廣東肇慶2022屆高三

第二次模擬考試

17、閱讀圖文材料，完成下列要求。（20分）

法國(guó)是全球最發(fā)達(dá)的工業(yè)國(guó)家之一，航空航天、核電、汽車(chē)等工業(yè)在世界居于重要地位，工業(yè)體系完備，科技創(chuàng)新能力突出。目前，法國(guó)已成為中國(guó)在歐第二大投資目的國(guó)，現(xiàn)有600多家中資企業(yè)，涉及能源、航空航天、通信通訊、制造業(yè)等多個(gè)工業(yè)領(lǐng)域，巴黎大區(qū)是中國(guó)企業(yè)對(duì)法國(guó)投資的重點(diǎn)區(qū)域。近年來(lái)，羅納—阿爾卑斯大區(qū)、普羅旺斯—阿爾卑斯—藍(lán)色海岸大區(qū)、布列塔尼大區(qū)和諾曼底大區(qū)也逐漸成為中國(guó)企業(yè)的投資熱土。圖7示意法國(guó)大區(qū)分布。

（1）分析法國(guó)巴黎大區(qū)成為中國(guó)企業(yè)投資重點(diǎn)區(qū)域的主要原因。（8分）

（2）說(shuō)明與巴黎大區(qū)相比，羅納—阿爾卑斯大區(qū)、普羅旺斯—阿爾卑斯—藍(lán)色海岸大區(qū)、布列塔尼大區(qū)和諾曼底大區(qū)吸引中國(guó)企業(yè)投資建廠的共同區(qū)位優(yōu)勢(shì)。（6分）

（3）闡釋與法國(guó)航空航天工業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行投資合作，對(duì)中國(guó)企業(yè)發(fā)展的有利影響。（6分）

解題思路

本題以法國(guó)為背景材料，以法國(guó)巴黎大區(qū)成為中國(guó)企業(yè)投資重點(diǎn)區(qū)域的主要原因、法國(guó)其他大區(qū)吸引中國(guó)企業(yè)投資建廠的共同區(qū)位優(yōu)勢(shì)、與法國(guó)航空航天工業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行投資合作對(duì)中國(guó)企業(yè)發(fā)展的有利影響為切入點(diǎn)，考查了工農(nóng)業(yè)區(qū)位因素、區(qū)域地理等相關(guān)知識(shí)及獲取與解讀信息、調(diào)動(dòng)及運(yùn)用知識(shí)的能力等。

解析及答案

（1）分析法國(guó)巴黎大區(qū)成為中國(guó)企業(yè)投資重點(diǎn)區(qū)域的主要原因。（8分）

答案：

巴黎大區(qū)是法國(guó)工業(yè)發(fā)源地，工業(yè)歷史悠久；工業(yè)基礎(chǔ)雄厚，工業(yè)體系完整，生產(chǎn)協(xié)作條件好；高等院校和科研機(jī)構(gòu)多，創(chuàng)新研發(fā)活力強(qiáng)；交通通訊等基礎(chǔ)設(shè)施完善；人口、城市密集，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，消費(fèi)市場(chǎng)廣闊。（任答四點(diǎn)得8分）

解析：

影響工業(yè)區(qū)位的因素，主要有自然條件（地質(zhì)、地形、氣候、水文、植被等）、自然資源（礦產(chǎn)、土地、水、生物等資源）、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素（當(dāng)?shù)乜傮w發(fā)展水平、基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)、交通運(yùn)輸、勞動(dòng)力供給、投資環(huán)境、政策、市場(chǎng)等）、科學(xué)技術(shù)因素（生產(chǎn)設(shè)備與工藝、從業(yè)人員素質(zhì)、科技研發(fā)能力、信息化水平等）。注意，與農(nóng)業(yè)不同，工業(yè)的區(qū)位一般不太倚重自然條件。

根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)，我們可知巴黎大區(qū)是法國(guó)首都所在地，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)雄厚，一方面人口、城市密集，消費(fèi)市場(chǎng)廣闊；另一方面當(dāng)?shù)毓I(yè)體系完整（工業(yè)基礎(chǔ)好），生產(chǎn)協(xié)作條件好。其次，巴黎是法的首善之區(qū)，發(fā)展較早（法國(guó)工業(yè)發(fā)源地，歷史悠久），技術(shù)較先進(jìn)。最后，“（中資企業(yè)）涉及能源、航空航天、通信通訊、制造業(yè)等多個(gè)工業(yè)領(lǐng)域”，技術(shù)要求高，而巴黎大區(qū)高等院校和科研機(jī)構(gòu)多，創(chuàng)新研發(fā)活力強(qiáng)。

（2）說(shuō)明與巴黎大區(qū)相比，羅納—阿爾卑斯大區(qū)、普羅旺斯—阿爾卑斯—藍(lán)色海岸大區(qū)、布列塔尼大區(qū)和諾曼底大區(qū)吸引中國(guó)企業(yè)投資建廠的共同區(qū)位優(yōu)勢(shì)。（6分）

答案：

瀕臨地中海、大西洋或海峽，有出海的大型港口；（3分）海運(yùn)發(fā)達(dá)，對(duì)外聯(lián)系便利。（3分）

解析：

該題難度較小，只要求出與巴黎相比，其他幾個(gè)大區(qū)的“最大公約數(shù)”即可——但要注意的是，材料并未詳細(xì)說(shuō)明各個(gè)大區(qū)的優(yōu)勢(shì)區(qū)位因素，且?guī)讉€(gè)大區(qū)只在地圖中有所體現(xiàn)，我們只能“按圖索驥”，（結(jié)合所學(xué)知識(shí)）看圖說(shuō)話——就是靠“蒙”，不要懷疑自己“胡編亂造”的能力。

巴黎大區(qū)地處內(nèi)陸，而羅納—阿爾卑斯大區(qū)、普羅旺斯—阿爾卑斯—藍(lán)色海岸大區(qū)等地均位于沿海（即瀕臨地中海、大西洋或海峽），港口較多，海運(yùn)發(fā)達(dá)，對(duì)外聯(lián)系便利（中國(guó)位于亞歐大陸的東側(cè)，法國(guó)位于亞歐大陸的西側(cè)，二者遠(yuǎn)隔萬(wàn)水千山，雖然二者間的交通運(yùn)輸方式多種多樣，但是海運(yùn)是其中運(yùn)輸量、價(jià)格等性?xún)r(jià)比較大的一種運(yùn)輸方式）。

（3）闡釋與法國(guó)航空航天工業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行投資合作，對(duì)中國(guó)企業(yè)發(fā)展的有利影響。（6分）

答案：

通過(guò)合作投資建廠，可以擁有創(chuàng)新活力強(qiáng)的研發(fā)人員，居于科技領(lǐng)先地位；（2分）可以擁有一批有經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)管理人才，提高生產(chǎn)管理效率；（2分）可以擁有龐大的產(chǎn)品銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)和零部件輸入渠道，保障產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量，確保市場(chǎng)份額和提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。（2分）

解析：

古人云，“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無(wú)所得矣”。這個(gè)話的意思是目標(biāo)要高遠(yuǎn)，如果只是小標(biāo)準(zhǔn)要求自己，發(fā)展乏力，難有“大出息”。中資企業(yè)與法國(guó)航空航天工業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行投資合作，也有類(lèi)似的想法（或追求）?！胺▏?guó)是全球最發(fā)達(dá)的工業(yè)國(guó)家之一，航空航天、核電、汽車(chē)等工業(yè)在世界居于重要地位”，與之交往（合作），中國(guó)企業(yè)可以學(xué)習(xí)一些技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)等，利于企業(yè)的后續(xù)發(fā)展。

具體來(lái)說(shuō)，合作投資建廠，既可以得到一些專(zhuān)業(yè)人才（如企業(yè)管理人才），又能夠獲取一些先進(jìn)技術(shù)（經(jīng)驗(yàn)），提高生產(chǎn)、管理效率。此外，在境外設(shè)廠，屬于“走出去”戰(zhàn)略（又稱(chēng)國(guó)際化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，是指中國(guó)企業(yè)充分利用國(guó)內(nèi)和國(guó)外“兩個(gè)市場(chǎng)、兩種資源”，通過(guò)對(duì)外直接投資、對(duì)外工程承包、對(duì)外勞務(wù)合作等形式積極參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與合作），可以擁有更大的產(chǎn)銷(xiāo)輸入（輸出）渠道，保證（或提高）產(chǎn)品的產(chǎn)質(zhì)和量，提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力（確?；蛱嵘袌?chǎng)份額）。

課外拓展——都德《最后一課》

選自人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

那天早晨上學(xué)，我去得很晚，心里很怕韓麥爾先生罵我，況且他說(shuō)過(guò)要問(wèn)我們分詞，可是我連一個(gè)字也說(shuō)不上來(lái)。我想就別上學(xué)了，到野外去玩玩吧。

天氣那么暖和，那么晴朗！

畫(huà)眉在樹(shù)林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。這些景象，比分詞用法有趣多了；可是我還能管住自己，急忙向?qū)W校跑去。

我走過(guò)鎮(zhèn)公所的時(shí)候，看見(jiàn)許多人站在布告牌前邊。最近兩年來(lái)，我們的一切壞消息都是從那里傳出來(lái)的：敗仗啦，征發(fā)啦，司令部的各種命令啦──我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”

鐵匠華希特帶著他的徒弟也擠在那里看布告，他看見(jiàn)我在廣場(chǎng)上跑過(guò)，就向我喊：“用不著那么快呀，孩子，你反正是來(lái)得及趕到學(xué)校的！”

我想他在拿我開(kāi)玩笑，就上氣不接下氣地趕到韓麥爾先生的小院子里。

平常日子，學(xué)校開(kāi)始上課的時(shí)候，總有一陣喧鬧，就是在街上也能聽(tīng)到。開(kāi)課桌啦，關(guān)課桌啦，大家怕吵捂著耳朵大聲背書(shū)啦……還有老師拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著，“靜一點(diǎn)，靜一點(diǎn)……”

我本來(lái)打算趁一陣喧鬧偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安靜靜的，跟星期日的早晨一樣。我從開(kāi)著的窗子望進(jìn)去，看見(jiàn)同學(xué)們都在自己的座位上了；韓麥爾先生呢，踱來(lái)踱去，胳膊底下挾著那怕人的鐵戒尺。我只好推開(kāi)門(mén)，當(dāng)著大家的面走進(jìn)靜悄悄的教室。你們可以想像，我那時(shí)臉多么紅，心多么慌！

可是一點(diǎn)兒也沒(méi)有什么。韓麥爾先生見(jiàn)了我，很溫和地說(shuō)：“快坐好，小弗郎士，我們就要開(kāi)始上課，不等你了?！?/strong>

我一縱身跨過(guò)板凳就坐下。我的心稍微平靜了一點(diǎn)兒，我才注意到，我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。這套衣帽，他只在督學(xué)來(lái)視察或者發(fā)獎(jiǎng)的日子才穿戴。而且整個(gè)教室有一種不平常的嚴(yán)肅的氣氛。最使我吃驚的，后邊幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人，他們也跟我們一樣肅靜。其中有郝叟老頭兒，戴著他那頂三角帽，有從前的鎮(zhèn)長(zhǎng)，從前的郵遞員，還有些旁的人。個(gè)個(gè)看來(lái)都很憂愁。郝叟還帶著一本書(shū)邊破了的初級(jí)讀本，他把書(shū)翻開(kāi)，攤在膝頭上，書(shū)上橫放著他那副大眼鏡。

我看見(jiàn)這些情形，正在詫異，韓麥爾先生已經(jīng)坐上椅子，像剛才對(duì)我說(shuō)話那樣，又柔和又嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“我的孩子們，這是我最后一次給你們上課了。柏林已經(jīng)來(lái)了命令，阿爾薩斯和洛林的學(xué)校只許教德語(yǔ)了。新老師明天就到。今天是你們最后一堂法語(yǔ)課，我希望你們多多用心學(xué)習(xí)。”

我聽(tīng)了這幾句話，心里萬(wàn)分難過(guò)，啊，那些壞家伙，他們貼在鎮(zhèn)公所布告牌上的，原來(lái)就是這么一回事！

我的最后一堂法語(yǔ)課！

我?guī)缀踹€不會(huì)作文呢！我再也不能學(xué)法語(yǔ)了！難道這樣就算了嗎？我從前沒(méi)好好學(xué)習(xí)，曠了課去找鳥(niǎo)窩，到薩爾河上去溜冰……想起這些，我多么懊悔！我這些課本，語(yǔ)法啦，歷史啦，剛才我還覺(jué)得那么討厭，帶著又那么重，現(xiàn)在都好像是我的老朋友，舍不得跟它們分手了。還有韓麥爾先生也一樣。他就要離開(kāi)了，我再也不能看見(jiàn)他了！想起這些，我忘了他給我的懲罰，忘了我挨的戒尺。

可憐的人！

他穿上那套漂亮的禮服，原來(lái)是為了紀(jì)念這最后一課！現(xiàn)在我明白了，鎮(zhèn)上那些老年人為什么來(lái)坐在教室里。這好像告訴我，他們也懊悔當(dāng)初沒(méi)常到學(xué)校里來(lái)。他們像是用這種方式來(lái)感謝我們老師四十年來(lái)忠誠(chéng)的服務(wù)，來(lái)表示對(duì)就要失去的國(guó)土的敬意。

我正想著這些的時(shí)候，忽然聽(tīng)見(jiàn)老師叫我的名字。輪到我背書(shū)了。天啊，如果我能把那條出名難學(xué)的分詞用法從頭到尾說(shuō)出來(lái)，聲音響亮，口齒清楚，又沒(méi)有一點(diǎn)兒錯(cuò)誤，那么任何代價(jià)我都愿意拿出來(lái)的。可是開(kāi)頭幾個(gè)字我就弄糊涂了，我只好站在那里搖搖晃晃，心里挺難受，頭也不敢抬起來(lái)。我聽(tīng)見(jiàn)韓麥爾先生對(duì)我說(shuō)：

“我也不責(zé)備你，小弗郎士，你自己一定夠難受的了。這就是了。大家天天都這么想：‘算了吧，時(shí)間有的是，明天再學(xué)也不遲?！F(xiàn)在看看我們的結(jié)果吧。唉，總要把學(xué)習(xí)拖到明天，這正是阿爾薩斯人最大的不幸。現(xiàn)在那些家伙就有理由對(duì)我們說(shuō)了：‘怎么？你們還自己說(shuō)是法國(guó)人呢，你們連自己的語(yǔ)言都不會(huì)說(shuō)，不會(huì)寫(xiě)！……’不過(guò)，可憐的小弗郎士，也并不是你一個(gè)人過(guò)錯(cuò)，我們大家都有許多地方應(yīng)該責(zé)備自己呢。

“你們的爹媽對(duì)你們的學(xué)習(xí)不夠關(guān)心。他們?yōu)榱硕噘嵰稽c(diǎn)錢(qián)，寧可叫你們丟下書(shū)本到地里，到紗廠里去干活兒。我呢，我難道沒(méi)有應(yīng)該責(zé)備自己的地方嗎？我不是常常讓你們丟下功課替我澆花嗎？我去釣魚(yú)的時(shí)候，不是干脆就放你們一天假嗎？……”

接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國(guó)語(yǔ)音上來(lái)了。他說(shuō)，法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言──最明白，最精確；又說(shuō)，我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙。說(shuō)到這里，他就翻開(kāi)書(shū)講語(yǔ)法。真奇怪，今天聽(tīng)講，我都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺(jué)得我從來(lái)沒(méi)有這樣細(xì)心聽(tīng)講過(guò)，他也從來(lái)沒(méi)有這樣耐心講解過(guò)。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開(kāi)之前全教給我們，一下子塞進(jìn)我們的腦子里去。

語(yǔ)法課完了，我們又上習(xí)字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”，“阿爾薩斯”，“法蘭西”，“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng)。個(gè)個(gè)都那么專(zhuān)心，教室里那么安靜！只聽(tīng)見(jiàn)鋼筆在紙上沙沙地響。有時(shí)候一些金甲蟲(chóng)飛進(jìn)來(lái)，但是誰(shuí)都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專(zhuān)心畫(huà)“杠子”，好像那也算是法國(guó)字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國(guó)話唱歌吧！”

我每次抬起頭來(lái)，總看見(jiàn)韓麥爾先生坐在椅子里，一動(dòng)也不動(dòng)，瞪著眼看周?chē)臇|西，好像要把這小教室里的東西都裝在眼睛里帶走似的。只要想想：四十年來(lái)，他一直在這里，窗外是他的小院子，面前是他的學(xué)生；用了多年的課桌和椅子，擦光了，磨損了；院子里的胡桃樹(shù)長(zhǎng)高了；他親手栽的紫藤，如今也繞著窗口一直爬到屋頂了。可憐的人啊，現(xiàn)在要他跟這一切分手，叫他怎么不傷心呢？何況又聽(tīng)見(jiàn)他的妹妹在樓上走來(lái)走去收拾行李！──他們明天就要永遠(yuǎn)離開(kāi)這個(gè)地方了。

可是他有足夠的勇氣把今天的功課堅(jiān)持到底。習(xí)字課完了，他又教了一堂歷史。接著又教初級(jí)班拼他們的ba，be，bi，bo，bu。在教室后排座位上，郝叟老頭兒已經(jīng)戴上眼鏡，兩手捧著他那本初級(jí)讀本，跟他們一起拼這些字母。他感情激動(dòng)，連聲音都發(fā)抖了。聽(tīng)見(jiàn)他古怪的聲音，我們又想笑，又難過(guò)。??！這最后一課，我真永遠(yuǎn)忘不了！

突然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來(lái)普魯士兵的號(hào)聲──他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來(lái)，臉色慘白，我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大。

“我的朋友們啊，”他說(shuō)，“我──我──”

但是他哽住了，他說(shuō)不下去了。

他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字：

“法蘭西萬(wàn)歲！”

然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了，──你們走吧?！?/strong>

圖片及部分搜索資料均來(lái)源網(wǎng)絡(luò)（侵刪）

文字 |?利之王

編校 | 李? ?慧

審核 | 利之王

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