現(xiàn)代文+作文

·?小說詩歌化：選修中P79